2014國家公務(wù)員行測大綱與2013年的大綱相比較而言變化并不大，對于考生而言，為了考公務(wù)員已經(jīng)做了比較長時間的準(zhǔn)備，包括找資料，找關(guān)答題技巧，很多學(xué)員也研究了大量過往的考題。因此大家傳統(tǒng)上的復(fù)習(xí)思路、復(fù)習(xí)方法都不需要做太大的改變。
對公職人員而言，要求“德才兼?zhèn)洹�，�?a class="channel_keylink" href="http://11ub.com/zige/gongwuyuan/" target="_blank">公務(wù)員考試實際上來說是對我們?nèi)肼殗夜珓?wù)人員的一個篩選的過程和機制，側(cè)重于“才”的考查，即能力評估。行測涉及的五個模塊，也主要是對我們應(yīng)考人員在這五個不同角度能力的測評及評估。那么我們分別對這幾個模塊做簡單的說明和解釋。
言語理解與表達(dá)：取的好成績，最重要的捷徑是不斷地重復(fù)
言語理解和表達(dá)這個模塊主要是考核我們在有關(guān)資料、有關(guān)文字的理解能力和表達(dá)能力。而在公務(wù)員實際工作過程中，也要閱讀大量資料、消化大量資料，這樣才能更好地做好自己的本職工作。因此能否更有效的理解這些資料，并且把握這些資料的主旨，對我們做決策或執(zhí)行某些決策來說，都是非常重要的。
從大綱中，從過往考試題的題型設(shè)計來看，這部分主要就是給出一段文字讓大家概括該段文字的主旨是什么，中心思想是什么?對公務(wù)員考試而言，它要求考生把這段文字的核心思想、中心觀點和論點提煉和概括出來，這就要求我們有一個比較好的閱讀和理解能力。另外語句表達(dá)、選詞填空，更多的是考察我們的語感，包括閱讀的語感和表達(dá)的語感，以及邏輯關(guān)系的處理，這都是綜合在一起進(jìn)行評估的。
這些問題基本在中學(xué)語文的學(xué)習(xí)過程中，基本已經(jīng)解決。從這個角度而言，我們需要做的就是把這些規(guī)則，包括概括中心論點、語法、邏輯重新拾起來。用這些方法把握和閱讀整個言語理解與表達(dá)相關(guān)的題目。
另外還要說明一點，言語理解與表達(dá)中很多題目要求學(xué)員對該篇短文中作者的立意及作者對問題解決的角度進(jìn)行溯尋。這要求我們找到作者表達(dá)的含義或者這篇材料的書寫角度，利用角色互換，避免用生活中的經(jīng)驗甚至自己對問題的理解來選擇考題中的答案。往往我們的經(jīng)驗及經(jīng)歷、感受是感性的，與作者在文章中所表達(dá)的理性方面是所有差距的，因此在回答問題時切忌出現(xiàn)以上情況。
就言語理解與表達(dá)而言，要求我們在平時學(xué)習(xí)過程中多做一些相關(guān)性練習(xí)。我們常說“取的好成績，最重要的捷徑就是不斷地重復(fù)�！焙枚啻痤}技巧、答題思路在不斷地練習(xí)過程中形成并發(fā)現(xiàn)。
數(shù)量關(guān)系：復(fù)習(xí)以“巧”取勝
數(shù)量關(guān)系是很多學(xué)員最頭疼的一個模塊。尤其是過往的數(shù)字推理，很多學(xué)員在沒考之前已經(jīng)形成了巨大的心理障礙。不否認(rèn)，從過往國家公務(wù)員考試的軌跡來看，數(shù)字推理的難度在不斷地增加。九十年代國家公務(wù)員考試剛開始時，標(biāo)準(zhǔn)答案按照一個邏輯就能找到，而現(xiàn)在的數(shù)字推理往往蘊藏著兩個、三個乃至更多的數(shù)字規(guī)律，難度空前增加。所以這部分內(nèi)容更多考的是“巧”。在實際應(yīng)考過程中，如果沒法解決問題時，不要在此處花費更多的時間，畢竟考試只有兩個小時的時間，而我們的考題卻是135道題。我們可以明顯地感受到題量的設(shè)計是需要我們能夠在瞬間把題目選擇正確的，而這是我們用簡單的死算方法無法解決的，所以我們要以“巧”取勝。
數(shù)學(xué)運算仍要以“巧”做為中心。“巧”的背后離不開我們對常識的考核，比如工程問題，工常識問題掌握了，運算過程中還要運用巧勁，將二者之間有機結(jié)合，比如觀察尾數(shù)，數(shù)字預(yù)現(xiàn)等這些方式要在考試過程中給予應(yīng)用，從題干中找結(jié)果。
數(shù)量關(guān)系，需要花費很多時間，結(jié)果可能也會找準(zhǔn)確，但這并不是公務(wù)員考試需要的答題思路。而需要我們更多地在基本原理的基礎(chǔ)之上使用巧算，最終找到準(zhǔn)確答案。
判斷推理：難度不高，多練習(xí)即可掌握規(guī)律
就判斷推理來說，總體難度不高。如邏輯推理，類比推理及定義判斷，這些內(nèi)容只要大家方法得當(dāng)，平日多做練習(xí)，這類題目是比較容易駕馭的。需要提醒大家的是，以定義判斷為例，定義判斷往往是給出一個詞，并在這個詞后面給出定義。而在考試的過程中，往往會把這種現(xiàn)象在答題中略去，套用定義來分析哪個現(xiàn)象符合定義中所講的內(nèi)含。在實際答題過程中，很多考生更多的是以自己的經(jīng)驗來選擇，而偏離、背離了題干中所給的定義。為糾正這種現(xiàn)象，新東方在線公務(wù)員考試研究院名師伊強建議大家在閱讀定義的時候就要把定義中的主語、謂語及賓語這些關(guān)鍵詞、關(guān)鍵字段看準(zhǔn)，用現(xiàn)象和定義兩者之間的聯(lián)系來回答問題，避免用經(jīng)驗及其他思路選擇答案。在考試過程中，大部分情況下題目是不會背離或者偏離這些規(guī)律的，所以難度并不高，多做練習(xí)即可掌握大部分規(guī)律。
資料分析：綜合考核理解能力和計算能力
資料分析題是對理解能力和計算能力的綜合考核。
我們先看理解能力。資料分析往往給出文字、表格或圖形等相關(guān)資料。首先我們要閱讀資料，只有閱讀準(zhǔn)確并理解透徹，才能對題目進(jìn)行準(zhǔn)確的解答。要想真正理解資料，往往還是要知識作為背景。如過往資料復(fù)習(xí)題經(jīng)常以經(jīng)濟學(xué)這方面資料以考題出現(xiàn)，因此十分依賴和仰仗經(jīng)濟學(xué)知識的積累。平時有這方面知識的積累，理解起來便會相當(dāng)容易，理解的角度和邏輯也會很準(zhǔn)確。這對我們正確的計算意義非常重大。
資料分析的第二點，強調(diào)的是計算部分。就這部分題目來說，計算過程不是考試重點，結(jié)果才是重點，從這點來說，要強調(diào)以“巧”取勝。有很多題目答案是我們用肉眼觀察就能找到準(zhǔn)確答案的。比如增長多少個百分點，可能在四個答案中有三個跟有百分號，一個沒有跟百分號，如果我們理解透徹，就知道他們問的不是百分比，所以沒有百分號的答案便一定是正確的，像這種情況是不需要計算的。這就說明在資料分析題目當(dāng)中一定要仔細(xì)看答案，用“巧”來看答案中的規(guī)律，一眼找到準(zhǔn)確答案。但并不排除備選答案需要做計算，計算過程可能并不復(fù)雜。
常識判斷：特別關(guān)注2013年經(jīng)濟、社會、管理中的重大制度
常識判斷常常讓學(xué)員感覺到大海撈針。的確，天文、地理、史學(xué)、文學(xué)以及自然科學(xué)包含的面非常之廣，我們經(jīng)常會說常識判斷的準(zhǔn)備更多依賴于平日里是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識的積累。需要強調(diào)的是常識判斷部分這兩年變化的規(guī)律是時政性越來越強，這就提醒我們要特別關(guān)注2013年我們經(jīng)歷過的經(jīng)濟、社會、管理中的重大制度。
所以總體來說，行測固然要把基礎(chǔ)知識掌握牢固，但是更重要的是在這個基礎(chǔ)上提高速度，畢竟是在120分鐘之內(nèi)做135道題目，所以時間相當(dāng)緊張，我們提醒考生一定要利用好這將近40天的復(fù)習(xí)時間，爭取考得好成績。
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