訪談時(shí)間：2013年4月13日17:50-18:20
訪談主題：白蘇君解析：2013年413公務(wù)員聯(lián)考行測(cè)試題答案
訪談科目：行測(cè)
訪談老師：白蘇君 中公教育
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» 訪談提綱：
1.點(diǎn)評(píng)413聯(lián)考行測(cè)試題，結(jié)合5個(gè)模塊進(jìn)行詳細(xì)分析；
2.針對(duì)今年的試題的特點(diǎn)，與往年聯(lián)考對(duì)比，有什么變化，這些變化是否會(huì)是下半年聯(lián)考的趨勢(shì)。如題量、難易程度等，進(jìn)行整體介紹。
3.對(duì)于接下來(lái)即將到來(lái)的面試，考生應(yīng)該做些什么；
4.給備考2013年各省公務(wù)員考試的考生一些備考建議和技巧。
» 名師介紹：
中公教育老師 主講行測(cè)
對(duì)于公務(wù)員行測(cè)考試有深入研究，特別對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算部分有獨(dú)特的講授方式，善于把抽象問(wèn)題形象化，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，有獨(dú)特的授課藝術(shù)，激情，風(fēng)趣，靈活。善于幫助各種類型的學(xué)員，廣受全國(guó)各省學(xué)員好評(píng)！
» 嘉賓圖集：
考試吧主持人：各位網(wǎng)友大家好，歡迎來(lái)到考試吧視線，今天是2013年4月13日，我們非常關(guān)注的公務(wù)員4.13聯(lián)考已經(jīng)開考了，我們今天非常容幸請(qǐng)來(lái)了中公名師-白蘇君老師。首先請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)一下4.13聯(lián)考的試題，結(jié)合五大模塊給我們進(jìn)行詳細(xì)的解析。
白蘇君：今年4.13公務(wù)員考試已經(jīng)基本上結(jié)束了，考生基本上已經(jīng)回到家里了，今年的考試一共有19個(gè)省一起來(lái)考，水平不盡相同，雖然是19個(gè)省一起考，但是考試的題目和試卷的類型還是有所區(qū)別的，比如說(shuō)山東省和河北省考試的試卷和其他的省份就有所區(qū)別，但是其他省份大概有17個(gè)省份，考試的題型是基本上相同的，大部分的題目都很相似，今年也算是公考的大年，考生的人數(shù)也比較多，云南招了一萬(wàn)多，最少的也招了一千多。
很多的考生也做了充分的準(zhǔn)備，今天就結(jié)合整個(gè)試卷的形式，題型的分布給大家總結(jié)一下，咱們過(guò)去的筆試。
首先先說(shuō)言語(yǔ)部分，言語(yǔ)部分占的比重還是比較大的，基本上在公考占的比重40個(gè)題，少的也有30個(gè)題。言語(yǔ)的部分今年考試形勢(shì)和往年相比變化不大�；旧线壿嬏羁�20個(gè)題，只有山東省30個(gè)言語(yǔ)考了十個(gè)邏輯填空，他們主要考察的知識(shí)點(diǎn)，主要是通過(guò)前后分析相對(duì)應(yīng)關(guān)系，然后基本上就可以選出答案了。
后邊的片斷閱讀，也是我們經(jīng)常說(shuō)到的語(yǔ)境分析，唯一的區(qū)別是山東省和河北省，河北省是今年考的言語(yǔ)理解考了35個(gè)題目，考的題型也比較多，有邏輯填空、片斷閱讀而且還考了文章閱讀。
文章閱讀大家也都了解，文章閱讀是對(duì)一篇下面五個(gè)題目，這個(gè)題目跟片斷閱讀是一類題，它們問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)也是相同的，而且對(duì)應(yīng)的難度，言語(yǔ)部分難度不大，跟國(guó)考基本上相似，詞語(yǔ)考得比較多的是以前�？嫉某烧Z(yǔ)。言語(yǔ)部分如果正常發(fā)揮的話，正確率應(yīng)該是百分之七八十左右。
第二部分是數(shù)學(xué)運(yùn)算，數(shù)學(xué)運(yùn)算的部分從2012年國(guó)考到現(xiàn)在，以及2012年的國(guó)考和2013年的省考，整個(gè)形勢(shì)在逐步變得簡(jiǎn)單。它的題型分布也是幾大主要題型，利潤(rùn)問(wèn)題、工程、概率等等考得比較多，而題目的數(shù)量分布基本上是十道題為主，有些地方考十五道題，題目的難度有所下降。
但是從今年的考試形勢(shì)來(lái)看，數(shù)學(xué)運(yùn)算部分以山東為例考了15道題，這15道題基本上比較科學(xué)，應(yīng)該有10道題是基礎(chǔ)題，基本上短時(shí)間可以解決，還有的題有點(diǎn)難度，但是它考的知識(shí)點(diǎn)還是跟平常學(xué)的知識(shí)點(diǎn)相似，無(wú)非是整個(gè)綜合了一下。只要是思路夠清晰也是可以做出來(lái)的。
我們之前也說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)運(yùn)算不是百分之百拿下的，基本上做出來(lái)十個(gè)左右的題目已經(jīng)算是很成功了。
對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算部分題型的趨勢(shì)，以前數(shù)學(xué)運(yùn)算可能跟上學(xué)的時(shí)候?qū)W的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)聯(lián)系得比較緊密，但是現(xiàn)在更多的是考察一個(gè)人的思維理解能力以及分析能力。很多題目可能考生考完之后有一種感覺(jué)，這個(gè)題目看完題干之后題目說(shuō)的是什么基本上不理解，問(wèn)的什么意思不知道。主要原因就是還是按照以前方程的直線的思維從前往后思考，這樣的思維方式去做行測(cè)題不是最合適的。我們?nèi)绻艞壞切┧季S，用正常的生活中的思維去理解，去分析量線之間的關(guān)系還是很容易理解的。
大家記得今年很多考生都做過(guò)這道題，說(shuō)的是入學(xué)人數(shù)和在校人數(shù)這樣的題。有六年的入學(xué)人數(shù)也統(tǒng)計(jì)了六年的在校人數(shù)，用的是X1到X6來(lái)表示的，這個(gè)題目大家應(yīng)該有印象。這個(gè)題目最終問(wèn)的是前三年的入學(xué)人數(shù)和后三年的入學(xué)人數(shù)的差。對(duì)這樣的題目很多人看完題目總是想著X1到X6表示的入學(xué)人數(shù)，其實(shí)只要是能夠認(rèn)清X1到X6表示的在校人數(shù)，我們想求的前三年的入學(xué)人數(shù)和后三年的入學(xué)人數(shù)的差距。對(duì)這個(gè)題目只要理解到這一步就會(huì)發(fā)現(xiàn)第三年的在校人數(shù)，就是前三年入學(xué)人數(shù)總和。
第六年的在校人數(shù)，實(shí)際上是第四、第五、第六這三年的入學(xué)人數(shù)。能理解到這一步這個(gè)題不用計(jì)算，直接看答案就知道選什么。但是很多的考生看到試卷之后根本不理解題目的意思，通過(guò)這個(gè)題也不難發(fā)現(xiàn)，我們的考試從九幾年到現(xiàn)在公務(wù)員考試發(fā)展到現(xiàn)在，逐漸的科學(xué)，只去死記東西，只去記住一些題目是怎么操作怎么運(yùn)算已經(jīng)不行了，必須不但知其然還要知其所以然，實(shí)際上達(dá)到這個(gè)程度對(duì)于以后再去做這些此類題目是很重要的，基本上看完題干答案就出來(lái)了。
對(duì)于以后還要繼續(xù)參加公務(wù)員考試的考生們來(lái)說(shuō)有個(gè)建議，如果你有時(shí)間還是從題目的本身去改變自己的思維方式，只有改變了思維方式之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)做起題來(lái)得心應(yīng)手，不改變思維方式會(huì)發(fā)現(xiàn)做起題來(lái)越學(xué)只可能會(huì)讓你做這樣類似的題目會(huì)做得更好，但是一些新題目還是不會(huì)做。
還要談一點(diǎn)，因?yàn)閿?shù)學(xué)運(yùn)算考到一個(gè)思維方式就是小學(xué)時(shí)候?qū)W的奧數(shù)，奧數(shù)實(shí)際上許多同學(xué)都是一種思維模型，如果這種思維模型比較的熟練，知道問(wèn)題的方式也熟練，做起來(lái)就比較的容易。
但是它的題目模型的數(shù)量畢竟也是有限的，數(shù)量有限就導(dǎo)致近些年來(lái)考生考的題目也比較多。避免不了的會(huì)出現(xiàn)一些題目類似甚至出現(xiàn)以前的題。比如說(shuō)今年的聯(lián)考有一道幾何問(wèn)題，考的是正方體，正方體里有個(gè)八面錐，這種題目在以前的國(guó)考中曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一模一樣的題目，但是這次聯(lián)考中又一次出現(xiàn)，就說(shuō)明過(guò)去的真題那些模型甚至原題都有可能在以后的考試中出現(xiàn)。所以大家要想把筆試這一關(guān)通過(guò)去，在剛開始準(zhǔn)備的時(shí)候一定要注意，把至少五年的真題一定要做。對(duì)于數(shù)學(xué)運(yùn)算部分我簡(jiǎn)單總結(jié)一下是，注意思維方式，思維方式的改變做題才會(huì)得心應(yīng)手。
這是第二部分對(duì)數(shù)量關(guān)系的。
第三部分是邏輯，也是考試中主要的方面。邏輯的部分主要包含了以下幾部分。第一就是圖形推理，還有類比推理，定義判斷以及邏輯推理四個(gè)部分。題量基本上分布在30道題到40道題之間，但是大部分的省份考的是35道題，一般分布在30道題是圖形推理五個(gè)，邏輯判斷十個(gè)題，定義五個(gè)，類比十個(gè)，35個(gè)題是類比再增加五個(gè)，類比十個(gè)、定義十個(gè)，邏輯推理十個(gè)，圖推十個(gè)。
結(jié)合今年的題型，圖形推理的部分一般是考五個(gè)題，按照之前已經(jīng)講過(guò)了五個(gè)題五大類，上課的時(shí)候講過(guò)五大類，都有哪些?數(shù)量關(guān)系類的，還有位置移動(dòng)，圖形相似，還有對(duì)稱，然后是疊加，然后是例題。今年重點(diǎn)是五個(gè)題，數(shù)量占很大的部分，再有例題占一部分，往年經(jīng)�？嫉木艑m格的題目今年幾乎是沒(méi)有出現(xiàn)，只考了一個(gè)題也很簡(jiǎn)單。
對(duì)圖形推理的題目，如果考生之前有個(gè)總結(jié)和歸納，發(fā)現(xiàn)只要是五大類歸納完了會(huì)比較的簡(jiǎn)單，除非出一道創(chuàng)新的題目，對(duì)于創(chuàng)新的題目我們選擇放棄。這是類比。
定義判斷，之前很多省份考法律的知識(shí)比較多，但是公務(wù)員考試有個(gè)傾向性，以后盡量避免專業(yè)性，不管學(xué)什么專業(yè)的要公平，所以從定義判斷不斷變化中發(fā)現(xiàn)考察的范圍法律占的比重比較小。更多的是傾向于我們的常識(shí)以及各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。這十個(gè)定義判斷基本上相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易，但是比較費(fèi)時(shí)，因?yàn)轭}干的長(zhǎng)度也就是文字的數(shù)量更多了，更長(zhǎng)了，閱讀起來(lái)更費(fèi)勁了，比較的費(fèi)時(shí)。但是如果你的分析能力要素-分析法學(xué)得比較好，也可以很快的做對(duì)題，一般考生可以做八個(gè)以上的題，甚至基本上十個(gè)全對(duì)，這部分大部分的考生都可以拿到很多得分?jǐn)?shù)。
類比今年變化是比較大的，以前的類比大家都知道，考的詞與詞間的關(guān)系，這些關(guān)系常說(shuō)的邏輯關(guān)系比較主要，占的比重比較大，然后是言語(yǔ)關(guān)系，第三個(gè)才是常識(shí)關(guān)系，一些基本的文學(xué)常識(shí)還有一些歷史的常識(shí)。但是今年十個(gè)題，特別是幾個(gè)省份題目比較相似的省份，考的這些題目，就跟經(jīng)驗(yàn)常識(shí)是相似了，跟生活中的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合得比較的緊密，一些更加入學(xué)術(shù)的東西，更加邏輯關(guān)系、言語(yǔ)關(guān)系傾向性的題目更加少了，所以說(shuō)類比推理部分我們以后如果還要復(fù)習(xí)，一定要注意側(cè)重點(diǎn)。當(dāng)然我們的邏輯關(guān)系和言語(yǔ)關(guān)系還要學(xué)，但是一些生活經(jīng)驗(yàn)的常識(shí)還是需要去積累，這也更說(shuō)明了公務(wù)員考試更加具有一定的科學(xué)性，不是說(shuō)短時(shí)間想學(xué)一學(xué)，學(xué)十天二十天就想提高很多是很難的。更多的考察生活中是個(gè)什么樣的人，生活中的積累是多少，這樣才能整體測(cè)評(píng)這個(gè)人具備不具備一位公務(wù)員的能力。
最后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下最后的部分，最后一部分是同學(xué)們準(zhǔn)備的時(shí)間比較長(zhǎng)的邏輯判斷部分。邏輯判斷部分，大家知道以前包括兩種部分，今年國(guó)考考了四個(gè)必然性推理，還考了六個(gè)可能性推理。但是除了今年國(guó)考以外去年和前年的國(guó)考基本上必然性推理的題目比較少，4.13題目的分布更加傾向于可能性推理。因?yàn)榭赡苄酝评砀觾A向于我們的生活，而必然性推理就是一個(gè)簡(jiǎn)單的形勢(shì)推理，簡(jiǎn)單的形勢(shì)推理，雖然也一定程度上考察我們一個(gè)人的思維方式夠不夠清晰，但是它不如可能性推理更貼近生活和實(shí)際，如果你可能性推理學(xué)得好，基本上這個(gè)人的思維還算比較清晰，做事情是比較有條例的�；谶@一點(diǎn)今年的邏輯部分基本上考的可能性推理居多，而必然性推理有些省份可能考一些甚至有的省份沒(méi)有考。邏輯部分可能性主要是兩點(diǎn)，一類是加強(qiáng)一類的削弱。
削弱的型考三道、四道、五道，有個(gè)別的省份可能考推出結(jié)論型的�；蛘呤墙鉀Q型。對(duì)于加強(qiáng)和削弱的題型，很多考生覺(jué)得加強(qiáng)、削弱不像數(shù)學(xué)，不像必然性，它通過(guò)一些規(guī)則就橫很快的去了解答案確定的知識(shí)，而可能性很多人把它當(dāng)成言語(yǔ)題目來(lái)做，當(dāng)言語(yǔ)題目來(lái)做很多的選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)很糾結(jié)，沒(méi)有一種原則，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有原則和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)這些題目很多選項(xiàng)都會(huì)干擾你。但是實(shí)際上必然性推理不管是必然性還是可能性都是一種推理�？赡苄酝评砜粗裱哉Z(yǔ)其實(shí)不是言語(yǔ)，還是按照一定的規(guī)則來(lái)做，比如說(shuō)最近�？嫉那袛噫湕l，因?yàn)樗虻鹊龋瑢?duì)于這種題目實(shí)際上我們的關(guān)鍵點(diǎn)就在于把題干中的前提和結(jié)論找到，只要是能找到前提和結(jié)論，那么題目中哪些可以削弱哪些可以加強(qiáng)一目了然。
而我們很多人根本找不到題干，當(dāng)你跟別人交流的時(shí)候別人說(shuō)一段話你根本不知道別人想表達(dá)什么，這就是我們的缺陷。如果這部分想提高也很容易，多去看一些題目，看這些句式是怎么表達(dá)的，什么樣的句式在前面和后面表達(dá)作者的觀點(diǎn)這個(gè)很重要，把這個(gè)好好練練基本上不大。
最后資料分析的部分，從2012年開始整個(gè)數(shù)學(xué)的部分很多人說(shuō)難度在下降，實(shí)際上難度在下降是在計(jì)算上的難度在下降，它的分析能力要求更高了，比如說(shuō)資料分析，大家可以觀察一下選項(xiàng)，選項(xiàng)的差距比以前要變大，我們?cè)诠浪愕臅r(shí)候比較容易。但是它的列式更難了，就是說(shuō)概念的綜合性更高了，需要你去分析的更多了，而不是通過(guò)簡(jiǎn)單的計(jì)算就可以得到，對(duì)概念的要求兩點(diǎn)，一個(gè)是增長(zhǎng)一個(gè)是比重。實(shí)際上這么多年來(lái)資料分析整個(gè)考察的就是這幾點(diǎn)，反復(fù)的去做綜合和疊加，這樣就知道綜合起來(lái)有多難了。
對(duì)這部分之前說(shuō)過(guò)最重要的一點(diǎn)就是比重，今年比重的變化知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)考察得相對(duì)比較多一些，光這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)今年有考15個(gè)題，有考20個(gè)題，基本上以15個(gè)題為主，15個(gè)題有3個(gè)題都是考比重變換，比如說(shuō)今年比重和去年比重的差值，差了多少個(gè)百分點(diǎn)，這是經(jīng)常講的知識(shí)點(diǎn)。如果把這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)基本上三個(gè)題都可以很快的拿下。
我經(jīng)常說(shuō)，資料分析是行測(cè)部分最重要最好的一類題目，為什么說(shuō)它好?因?yàn)樗俏ㄒ皇强记熬椭浪际裁吹膬?nèi)容。很多的考生覺(jué)得資料分析太難了，看見就難受，借助考試吧的平臺(tái)我也想像大家傳遞個(gè)信息，以后如果還有機(jī)會(huì)再考，如果沒(méi)考過(guò)還想考，你注意資料分析是我們跟別人競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)，因?yàn)榇蠹叶伎梢宰�，無(wú)非是看誰(shuí)做得快，以后見了資料分析不要再頭疼和厭煩，一定要向看到你們的女朋友一樣喜歡，發(fā)自內(nèi)心的愛。這個(gè)時(shí)候去做題感覺(jué)跟現(xiàn)在去做題不樂(lè)意做又不得不做完全是不一樣的，當(dāng)很開心的做一件事發(fā)揮就好，如果沒(méi)有有壓力的去做發(fā)揮就不好。所以說(shuō)一定要注意資料分析的部分。
最后是常識(shí)的部分，今年的常識(shí)部分是20個(gè)題，對(duì)于這部分就是生活中的積累 如果你想短時(shí)間提高是不可能的，因?yàn)榘阉械闹R(shí)點(diǎn)羅列在一起，你買的書都可以用車來(lái)拉。所以說(shuō)這部分會(huì)多少算多少，當(dāng)然了如果是現(xiàn)在還以公務(wù)員考試還小，現(xiàn)在才八歲，準(zhǔn)備20年考公務(wù)員是可以的，但是這種人是可以的，從小立志當(dāng)公務(wù)員并不多。
基本上短時(shí)間提高，這部分也沒(méi)有什么通過(guò)短時(shí)間的努力得到很多分?jǐn)?shù)的，唯一一點(diǎn)是把法律稍微看看，因?yàn)榉呻m然考得少，還是占得比重大。再有今年的常識(shí)，更傾向于文學(xué)方面，而且像一些成語(yǔ)會(huì)在常識(shí)中出現(xiàn)。這個(gè)更加貼近我們的生活，正常人實(shí)際上以前考的法律的常識(shí)很多人是不懂的。但是貼近生活的一些基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)更好的測(cè)評(píng)一個(gè)人。
所以說(shuō)整個(gè)的考試，今年的4.13題型出得比較的科學(xué)，特別是山東省，山東省題型的分布由易到難。梯度分配得比較的合理，能夠很好的篩選出人與人，很多人篩選出優(yōu)秀的人才拉開差距，簡(jiǎn)單的大部分人都可以會(huì)，還有中等題和難題，這樣才能真正的測(cè)評(píng)出一個(gè)人。
對(duì)今年整個(gè)考試的趨勢(shì)以及題型就簡(jiǎn)單說(shuō)這么多。
考試吧主持人：分析完今年試題的特點(diǎn)，想請(qǐng)老師分析一下依據(jù)往年相比難易的程度和出題的特點(diǎn)有什么變化，這個(gè)變化會(huì)不會(huì)成為下半年聯(lián)考的命題趨勢(shì)呢?
白蘇君：主持人問(wèn)的問(wèn)題很有深度。這個(gè)問(wèn)題從2012年開始整個(gè)行測(cè)在變化，一個(gè)變化至少要經(jīng)過(guò)三年的考驗(yàn)，可能會(huì)判斷出到底合理不合理。整個(gè)趨勢(shì)從2012年開始逐漸變簡(jiǎn)單，2013年的國(guó)考特別的簡(jiǎn)單，但是并不能作為整體的趨勢(shì)，整體是變簡(jiǎn)單了，變簡(jiǎn)單只是數(shù)學(xué)和資料部分，是由以前的大部分人都做不出來(lái)，到現(xiàn)在基本上大部分可以做出一半以上的題目。我相信在下半年以及明年整個(gè)考試基本上以這個(gè)難度為主，變化不會(huì)太大。
再有，題量上，現(xiàn)在是120題為主，只有江西是135道題，黑龍江以及一些省份是125道，大部分的省份是120道題。我估計(jì)接下來(lái)的考試也會(huì)延續(xù)這個(gè)趨勢(shì)，在以120道題為主。后面數(shù)推今年河北省考了5道題，基本上很簡(jiǎn)單，可以是“積累”，以后數(shù)推還不會(huì)出現(xiàn)，至少是近兩年不會(huì)再出現(xiàn)了，以后國(guó)考作為引領(lǐng)已經(jīng)樹立了標(biāo)準(zhǔn)，省考以它為主，畢竟是一套命題組來(lái)出題的。
整個(gè)題目120道題為主，難度接近這次的難度。再有是需要去注意的，對(duì)于邏輯部分更加傾向于可能性這一點(diǎn)，大家一定要作為重點(diǎn)。這個(gè)地方如果是可能性居多，必然性還需要不需要學(xué)，很多人在糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，實(shí)際上可能性推理的基礎(chǔ)就是必然性，必然性推理學(xué)好了可能性推理才能學(xué)得好，這個(gè)地方大家要注意一下。
考試吧主持人：對(duì)于接下來(lái)即將要開始的面試，老師有沒(méi)有好的建議給考生?
白蘇君：也許這個(gè)問(wèn)題是在座的考生比較關(guān)心的問(wèn)題，筆試已經(jīng)結(jié)束，覺(jué)得考得還不錯(cuò)，接下來(lái)要準(zhǔn)備面試，是等成績(jī)出來(lái)之后準(zhǔn)備還是現(xiàn)在準(zhǔn)備，很多人說(shuō)終于可以放松了。
我的建議是如果大家覺(jué)得自己考得不錯(cuò)，明天可以玩一天，從后天開始就可以準(zhǔn)備面試了。事實(shí)上筆試的通過(guò)只是一個(gè)開始，面試是很重要的環(huán)節(jié)。面試主要測(cè)評(píng)的是，從整個(gè)面試的不管是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)還是結(jié)構(gòu)化，就是測(cè)評(píng)一個(gè)人基本的能力和品質(zhì)，以及學(xué)識(shí)，以品質(zhì)為主。
那么這個(gè)測(cè)評(píng)是通過(guò)一些答題的形勢(shì)，基本上我們的題目不管是結(jié)構(gòu)化還是測(cè)評(píng)的要素就是分析能力，人際交往能力，應(yīng)急應(yīng)變的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。這些東西都是通過(guò)一些回答問(wèn)題來(lái)表達(dá)。實(shí)際上我們的面試既然它是通過(guò)答題的形式來(lái)說(shuō)的，不同的題目有不同的答題思路，比如說(shuō)綜合分析，綜合分析應(yīng)該怎么答，實(shí)際上很多人坐到面試的考場(chǎng)，很多的考生能夠正常表達(dá)已經(jīng)很不錯(cuò)了，有時(shí)候把自己的觀點(diǎn)說(shuō)得很清晰是更難了。所以說(shuō)大家在考試之前一定熟練掌握每中題型的答題思路。比如說(shuō)綜合分析的，包括哪些題型，比如說(shuō)社會(huì)現(xiàn)象，通過(guò)社會(huì)現(xiàn)象得出的是什么，這是公務(wù)員必備的能力，得出觀點(diǎn)怎么分析才能讓考官聽清楚我們的思想，能夠很順暢很輕松的知道我們的心里的想法，這是我們需要做的。
我們思路怎么才能熟練?就是通過(guò)一些分析方法，比如說(shuō)主體分析法，從社會(huì)、政府，分析在什么樣的角度，如果是作為一個(gè)公民會(huì)滿腹牢騷肯定不行，一定要從政府的層面，以及下面的人際關(guān)系的題目怎么答，應(yīng)急應(yīng)變?cè)趺创�，肯定有個(gè)思路，在思路清晰的基礎(chǔ)上再去熟練。
熟練的第二步是什么呢?就是必須有臨場(chǎng)的感覺(jué)，有些人平時(shí)夸夸其談，也有一些考生是學(xué)校辯論隊(duì)的，但是坐在考場(chǎng)上一句話都說(shuō)不出來(lái)，原因是沒(méi)有見過(guò)這種場(chǎng)景，畢竟是一個(gè)審判性的面試，坐的人注意力都?jí)涸谀愕纳砩�，氣�?chǎng)太強(qiáng)，壓得你喘不過(guò)氣來(lái)，但是我們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，能夠抵御這種氣場(chǎng)，在這種氣場(chǎng)下也能夠正常發(fā)揮才行。
所以說(shuō)我要強(qiáng)調(diào)的是在考試之前一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨煉，就是答題的場(chǎng)景，以及答題的思路，以及表達(dá)的思路要非常的熟練，只有這樣你才能在考場(chǎng)無(wú)非是熟悉的環(huán)境才能正常發(fā)揮，才能把自己的思想表達(dá)清楚，這樣你的面試才能獲得成功，我簡(jiǎn)單說(shuō)這么多。
考試吧主持人：對(duì)于接下來(lái)要參加各省公務(wù)員考試的考生朋友來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該怎樣去備考才能順利的通過(guò)呢?
白蘇君：這一點(diǎn)從整體來(lái)說(shuō)吧，不管是筆試還是面試，公務(wù)員考試測(cè)評(píng)還是比較科學(xué)的一種測(cè)評(píng)，大家也要準(zhǔn)備，筆試需要長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，重點(diǎn)做到歸納總結(jié)，而面試除了了解思路之外，重點(diǎn)需要做的是練習(xí)是多練習(xí)，多了解出題人的考察目的，只有這樣才能在我們的公考中才能獲勝，才會(huì)成為最終的勝利者。
考試吧主持人：好的，今天非常感謝老師作客考試吧，給我們帶來(lái)了試題的解析以及以后要參加公務(wù)員考試的考生朋友的備考的建議，今天的考試吧視線就到這里下期節(jié)目再會(huì)!
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