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2012年915公務(wù)員聯(lián)考行測(cè)資料分析試題特點(diǎn)解讀

  【答案】2012年915公務(wù)員考試《行測(cè)》答案

  【試題】2012年915公務(wù)員聯(lián)考《行測(cè)》試題

  【解析】名師解析:2012年915公務(wù)員聯(lián)考《行測(cè)》試題答案

  【下載】2012年915公務(wù)員聯(lián)考《行測(cè)》試題及答案下載

  【估分】2012年915公務(wù)員聯(lián)考《行測(cè)》在線估分

  2012年9月15日福建、河南等地公務(wù)員考試行測(cè)資料分析部分的最大特點(diǎn)是:強(qiáng)調(diào)對(duì)基本概念的考查,難度基本持平。對(duì)考生能力的要求是可以快速理解材料、聯(lián)系材料上下文進(jìn)行列式,熟練運(yùn)用技巧進(jìn)行計(jì)算。具體特點(diǎn)分析如下:

  1.側(cè)重對(duì)基本概念的考查

  “增長(zhǎng)率、平均數(shù)、比重、翻番”等概念是考查重點(diǎn),除了單獨(dú)考查基本概念以外,增加了對(duì)概念的綜合考查。

  【例題1】我國(guó)已經(jīng)成為全球最大的留學(xué)輸出國(guó)之一,出國(guó)留學(xué)人數(shù)年平均增長(zhǎng)率超過25%,2011年累計(jì)出國(guó)留學(xué)人數(shù)比1978年規(guī)模擴(kuò)大了375倍。留學(xué)群體低齡化趨勢(shì)明顯,2010年我國(guó)出國(guó)留學(xué)高中及以下學(xué)歷學(xué)生占當(dāng)年留學(xué)總?cè)藬?shù)的19.8%。據(jù)2011年美國(guó)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示,2010年赴美留學(xué)人數(shù)約占當(dāng)年中國(guó)出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)的45%,2011年赴美留學(xué)人數(shù)為15.76萬(wàn)人,且仍將保持20%~30%的年增長(zhǎng)速度。

 

  2011年赴美留學(xué)人數(shù)比2010年增長(zhǎng)約:

  A.20% B.23% C.26% D.29%

  【解析】2010年出國(guó)留學(xué)人數(shù)為190.54-162.07=28.47萬(wàn)人,根據(jù)文字,2010年赴美留學(xué)人數(shù)占比為45%,則2010年赴美留學(xué)人數(shù)為28.47×45%≈28.47×45%=12.83萬(wàn)人,則所求為15.76÷12.83-1=2.93÷12.83≈3÷13=23%,選B。

  【名師解讀】本題綜合考查比重和增長(zhǎng),要求考生首先根據(jù)比重概念求出2012年的赴美留學(xué)人數(shù),再運(yùn)用同比增長(zhǎng)率公式解題。

  2.注重計(jì)算技巧的靈活運(yùn)用

  近年來(lái)資料分析在考查基本概念的同時(shí),加大了對(duì)技巧的考查,體現(xiàn)了政法干警考試更加重視考生的分析、計(jì)算能力。首數(shù)法、范圍限定法、特征數(shù)字法等計(jì)算技巧是本次考試中使用頻率較高的技巧。

  【例題2】2012年我國(guó)夏糧生產(chǎn)獲得了較好收成。全國(guó)夏糧總產(chǎn)量達(dá)到12995萬(wàn)噸,比2011年增加356萬(wàn)噸,增長(zhǎng)2.8%,超過1997年12768萬(wàn)噸的歷史最好水平,比10年前增長(zhǎng)31.6%,2012年,河北、山西、江蘇、安徽、山東、河南、湖北、四川、陜西、甘肅、新疆這11個(gè)主產(chǎn)省(區(qū))增產(chǎn)夏糧364萬(wàn)噸,其中安徽增產(chǎn)80萬(wàn)噸、山東增產(chǎn)75萬(wàn)噸、河北增產(chǎn)63萬(wàn)噸、河南增產(chǎn)55萬(wàn)噸,在非主產(chǎn)省(市、區(qū))中北京、遼寧、浙江、湖南、重慶、云南、寧夏有不同程度減產(chǎn)。

  2002年全國(guó)夏糧產(chǎn)量約為:

  A.4107萬(wàn)噸 B.9875萬(wàn)噸 C.12768萬(wàn)噸 D.171102萬(wàn)噸

  【名師解讀】本題考查增長(zhǎng)率,根基2012年的產(chǎn)量和相較于10年前的增長(zhǎng)率,運(yùn)用增長(zhǎng)率基本公式解題,計(jì)算過程中采用了特征數(shù)字法。

  3.綜合判斷題側(cè)重考查理解能力

  資料分析部分在不僅側(cè)重考查對(duì)基本概念的理解,更重視考生對(duì)各類題型的理解能力。本次共涉及了計(jì)算題、綜合判斷題等題型。在綜合判斷題中充分體現(xiàn)了對(duì)理解能力的要求。

  【例題3】2011年我國(guó)網(wǎng)上購(gòu)物保持高速發(fā)展態(tài)勢(shì),全年網(wǎng)購(gòu)總額達(dá)到8090億元,比2010年增長(zhǎng)72.90%,占到了全國(guó)社會(huì)商品零售總額的4.46%;網(wǎng)購(gòu)人數(shù)達(dá)到2.12億,比2010年增長(zhǎng)14.59%,占到2011年全部網(wǎng)民數(shù)的41.50%,比2010年提高了0.9個(gè)百分點(diǎn)。某調(diào)查機(jī)構(gòu)選取4大區(qū)域中最具代表性的30個(gè)城市為目標(biāo)調(diào)查地,調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,2011年這30個(gè)城市共有8626萬(wàn)個(gè)網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)者,網(wǎng)購(gòu)總額占到當(dāng)年全國(guó)網(wǎng)購(gòu)總額的44.67%。服裝是網(wǎng)上購(gòu)買人數(shù)和購(gòu)買金額均最多的商品類別。2011年中國(guó)服裝網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)總額為全年網(wǎng)購(gòu)總額的33.00%,年增長(zhǎng)率高于總體網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)增長(zhǎng)率20.60個(gè)百分點(diǎn)。

 

  從上述資料不能推出的是:

  A.2011年全國(guó)網(wǎng)民人數(shù)

  B.2010年中國(guó)服裝網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)總額

  C.2011年30個(gè)目標(biāo)城市以外網(wǎng)民的人均網(wǎng)購(gòu)金額

  D.2010年A網(wǎng)站在30個(gè)目標(biāo)城市中所占的市場(chǎng)份額

  【解析】A項(xiàng),文字材料第二句,給出“網(wǎng)購(gòu)人數(shù)達(dá)到2.12億,……,占到2011年全部網(wǎng)民數(shù)的41.50%”,可以求出2011年全國(guó)網(wǎng)民人數(shù),正確;

  B項(xiàng),材料第一句已知全國(guó)網(wǎng)購(gòu)總額為8090億元,最后一句“2011年中國(guó)服裝網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)總額為全年網(wǎng)購(gòu)總額的33.00%”,可以求出2011年中國(guó)服裝網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)總額;結(jié)合第101題已知的結(jié)果,2011年服裝網(wǎng)購(gòu)的年增長(zhǎng)率為93.5%,能夠推出2010年服裝網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)總額,正確;

  C項(xiàng),材料第二句顯示,2011年四大區(qū)域30個(gè)城市共有8626萬(wàn)個(gè)網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)者,網(wǎng)購(gòu)總額占全國(guó)的44.67%。已知2011年全國(guó)網(wǎng)購(gòu)人數(shù)2.12億人和網(wǎng)購(gòu)總額8090億元,可以推出2011年四大區(qū)域以外網(wǎng)民的人均網(wǎng)購(gòu)金額,正確。

  所以,從資料中不能推出的是D項(xiàng)。

  驗(yàn)證D項(xiàng):資料表格中只給出了2011年A網(wǎng)站在30個(gè)城市中的市場(chǎng)份額,未給出同比增長(zhǎng)率及2010年的數(shù)據(jù),無(wú)法推出2010年的市場(chǎng)份額。

  【名師解讀】綜合判斷題。以C項(xiàng)為例,解題時(shí)我們需要分析出“30個(gè)目標(biāo)城市以外網(wǎng)民”指的是全國(guó)網(wǎng)購(gòu)人數(shù)減去四大區(qū)域30個(gè)城市共有8626萬(wàn)個(gè)網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)者。

  4.材料與時(shí)事熱點(diǎn)緊密相關(guān)

  本次考試四篇材料內(nèi)容均與近幾年的熱點(diǎn)時(shí)事緊密相關(guān),材料內(nèi)容分別涉及農(nóng)業(yè)(夏糧播種面積及產(chǎn)量)、教育(我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)統(tǒng)計(jì))等。體現(xiàn)了公務(wù)員考試對(duì)于考生的綜合素養(yǎng)的要求較高,既要關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),又要具備對(duì)其進(jìn)行分析、理解的能力。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長(zhǎng)期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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