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2014吉林公務(wù)員數(shù)量:牛吃草問題及其拓展題

各地2014年公務(wù)員考試報(bào)名將陸續(xù)開始考試吧整理“2014吉林公務(wù)員數(shù)量:牛吃草問題及其拓展題”供考生參考備戰(zhàn)2014公務(wù)員考試。

  牛吃草問題是公務(wù)員考試中常考的一類問題,這類題目難度比較小,直接應(yīng)用公式代入即可,但是目前公務(wù)員考試題目中這類問題越來越靈活,拓展的題型也越來越多,需要大家多加關(guān)注,遇到拓展的牛吃草問題時(shí)不要被表象迷惑,抓住其背后的本質(zhì),下面筆者就和大家探討一下公考中的牛吃草問題及其拓展問題。

  牛吃草問題核心公式: y=(N-x) ×T

  其中: y代表原有存量

  N代表促使原有存量減少的變量

  x代表存量的自然增長(zhǎng)速度

  T代表存量完全消失所用的時(shí)間。

  簡(jiǎn)單地說,在公式中y代表的是原有草場(chǎng)的大小,N代表的是牛吃的速度,x是草長(zhǎng)的速度,T是吃的天數(shù)。

  在代入公式的時(shí)候,N直接代牛的頭數(shù),相當(dāng)于做了一個(gè)假定,每頭牛吃了單位1的量。

  目前牛吃草問題常考的題型有幾類,比如標(biāo)準(zhǔn)型、牛羊同吃型、排隊(duì)購(gòu)票型、資源開采型、自然消亡型等等,這些典型的牛吃草問題都能夠用公式解決,難度不是很大,下面我們通過一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來來了解一下典型的牛吃草問題如何用公式解決。

  【例1】牧場(chǎng)上有一片青草,牛每天吃草,草每天以均勻的速度生長(zhǎng)。這片青草供給10頭牛可以吃20天,供給15頭牛吃,可以吃10天。供給25頭牛吃,可以吃多少天?( )

  A.6 B.5

  C.4 D.3

  【答案】B

  【解析】本題目屬于牛吃草問題,直接代入公式即可,設(shè)原有草量為y,草生長(zhǎng)的速度為x,根據(jù)題意:y=(10-x) ×20,y=(15-x) ×10,解得:x=5,y=100。x,y作為已知數(shù)出現(xiàn)在第三個(gè)方程里,即100=(25-5) ×T,T=100/20=5,選擇B選項(xiàng)。

  在這道例題中,我們只要代入公式即可解決問題,往往不需要過多的關(guān)注x或者y的實(shí)際意義,而在一些牛吃草問題的拓展題目中,我們直接代入公式?jīng)]有辦法解題時(shí),往往需要深究x和y的具體含義來研究解題方法,下面我們探討幾道在解題過程中需要特殊處理的拓展型題目。

  【例2】(國(guó)家2009-119)一個(gè)水庫(kù)在年降水量不變的情況下,能夠維持全市12萬人20年的用水量。在該市新遷入3萬人之后,該水庫(kù)只能夠維持15年的用水量。市政府號(hào)召節(jié)約用水,希望能將水庫(kù)的使用壽命提高到30年。那么,該市市民平均需要節(jié)約多少比例的水才能實(shí)現(xiàn)政府制定的目標(biāo)?( )

  A.1/4 B.2/7

  C.1/3 D.2/5

  【答案】D

  【解析】本題目屬于牛吃草問題。在題目中假定每萬人用水量是1,水庫(kù)原有水量為y,年降水量為x,根據(jù)題意列方程:y=(12-x) ×20,y=(15-x) ×15,解得:x=3,y=180。

  接下來我們研究題目中的問題,在總?cè)藬?shù)15萬人沒變的情況下希望水庫(kù)的使用壽命提高到30年,每個(gè)人節(jié)約多少比例的水,原來每萬人用單位1的水量,現(xiàn)在很顯然不行,可以設(shè)每萬人用水量為a,那么我們根據(jù)前面解出來的x、y可以列方程,即180=(15a-3) ×30,解得a=3/5。原來每萬人用1,現(xiàn)在用3/5,節(jié)約了2/5。選擇D選項(xiàng)。

  【例3】假設(shè)某地森林資源的增長(zhǎng)速度是一定的,且不受到自然災(zāi)害等影響,那么若每年開采110萬立方米,則可開采90年,若每年開采90萬立方米則可開采210年。為了使這片森林可持續(xù)開發(fā),則每年最多開采多少萬立方米?( )

  A.30 B.50

  C.60 D.75

  【答案】D

  【解析】本題目屬于牛吃草問題。根據(jù)題意列方程:y=(110-x) ×90,y=(90-x) ×210,解得:x=75,y=3150。

  由以上幾個(gè)題目大家可以看出,牛吃草問題越來越靈活,這也是近年來公務(wù)員考試中這類問題的一個(gè)趨勢(shì),要求考生在掌握公式的基礎(chǔ)上更加深入的掌握這類問題的本質(zhì),并且解題的過程中抓住核心公式,研究出x和y所代表的實(shí)際意義,進(jìn)而解決問題。希望各位同學(xué)仔細(xì)揣摩,在考試中取得理想的成績(jī)。

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