數(shù)字推理是公務(wù)員考試的�？碱}型。它一般是以數(shù)列的形式出現(xiàn)，且其中有一項(xiàng)空缺(空缺處可能是首項(xiàng)，也可能是中間某項(xiàng)或尾項(xiàng))。數(shù)字推理題的要求就是從四個(gè)備選答案中選出最合適的一項(xiàng)來(lái)填補(bǔ)空缺處，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
數(shù)字推理的備考，考生要制定出一個(gè)時(shí)間表。因?yàn)閿?shù)字推理要求考生對(duì)數(shù)字本身以及數(shù)字間的關(guān)系有極強(qiáng)的敏感性，這一敏感性需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練來(lái)養(yǎng)成，很難在幾天之內(nèi)速成。下面是華圖專(zhuān)家根據(jù)其多年的公務(wù)員研究總結(jié)出的一些學(xué)習(xí)方法，供考生參考。
第一階段，培養(yǎng)數(shù)字敏感性
建議考生不要在復(fù)習(xí)的一開(kāi)始就急于大量的做題，最好先通過(guò)少量做題來(lái)培養(yǎng)數(shù)字敏感性�？梢员痴b30以?xún)?nèi)數(shù)字的平方數(shù)、10以?xún)?nèi)數(shù)字的立方數(shù)、6以?xún)?nèi)數(shù)字的四次方，4以?xún)?nèi)數(shù)字五次方、六次方;熟悉200以?xún)?nèi)質(zhì)數(shù)表;熟記一些經(jīng)典因數(shù)分解，例如：209=19x11，133=7x19;熟記一些數(shù)字間的聯(lián)系，例如：可把1，4，9這個(gè)數(shù)列，看作是1，2，3的平方，也可看作是5^0，4^1，3^2，或者是9=(4?1)^2等等。
第二階段，精做習(xí)題
在經(jīng)過(guò)一定練習(xí)題的訓(xùn)練之后，考生在這一階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是把每種類(lèi)型的試題都做幾遍，達(dá)到做透、做熟練的程度。
第三階段，歸納方法
在第二階段做習(xí)題時(shí)，考生可能發(fā)現(xiàn)在做江蘇公務(wù)員考試通用教材上已歸類(lèi)的題時(shí)知道從什么地方入手，可一旦試題脫離了歸類(lèi)，就不知從何下手，或者錯(cuò)誤地嘗試太多次之后，才能找到正確的規(guī)律。針對(duì)這種情況江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專(zhuān)家建議考生把平時(shí)自己做過(guò)的試題按特征進(jìn)行歸納總結(jié)，例如數(shù)列在8項(xiàng)以上的，通常是多重?cái)?shù)列;有“0”出現(xiàn)的，通常不是等比數(shù)列;數(shù)字靠近冪次數(shù)的，可能是冪次修正數(shù)列等等。
第四階段，真題演練，總結(jié)方法
在這一階段考生主要是做真題，把之前已經(jīng)掌握的解題方法和技巧運(yùn)用到實(shí)際，通過(guò)大量真題的演練，系統(tǒng)、全面的總結(jié)各類(lèi)試題的方法和技巧，達(dá)到熟練的程度。歷年真題可在華圖教材上查找。
以上四個(gè)階段中，第一、二階段屬于基礎(chǔ)普及階段，第三階段是決定考生能否快速做題的關(guān)鍵所在，考生重視這一階段的練習(xí);通過(guò)第四階段對(duì)真題的演練，主要為了能熟練掌握一套科學(xué)的解題方法與技巧。
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