還有兩個特點,一個特點是今年片斷閱讀特別強調(diào)對材料真正作者的理解,我們通常把這種做法叫做阻止,比如說讀這樣一段話讓你來判斷,這一段話強調(diào)作者意圖,希望你讀完以后發(fā)現(xiàn)它形成熱帶雨林破壞很嚴重,然后馬上又說溫帶雨林其實比這個破壞的還嚴重。這要通過這個說明什么?說明我要加強或者重視溫帶森林的保護,這個觀點就出來了。很多這樣的題。
另外一個特點就特別強調(diào)關(guān)健詞、關(guān)鍵句,我們通過抓住這些關(guān)健詞、關(guān)鍵句的理解 ,我們就可以很好的把這道題選出來。比如說第30題,這里面有一個模糊和迷糊性選項,就是說社會活動各領(lǐng)域的價值觀念要相互滲透,或者說社會性的經(jīng)濟領(lǐng)域和道德領(lǐng)域的共同屬性,這兩個屬性實際上是有迷惑性的,但是你抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句,作者或者材料更想表達的實際上是市場經(jīng)濟或者經(jīng)濟領(lǐng)域當中道德和應該因素的共同問題。所以你發(fā)現(xiàn)從特點和進程上來看,只要抓住關(guān)健詞和關(guān)鍵句就很容易選出來。
主持人:根據(jù)今年這種情況,我們分數(shù)線和各方面跟往年有變化嗎?
劉彥:如果國家不對分數(shù)線做調(diào)整的話,我覺得可能會偏低。但是也不會太低,也就是105分和110分總分,肯定是這樣的一種水平。
主持人:根據(jù)今年出題的情況,我們面試有一個什么變化嗎?
李永新:去年分數(shù)線105分,中央國家機關(guān)是105分、60分,總分是105分,行測60分。副省以下的是95分、55分,再往下是95、50分,大概三條線。
我的想法我覺得從今年整體情況來看,應該維持在去年的基礎(chǔ)上,應該和去年差不多。雖然題的難度有所調(diào)整,但是從整個競爭形式來看,分數(shù)還是整體偏高的,每年的情況都是這樣的,它不斷往上走,競爭力強了。篩掉的是下面的,平均分可能會降低,但是分數(shù)不會調(diào)整,應該參照去年得分數(shù)先就可以。
另外還要考慮到很多照顧情況,比如說西部和邊遠地區(qū)等等,所以分數(shù)線和去年是相對穩(wěn)定的。
田亞東:面試的調(diào)整方案和趨勢,我的想法可能跟生入的發(fā)展趨勢有關(guān)系。因為從今年的深度的考試情況來看,更注重一種工作實踐,可能面試會根據(jù)生入的變化而變化,可能更加注重考生的實踐性。
李永新:從面試的形式來看,變的相對較小。因為在去年中央國家機關(guān)公務員考試當中,能夠采用的幾種面試形式都采用了,無論在小組討論,甚至各個部委還采取了情景模擬。從面試的形式要求來看基本上不注重新的東西了。你說他可能把小組討論做一個較少面試的形式,作為一種主要面試形式這個倒是有可能,但是從操作來看難度增加了。
另外從歷史內(nèi)容上來看很有可能會做一些創(chuàng)新,包括剛才亞東老師所說的,在機關(guān)工作實踐上和實物上,更加重視你的理論和實際的操作能力上可能會加強考察。
劉彥:因為從行測的考試當中就可以看出來,國家的特點是越來越考察你對某個具體的東西你是否知道。以前可能是答一個態(tài)度和觀點,今年更多真正的考察一些更深入的內(nèi)容。你對于某些具體的問題你應該怎么解決,你是否真的很清楚。
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