2012內蒙古公務員考試行測：數字推理之解題技巧

　　(1)等差，等比這種最簡單的不用多說，深一點就是在等差，等比上再加、減一個數列，如24,70,208,622，規(guī)律為a*3-2=b(注：a、b為前后數)

　　(2)深一層次的，①各數之間的差有規(guī)律，如 1、2、5、10、17。它們之間的差為1、3、5、7，成等差數列。這些規(guī)律還有差之間成等比之類。②各數之間的和有規(guī)律，如1、2、3、5、8、13，前兩個數相加等于后一個數。(注：前一就是高中數學常說的差后等差數列或等比數列)

　　(3)看各數的大小組合規(guī)律，作出合理的分組。如 7,9,40,74,1526,5436，可以劃分為7和9，40和74，1526和5436三組，這三組各自是大致處于同一大小和位數級別，那規(guī)律就要從組方面考慮，即不把它們看作6個數，而應該看作3個小組。而組和組之間的差距不是很大，用乘法就能從一個組過渡到另一個組。所以7*7-9=40 , 9*9-7=74 , 40*40-74=1526 ,74*74-40=5436，這就是規(guī)律。

　　(4)如根據大小不能分組的，①，看首尾關系，如7，10，9，12，11，14，這組數 7+14=10+11=9+12。首尾關系經常被忽略，但又是很簡單的規(guī)律。②，數的大小排列看似無序的，可以看它們之間的差與和有沒有順序關系。

　　(5)各數間相差較大，但又不相差大得離譜，就要考慮乘方，這里就要看各位對數字敏感程度如何了。如6、24、60、 120、210，感覺它們之間的差越來越大，但這組數又看著比較舒服(個人感覺，嘿嘿)，它們的規(guī)律就是2^3-2=6、3^3-3=24、4^3-4=60、5^3-5=120、6^3-6=210。(注意，這組數比較巧的是都是6的倍數，大家容易導入歧途。)

　　6)看大小不能看出來的，就要看數的特征了。如21、31、47、56、69、72，它們的十位數就是遞增關系;如 25、58、811、1114 ，這些數相鄰兩個數首尾相接，且2、5、8、11、14的差為3;如論壇上fjjngs所解答的一道題：256，269，286，302，()，2+5+6=13

　　2+6+9=17　　　2+8+6=16　　3+0+2=5，∵　256+13=269　　269+17=286　　286+16=302 ∴　下一個數為　302+5=307。

　　(7)再復雜一點，如 0、1、3、8、21、55，這組數的規(guī)律是b*3-a=c，即相鄰3個數之間才能看出規(guī)律，這算最簡單的一種，更復雜數列也用把前面介紹方法深化后來找出規(guī)律。

　　3*3-1=8

　　8*3-3=21

　　21*3-8=55

　　8)分數之間的規(guī)律，就是數字規(guī)律的進一步演化，分子一樣，就從分母上找規(guī)律;或者第一個數的分母和第二個數的分子有銜接關系。而且第一個數如果不是分數，往往要看成分數，

　　如2就要看成2/1。

　　數字推理題經常不能在正常時間內完成，考試時也要抱著先易后難的態(tài)度(廢話，嘿嘿)。應用題個人覺得難度和小學奧數程度差不多(本人青年志愿者時曾在某小學輔導奧數)，各位感覺自己有困難的網友可以看看這方面的書，還是有很多有趣、快捷的解題方法做參考。國家