由國家公務(wù)員考試真題解讀行測數(shù)量關(guān)系復(fù)習(xí)技巧

　　2010年國家公務(wù)員考試筆試考試已經(jīng)落下帷幕，公務(wù)員考試輔導(dǎo)專家史儉濤老師總結(jié)了《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》中數(shù)量關(guān)系三個(gè)方面的變化和特點(diǎn)。下文中史老師將就《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》考試特點(diǎn)進(jìn)行具體分析：

　　一、穩(wěn)中求變、合理調(diào)節(jié)

　　2010年行政職業(yè)能力測驗(yàn)命題體現(xiàn)了穩(wěn)中求變、合理調(diào)節(jié)的命題特點(diǎn)。在考前沖刺階段，史儉濤老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了數(shù)量關(guān)系和資料分析試題，在各地授課時(shí)也對排列組合題型做了重點(diǎn)講解。注重題型的同時(shí)關(guān)鍵要掌握一些解題的方法與技巧。

　　二、加大對數(shù)學(xué)能力的考察

　　2010年國家公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》對數(shù)學(xué)運(yùn)算和資料分析部分的題量進(jìn)行了微調(diào)，數(shù)量關(guān)系變化為5道數(shù)字推理，10道數(shù)學(xué)運(yùn)算，資料分析加了5道題目，這一變化不僅僅是題量的變化，更主要的是測查能力的一個(gè)轉(zhuǎn)變，資料分析更傾向于數(shù)學(xué)分析、數(shù)學(xué)計(jì)算兩大能力的綜合，所以由此凸現(xiàn)出一個(gè)新的趨勢：今后公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》考試將注重更高的數(shù)學(xué)能力考察，越來越傾向于綜合能力的測查，目的是為了選拔更為優(yōu)秀的人才進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍。

　　三、試題難度總體有所下降，但方法與技巧的要求更加嚴(yán)格

　　2010年國家公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》中數(shù)量關(guān)系題基本沒有偏題怪題，主要考察了考生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，考察的數(shù)字規(guī)律和數(shù)學(xué)運(yùn)算題難度中等。在題量上，數(shù)學(xué)運(yùn)算題為10道，比2009年減少了5道;在題型上，2010年的數(shù)學(xué)運(yùn)算題考察的基本題型有排列組合題(3道)、賦值極值問題(3道)、容斥原理問題(1道)、代入排除問題(1道)、利潤問題(1道)、行程問題(1道);在考察內(nèi)容上，2010年的數(shù)字推理題考察的規(guī)律十分基礎(chǔ)，一道拆項(xiàng)題，一道分?jǐn)?shù)題，三道冪數(shù)列題�？傮w上來說，試題的難度有所下降，但對解題方法與技巧的要求更加嚴(yán)格。顯示了今后公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》科目將逐步減小對應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)的考查，更加注重考查對應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用能力。所以考生在今后的學(xué)習(xí)中要更加注意知識(shí)點(diǎn)和實(shí)際問題的結(jié)合，特別是學(xué)會(huì)了之后更加注重系統(tǒng)地解題。

　　以上是2010年國家公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》考試的三大變化，那么如何從這些變化中來把握公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》科目中數(shù)量關(guān)系的復(fù)習(xí)技巧?下文中公務(wù)員考試輔導(dǎo)專家史儉濤老師將通過公務(wù)員考試真題進(jìn)行實(shí)例解讀。

　　一、數(shù)字推理真題解析

　　每道題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求應(yīng)試者仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

　　【例1】1、6、20、56、144、()

　　A.256 B.312 C.352 D.384

　　1×1

　　2×3

　　4×5

　　8×7

　　16×9

　　(32)×(11)=352

　　【解析】C，本題屬于因式分解型數(shù)列，分解后前部分組成一個(gè)等比數(shù)列，后部分組成一個(gè)等差數(shù)列。這類題在的沖刺班講義上體現(xiàn)的淋漓盡致。例如：

　　8、12、16、16、()、—64

　　A.19 B.25 C.17 D.0

　　4×2

　　3×4

　　2×8

　　1×16

　　(0)×(32)

　　-1×64答案：D