2015浙江公務(wù)員《行測》近五年數(shù)字推理深度剖析

　　在分析浙江公務(wù)員考試之前，我們先來分析最近十年(2005年-2014年)的國考，除2005年考查10道數(shù)字推理題，2006年-2010年考查5道數(shù)字推理題，2011年-2014年一直沒有考查數(shù)字推理題，而浙江省省考對于數(shù)字推理部分而言，在國考已連續(xù)4年未考查的情況下，還是堅持考查10道數(shù)字推理題，可以說是“情有獨鐘”。了解這一重要考情，我們不難得出數(shù)字推理對于浙江省的省考是非常重要的，所以，我們要把握好這一部分內(nèi)容。接下來中公教育專家同大家一起來分析最近五年的考試情況。數(shù)字推理可以分為兩大類型，一類是古典型，給出一系列有某種規(guī)則的數(shù)字，求其中某個數(shù)字，使其符合相同的規(guī)則，如0， 16， 8， 12， 10， ( )。另一類有三種形式，三角型，圓形型，九空格型，在這里，我們統(tǒng)一叫做新題型，如：

　　一、分析古典型，下表是最近五年古典型數(shù)字推理的所有考情分析：

　　古典型再次細(xì)分的話，可以分為等差數(shù)列、等比數(shù)列、和數(shù)列、積數(shù)列、多次方數(shù)列、分?jǐn)?shù)數(shù)列、組合數(shù)列及其他數(shù)列等八大類，從上表可以很清楚的得出一些重要的信息。

　　1、2009年與2010年比較傾向于考查等差與等比，并且考查的形式上比較單一，也就是說相對而言比較簡單，2011年與2012年沒有考查等差，而是加入了新的題型(詳見第二條)，2013年又回歸考查等差與等比，但是形式多樣化了，不再是一味的作差就能得出結(jié)果，而是更多的加入了構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)的思維模式，如第39題。

　　39. 3， 7， 12， 15， 9， -18， ( )

　　A. -27 B.-45 C.-81 D.-102

　　解析：對于這一題，首先觀察整體趨，先遞增，后遞減，按理是先考慮和數(shù)列，簡單心算便會發(fā)現(xiàn)加和之后沒有規(guī)律，在沒辦法的情況下，強行作差，得到4，5，3，-6，-27，雖然也沒明顯的規(guī)律，但是，利用構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)斜線一畫上，馬上就能看到3倍的關(guān)系，所以，空處應(yīng)填-27*3=-81，答案選C。

　　2、從最近五年的考情來分析，多次方數(shù)列與分?jǐn)?shù)數(shù)列每年都考查。對于多次方數(shù)列而言，各位考生們復(fù)習(xí)的重點就是培養(yǎng)自己對數(shù)字的敏感度，這樣才能提高做題的速度。在考慮多次方數(shù)列的同時，也考查了±1或±2的循環(huán)，如2013年的第38題。

　　38. 145 ，120， 101， 80， 65 ，( )

　　A.48 B.49 C.50 D.51

　　解析：對于這一題，數(shù)列中的每一個數(shù)字，分別減1，加1，減1，…，可以得到一個標(biāo)準(zhǔn)的多次方數(shù)列144，121，100，81，64，然后再寫成多次方，122，112，102，92，82，底數(shù)是按自然數(shù)遞減的規(guī)律，所以下一個數(shù)應(yīng)該是72=49，但此時千萬別著急選B選項，應(yīng)該是()+1=49，所以，()內(nèi)應(yīng)該是48，選A。當(dāng)然這道題，如果有些考生在考場上沒有數(shù)字的敏感度，也可以作差的方法做出答案。

　　3、和數(shù)列、積數(shù)列及組合數(shù)列是隔年會有所考查，所以2014年考到積數(shù)列與組合數(shù)列的可能性會比較大，因為2013年沒有考查這兩種數(shù)列。

　　4、對于其他數(shù)列而言，也是隔年考查，并且難度會比較高，但，即便是考到了，也只是1道題。我們一起來看看2013年的第44題。

　　44. 6， 3， 5， 13， 2， 63， ( )

　　A.-36 B.-37 C.-38 D.-39

　　解析：這道題考查的是4項之間的運算關(guān)系。之前考查的題目，不管是等差也好，等比也好，和數(shù)列(全項和除外)也好，等等，只是考查3項之間的運算關(guān)系，這題是考查6，3，5如果運算得到13，顯然是6*3-5=13，后而依次類推3*5-13=2，5*13-2=63，13*2-63=-37，所以選B。

　　二、分析新題型，下表是最近五年新題型數(shù)字推理的所有考情分析：

　　新題型分為三角型、圓圈型及九空格型，但從考試情況來看，九空格型到目前為止沒有考查過，這種形式在圖形推理中會考查到，這里不作詳解。

　　記得在2008年的國考中出現(xiàn)過一道三角型的數(shù)字推理題，隔了兩年，浙江省的省考也首次出現(xiàn)了此種題型，并且在數(shù)字推理題中的比重達(dá)到50%(10題中考查5題)，當(dāng)年使很多浙江的考生感覺措手不及，到了現(xiàn)在，再來細(xì)細(xì)回想，細(xì)細(xì)研究，其實它并不難，相反，會更簡單一些。對于三角型而言，就是去尋找，三個角上的數(shù)據(jù)如何進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運算(加減乘除多次方等)得到中間的數(shù)值。對于圓圈型而言，只是比三角型多了一個數(shù)據(jù)，是5個數(shù)據(jù)，即去尋找，四周的4個數(shù)據(jù)如何進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運算(加減乘除多次方等)得到中間的數(shù)值。當(dāng)然，4個數(shù)據(jù)直接運算會比較麻煩，見意將4個數(shù)據(jù)兩兩分開運算，再組合。2012年除了考查加、減、乘、除、多次方等5種運算外，還考查了最小公倍數(shù)的問題。如第40題。

　　解析：由前三個圓圈可得，中間數(shù)字是四周四個數(shù)字的最小公倍數(shù)。第四個圖中，6、9、1、4的最小公倍數(shù)是36。所以，答案選B。

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