專(zhuān)家：2010國(guó)家公務(wù)員試題出得非常棒 難度增加

　　主持人：能否把考題給我們解析一下呢?

　　云哲：我來(lái)說(shuō)一下數(shù)學(xué)這部分，第一是數(shù)學(xué)推理這道題，有一個(gè)方面出現(xiàn)了比較穩(wěn)定的地方，就是解題的思路。比如說(shuō)我們出了一道題是2、3、7，16、65、321，拿這個(gè)題你一看他的選項(xiàng)他一下子考到4000多，突然增大的類(lèi)型，肯定要么是多次方，要么就是乘積的變化。所以它的解體思路是比較固定的。也出現(xiàn)了比較多的一種變化，今年一個(gè)明顯的就是題目當(dāng)中都是綜合題，一道數(shù)學(xué)推理題可能設(shè)計(jì)到了很多類(lèi)型的題。

　　數(shù)學(xué)運(yùn)算是比較明顯的，就是題量減少了，題量從15道減少到10道題，但是它的題目難度就增加了。數(shù)學(xué)運(yùn)算這部分內(nèi)容也是出現(xiàn)了一類(lèi)綜合題，有一道是考老人年齡的問(wèn)題，那道題表面看起來(lái)是年齡問(wèn)題，實(shí)際上它還涉及到了平方數(shù)和數(shù)學(xué)的分析，考的比較綜合。但是數(shù)學(xué)運(yùn)算主要還強(qiáng)調(diào)題型和方法。拿到一道題如果你能夠分析題型的話(huà)，我覺(jué)得做起來(lái)還是比較容易的。我們?cè)谡n上其實(shí)講過(guò)一道題，這道題很多的網(wǎng)友可能他們也都知道，就是9臺(tái)電腦分給3所希望小學(xué)，每一所希望小學(xué)至少得1臺(tái)。這個(gè)我們?cè)谡n上也做了詳細(xì)的解釋?zhuān)�包括變型。其�?shí)今年你對(duì)這道題理解的話(huà)，今年有一道排列組合的問(wèn)題，其實(shí)你直接就可以做出來(lái)。

　　其實(shí)讓我想起來(lái)一句話(huà)，我們經(jīng)常說(shuō)的一個(gè)說(shuō)，騎白馬的不一定是王子也可能是唐僧。長(zhǎng)翅膀的不一定是天使，也可能是鳥(niǎo)人。數(shù)學(xué)運(yùn)算其實(shí)有的時(shí)候也確實(shí)不需要運(yùn)算，題型和方法掌握了其實(shí)很快。

　　主持人：其實(shí)跟大家以前教的都差不多，方式和方法都一樣。

　　云哲：我再說(shuō)說(shuō)資料分析，資料分析今年題目是增加了，以前是4道大題，20道小題，今年增加到25道小題。題目增加難度有點(diǎn)降低，一個(gè)是題目的量增加，理解的能力降低了。對(duì)原來(lái)一些資料分析，那個(gè)圖形就是你到之后就根本看不懂，今年的圖都非常容易理解。

　　第二是資料分析的幾題講究方法和技巧，你可能看出來(lái)它的選項(xiàng)差距都非常大，你從選項(xiàng)一看就知道是要用一些簡(jiǎn)便的算法來(lái)做，你可以做一個(gè)大膽的約分。列出試子之后可能試子非常的復(fù)雜，但是經(jīng)過(guò)化解之后試子很簡(jiǎn)單。資料分析整體難度我覺(jué)得也是降低了。

　　劉彥：我覺(jué)得考試其實(shí)可以統(tǒng)一的來(lái)概括考察越來(lái)越科學(xué)，比如說(shuō)體現(xiàn)在數(shù)學(xué)的算解，我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)考生來(lái)講，顯得這些考法來(lái)對(duì)還說(shuō)比較的機(jī)械，你見(jiàn)過(guò)這道題，這是死板的套過(guò)來(lái)的，你一帶就做出來(lái)了。從去年開(kāi)始我們可以感受到嘗試一種突破，就是我不是簡(jiǎn)單讓你看這到題然后你照搬過(guò)來(lái)，而這個(gè)題型開(kāi)始變化，需要你真正掌握題型的本質(zhì)，這一種思路才是真正對(duì)于一個(gè)人能力的要求。如果我本身掌握了一些基本的東西，我在這個(gè)基礎(chǔ)上我能夠變化，我覺(jué)得這些人才是國(guó)家真正所需要的 ，只會(huì)生搬硬套的結(jié)果最后你就是學(xué)的四不像。所以這樣的考察顯得越來(lái)越嚴(yán)謹(jǐn)，越來(lái)越符合國(guó)家的要求，同時(shí)也越來(lái)越公正。

　　為什么說(shuō)公正，我們覺(jué)得對(duì)以前的考察，其實(shí)對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)不公平。為什么不公平?就是說(shuō)我付出了很多的努力，我的能力可能比很多考生要強(qiáng)，但是你出題的模式最后導(dǎo)致我可能跟他們沒(méi)有什么區(qū)別。他們隨便背了一些題，可能能力也沒(méi)有我高，可是他考試甚至比我好。今年的考法，我能力只要我真的比你強(qiáng)，我在做這些題的時(shí)候我就是能夠比你做的好。

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