2012年浙江公務(wù)員《行測(cè)》考情分析：數(shù)學(xué)運(yùn)算

　　數(shù)學(xué)運(yùn)算是浙江省公務(wù)員考試的重要題型，近幾年浙江行測(cè)考試中，數(shù)學(xué)運(yùn)算占據(jù)相當(dāng)大的比重，因此提醒廣大考生在備考浙江公務(wù)員時(shí)一定要重視數(shù)學(xué)運(yùn)算。在公務(wù)員考試中，數(shù)學(xué)運(yùn)算部分一般是給出一道算術(shù)式，或者表述數(shù)字關(guān)系的一段文字或幾何圖形，要求快速、準(zhǔn)確地對(duì)問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)計(jì)算。

　　例題：2011年浙江行測(cè)真題

　　甲、乙兩輛清潔車(chē)執(zhí)行東、西城間的公路清掃任務(wù)。甲車(chē)單獨(dú)清掃需要6小時(shí)，乙車(chē)單獨(dú)清掃需要9小時(shí)，兩車(chē)同時(shí)從東、西城相向開(kāi)出，相遇時(shí)甲車(chē)比乙車(chē)多清掃15千米。問(wèn)東、西兩城相距多少千米?

　　A.60千米 B.75千米 C.90千米 D.135千米

　　一、浙江省公務(wù)員考試數(shù)學(xué)運(yùn)算歷年真題分析

　　2009-2011年浙江省公務(wù)員考試數(shù)學(xué)運(yùn)算真題分析

　　二、浙江省公務(wù)員考試數(shù)學(xué)運(yùn)算命題特點(diǎn)

　　仔細(xì)分析浙江公務(wù)員行測(cè)考試的真題，可以看出浙江省公務(wù)員考試數(shù)學(xué)運(yùn)算主要有以下三大特點(diǎn)：

　　(一)題量較大

　　浙江省考行測(cè)題量為130題，數(shù)學(xué)運(yùn)算一直保持15題，占比較大，重要性不言而喻。

　　(二)考查題型變化不大，考查知識(shí)全面

　　計(jì)算問(wèn)題、幾何問(wèn)題、排列組合與概率問(wèn)題、行程問(wèn)題一直是歷年的考查重點(diǎn)，其中計(jì)算問(wèn)題每年均考查3道以上，幾何問(wèn)題每年考查均在2道甚至更多。在�？碱}型中，不斷加入新的知識(shí)點(diǎn)，例如，2011年49題考查計(jì)算題的同時(shí)，加入平面直角坐標(biāo)系的知識(shí);50題考查排列組合中的錯(cuò)位重排知識(shí);51題考查行程問(wèn)題中的火車(chē)錯(cuò)車(chē)知識(shí)�？疾橹�識(shí)更加全面。

　　例題：2011年浙江行測(cè)真題49題

　　在平面直角坐標(biāo)系中，如果點(diǎn)P(3a-9，1-a)在第三象限內(nèi)，且橫坐標(biāo)縱坐標(biāo)都是整數(shù)，則點(diǎn)P的坐標(biāo)是：

　　A.(-1，-3) B.(-3，-1) C.(-3，2) D.(-2，-3)

　　中公解析：此題答案為B。依題意，點(diǎn)P在第三象限，則橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)都小于0。即有3a-9<0，1-a<0，得到1

　　(三)考查知識(shí)靈活多變，強(qiáng)調(diào)對(duì)解題技巧的考查

　　需要考生對(duì)基礎(chǔ)題型全面了解和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)掌握。有些題目在解答過(guò)程中，根據(jù)題目的條件，采用一定的技巧，能提高解題速度。如利用整除性、余數(shù)等知識(shí)代入排除，能避免復(fù)雜的正面分析計(jì)算;利用比例知識(shí)，能大大減少計(jì)算量。例如，前面所給的例題利用了行程問(wèn)題中的比例關(guān)系，解題過(guò)程變得簡(jiǎn)單許多。

　　例題：2010年浙江行測(cè)真題

　　一個(gè)四位數(shù)“□□□□”分別能被15、12和10除盡，且被這三個(gè)數(shù)除盡時(shí)所得的三個(gè)商的和為1365，問(wèn)四位數(shù)“□□□□”中四個(gè)數(shù)字的和是多少?

　　A.17 B.16 C.15 D.14

　　中公解析：這個(gè)四位數(shù)可以被3整除，則四個(gè)數(shù)字之和一定能被3整除，只有C符合。

　　三、浙江省公務(wù)員考試數(shù)學(xué)運(yùn)算

　　針對(duì)浙江省公務(wù)員考試中數(shù)學(xué)運(yùn)算部分的考查特點(diǎn)與命題趨勢(shì)，中公教育專(zhuān)家為考生提供了備戰(zhàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算的五大策略。

　　(一)儲(chǔ)備基礎(chǔ)知識(shí)

　　浙江省公務(wù)員考試對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查非常全面，涉及整除性、余數(shù)、奇偶性、質(zhì)合性、最小公倍數(shù)、平面直角坐標(biāo)系、比例相關(guān)知識(shí)、計(jì)算公式、計(jì)算技巧等常見(jiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，并且考查方式新穎多變，其中，對(duì)整除性、余數(shù)、比例相關(guān)知識(shí)等知識(shí)的考查尤為突出�？忌�只要在平時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程中注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就能在考試中靈活運(yùn)用。

　　(二)掌握解題方法

　　浙江省公務(wù)員考試數(shù)學(xué)運(yùn)算部分題量較大，考查方式靈活，要想快速、準(zhǔn)確得得出答案，掌握一定的解題方法對(duì)解題至關(guān)重要。結(jié)合浙江考試的真題來(lái)看，特值法、代入排除法、方程法、圖解法、逆推法、分類(lèi)討論、整體考慮、極端法等解題方法與策略在考試中能提升解題速度與準(zhǔn)確率�？忌鷳�(yīng)當(dāng)結(jié)合例題，深刻理解這些方法與策略，以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。

　　(三)熟悉各類(lèi)題型

　　數(shù)學(xué)運(yùn)算中的大部分題型有自己特定的解題思路與方法，考生應(yīng)當(dāng)著重掌握這些題型的特點(diǎn)、解題思路與流程。浙江省公務(wù)員考試�？嫉挠�(jì)算問(wèn)題、和差倍比問(wèn)題、幾何問(wèn)題、行程問(wèn)題、排列組合與概率問(wèn)題、利潤(rùn)問(wèn)題等更要重點(diǎn)掌握。對(duì)于計(jì)算問(wèn)題、幾何問(wèn)題、行程問(wèn)題、排列組合與概率問(wèn)題等幾個(gè)涉及知識(shí)較多的題型，需仔細(xì)分析其近幾年的考查方式，所涉及知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行深入研究，把握命題人的出題方向，力求全面把握這些題型。

　　(四)立足真題、復(fù)習(xí)鞏固

　　在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、解題方法、題型特點(diǎn)都有所了解的前提下，可以進(jìn)行一定量的真題訓(xùn)練，將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于解題中。從數(shù)量上看，真題應(yīng)做5～6套，以近幾年的浙江省考真題為主。做題時(shí)，應(yīng)注意每次做一套真題中的數(shù)學(xué)運(yùn)算題，并限定答題時(shí)間。做完真題后，應(yīng)注意對(duì)每一道真題的題型、涉及的基礎(chǔ)知識(shí)和使用的解題方法進(jìn)行總結(jié)，這樣才能對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算有更全面的認(rèn)識(shí)。并從中查缺補(bǔ)漏，將自己還沒(méi)掌握的知識(shí)重新學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，開(kāi)始做新的真題。

　　另外，通過(guò)真題訓(xùn)練，對(duì)真題會(huì)更加熟悉，對(duì)出題者的出題思路、題目的難度系數(shù)等都會(huì)“心中有數(shù)”。

　　(五)提升實(shí)戰(zhàn)能力

　　進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬應(yīng)該始終貫穿數(shù)學(xué)運(yùn)算的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。初期可以是深度的練習(xí)，每道題可以按照多個(gè)思路方法思考、求解，盡量能夠一題多解。將數(shù)學(xué)運(yùn)算的基礎(chǔ)知識(shí)、解題方法與策略和題目融會(huì)貫通。要不僅僅滿(mǎn)足于將題做出來(lái)，還要注意總結(jié)，達(dá)到舉一反三，做完一道題，掌握一類(lèi)題的目的。

　　在學(xué)習(xí)后期，可通過(guò)對(duì)大量模擬題的解答，對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算知識(shí)和解題方法進(jìn)行鞏固和提高，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的模擬考場(chǎng)體驗(yàn)，大大提高解題的準(zhǔn)確度和速度。