云哲解析2012年國(guó)考《行測(cè)》試題 整體不變部分變

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　　行測(cè)訪談提綱：

　　1、 這次國(guó)考的特點(diǎn)，與往年比較，有什么變化，這些變化是否是以后國(guó)考的趨勢(shì)。如題量、難易程度等，進(jìn)行整體個(gè)介紹。

　　2、 具體地根據(jù)行測(cè)的五大�？迹�解析下今年的試題。

　　3、 對(duì)于接下來(lái)即將到來(lái)的面試，考生們應(yīng)該做什么準(zhǔn)備。

　　4、 預(yù)測(cè)今年的分?jǐn)?shù)線，分別預(yù)測(cè)省級(jí)以上和市級(jí)以下。

　　5、 最后給考生們以鼓勵(lì)。

　　考試吧主持人：各位網(wǎng)友大家好，隨著今年國(guó)考行測(cè)部分考試的結(jié)束，今天非常有幸請(qǐng)來(lái)了中公名師云哲老師。

　　云哲：大家好。

　　考試吧主持人：這次考試有沒(méi)有變化，比如說(shuō)題量、難易程度，為考生們做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹吧。

　　云哲：大家好，今天拿到了題目之后簡(jiǎn)單地做了一些分析，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題，首先整體沒(méi)有變化，但是每一種小題型上有一些變化，類比推理減少到了5道，資料分析增加到了20題。

　　題目的試卷的安排和去年一樣，第一部分是常識(shí)判斷。整體的難度題量上出現(xiàn)了變化，其他的一些題型的難度基本上保持穩(wěn)定，今天考完了之后，周五有學(xué)員打電話，會(huì)看到了很多比較熟悉的題型，一些考察的重點(diǎn)，一些�？嫉念}型和常用的方法會(huì)在題目中去出現(xiàn)，這樣的角度來(lái)說(shuō)，這次考試的題目也基本上就代表了公考的行測(cè)科目發(fā)展的大致的趨勢(shì)。

　　一些�？嫉念}型中也出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)新的變化，比如說(shuō)它仍然會(huì)注重考察我們的平時(shí)的積累，一直在強(qiáng)調(diào)的為什么會(huì)設(shè)置公務(wù)員的考試，真的是測(cè)查以后是否具備當(dāng)公務(wù)員的能力，考察的是平時(shí)的積累和思維的發(fā)散性，拿到題目之后能不能從很多的角度去看這道題這是行測(cè)考察的重點(diǎn)。

　　考試吧主持人：請(qǐng)老師具體地根據(jù)行測(cè)的五大模塊解析一下試題。

　　云哲：我來(lái)說(shuō)說(shuō)從試卷的角度，簡(jiǎn)單地說(shuō)一下。第一個(gè)部分是常識(shí)判斷，今年出現(xiàn)了幾個(gè)新特點(diǎn)，第一是讀圖的題目，以往是沒(méi)有的，原來(lái)是全靠文字對(duì)我們的題目進(jìn)行描述，今年出現(xiàn)了讀圖的題目。第二個(gè)特點(diǎn)常識(shí)題緊扣大綱對(duì)實(shí)事的考察比較的重點(diǎn)，第一比是下列哪項(xiàng)是我國(guó)十二五開(kāi)局之年的成果，最新的實(shí)事的熱點(diǎn)，也看出來(lái)是考察的趨勢(shì)，要求我們的公務(wù)員對(duì)國(guó)家的各個(gè)方面都會(huì)比較的關(guān)注。

　　第二類題，言語(yǔ)理解與表達(dá)，第一類是邏輯填空，這種題目平時(shí)就會(huì)強(qiáng)調(diào)一些重點(diǎn)，會(huì)考察我們的搭配與語(yǔ)境，高頻的詞匯，這套卷子中也都看到了它的一些考察。所以對(duì)于平時(shí)的復(fù)習(xí)的重點(diǎn)把握好，對(duì)這類題考生應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)太大的問(wèn)題。從題目上還是強(qiáng)調(diào)它一定是和以后的公務(wù)員的工作會(huì)相關(guān)的。

　　在以后的工作中用得比較多的考得比較多。比如說(shuō)語(yǔ)境一定要分析材料，到底是在怎樣的背景下，寫(xiě)作的目的是什么，對(duì)于我們的解題會(huì)有所幫助。因?yàn)樵谝院蟮墓珓?wù)員的工作中其實(shí)在不同情景下說(shuō)不同的話，情景很重要。

　　第二種題型是片閱讀，也出現(xiàn)了幾個(gè)特點(diǎn)，第一是提問(wèn)的方式，之前也在考前會(huì)提到，現(xiàn)在的提問(wèn)的方式很多樣，主要的考點(diǎn)還是考察我們的主旨類的題，細(xì)節(jié)類的題會(huì)有考察但是非常少。這樣的角度也看出來(lái)，對(duì)于我們的公務(wù)員的要求，要能理解整個(gè)材料的意思。再通俗一點(diǎn)當(dāng)我們當(dāng)上公務(wù)員，領(lǐng)導(dǎo)跟我們交待一件事你要知道領(lǐng)導(dǎo)在說(shuō)什么，這也是從它的考試的題目上反應(yīng)出來(lái)對(duì)公務(wù)員的要求。

　　考題中還有語(yǔ)句的銜接與表達(dá)，今年也是延續(xù)了這樣的考試的風(fēng)格，題量和難度并不大，這個(gè)度可以看出來(lái)現(xiàn)在的考試題型更加多樣化，這是對(duì)考生素質(zhì)全面的考察，要求我們現(xiàn)在的公務(wù)員不僅僅是會(huì)單一的層面的知識(shí)，要求是觸類旁通，或者是更多的知識(shí)的掌握。

　　第三是整個(gè)片斷的結(jié)構(gòu)，比如說(shuō)總分關(guān)系，分總關(guān)系，轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果會(huì)有不同的組成的關(guān)系，今年的考試中其他的幾類都考了，就是沒(méi)有因果關(guān)系，從反面來(lái)說(shuō)，考察了多種多樣的組合的形式，其實(shí)也從一個(gè)層面反應(yīng)出來(lái)了它對(duì)考生各個(gè)層面的考察。所以強(qiáng)調(diào)的是我們的思維的發(fā)散。我在上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)和學(xué)生講到一個(gè)事情，我看過(guò)一篇文章，這個(gè)文章是以我的口吻說(shuō)的，他是我的朋友，是一個(gè)物理老師，有一次出了一道題，氣壓計(jì)測(cè)大樓了樓高，有的老師說(shuō)你給了我零分，但是應(yīng)該給我一百分。是因?yàn)槔蠋煶隽祟}之后利用貢柱的差值判斷差值，讓我用氣壓計(jì)測(cè)測(cè)出來(lái)了，找了公正的第三方評(píng)判，去了之后我跟學(xué)生說(shuō)不能給你一百分，這是物理題，你沒(méi)有用物理的判決去求解。我還可以把氣壓計(jì)垂直地立到地面上，利用三角形的比例的關(guān)系算，還可以讓氣壓計(jì)做單擺，可以用利用加速度劑，還可以有很多的解法。還可以問(wèn)大樓的管理員問(wèn)一下。

　　這是強(qiáng)調(diào)的是思維的發(fā)散，也強(qiáng)調(diào)的是考慮問(wèn)題的層面性，對(duì)我們的題目，材料的組合上，考察的形式上是對(duì)考生的要求。這是言語(yǔ)題。

　　第三類是數(shù)量關(guān)系題，有幾個(gè)特點(diǎn)，我們的考生也可以去理解一下，看看今天的考試是怎樣的狀態(tài)，第一個(gè)特點(diǎn)是兩極分化比較的嚴(yán)重，簡(jiǎn)單的題目非常的簡(jiǎn)單，難的題很難。在我大概看了一些題目之后，看到會(huì)有三道題會(huì)非常的難，平均是一分鐘一道題，在三五分鐘之內(nèi)很難能把這樣的題目解出來(lái)，難度很大。但是說(shuō)簡(jiǎn)單的題目都是平常最常見(jiàn)的，應(yīng)該是我們都覺(jué)得不會(huì)考了，太簡(jiǎn)單了可能不會(huì)出現(xiàn)在考試中結(jié)果也出現(xiàn)了。

　　比如出現(xiàn)了考得第一題，還有等差數(shù)列求和這樣的題目很簡(jiǎn)單，一定是可以做出來(lái)的。

　　數(shù)量關(guān)系第二個(gè)比較明顯的特征的，考察的題型也比較的全面，比如說(shuō)工程、行程、比例關(guān)系等等這樣的基本的考法都會(huì)有。

　　我們的題目中會(huì)出現(xiàn)相對(duì)綜合的考法，原來(lái)的數(shù)學(xué)題主要是針對(duì)一方面去考察，方程直接考方程，現(xiàn)在的考題可能會(huì)出現(xiàn)新變化，這是個(gè)趨勢(shì)，隨著命題難度的增加，隨著考生水平的增加，要求題目難度越來(lái)越大，要求我們的綜合做題的能夠越來(lái)越強(qiáng)。

　　考試中70題，說(shuō)到了我們的增長(zhǎng)下降的問(wèn)題，其實(shí)它就是我們的利潤(rùn)問(wèn)題和特值綜合在一起出的題，要求我們更加全面地掌握一些知識(shí)點(diǎn)。

　　第三個(gè)問(wèn)題在今年的數(shù)量關(guān)系中，沒(méi)有出現(xiàn)數(shù)推理，也是在考前我們的考生很糾結(jié)的地方，數(shù)量關(guān)系一種是數(shù)推理，第二是數(shù)字運(yùn)算，去年沒(méi)考數(shù)推，我們也說(shuō)考的可能性非常小，我們的推測(cè)也是比較的合理的。

　　最后在數(shù)量題出現(xiàn)了幾何問(wèn)題考到了正八面體，我們的考試中也是重要的考察的趨勢(shì)，希望對(duì)以后有所幫助，知識(shí)的層面一定在逐漸地?cái)U(kuò)大，不是在原來(lái)的小的題型中。

　　第四類題是判斷推理，有幾種小的題型，第一種圖形推理 ，去年出現(xiàn)了比較明顯的變化，出現(xiàn)了分類的題，去年的考試的結(jié)果上區(qū)分度是比較大的，可以區(qū)分考生是不是符合公務(wù)員要求，今年仍然會(huì)保留，其他的五道題還是基礎(chǔ)性的考察的范圍，數(shù)量性、對(duì)稱性、疊加性。

　　85題出現(xiàn)了立體的圖形，之前也說(shuō)過(guò)了一定要去畫(huà)，這是可以做出來(lái)的。