安徽省：2009年公務(wù)員考試《行測》數(shù)量關(guān)系備考

　　安徽2009年省考離我們越來越近了，6月14日將是18萬考生為5435個職位競爭的日子。不足20天的時間，我們將如何來備考呢?華圖行測考試專家沈棟老師將和考生一起來看準(zhǔn)備2009年安徽省考中除了復(fù)習(xí)常考題型外，還有哪些題型是我們在備考中應(yīng)該注意的?

　　數(shù)字推理部分

　　在數(shù)字推理中的五大基本題型中，多級數(shù)列、多重數(shù)列、分?jǐn)?shù)數(shù)列、遞推數(shù)列這四種基本題型都有所考查，其中尤以多級數(shù)列考查最多。而冪次數(shù)列在過去的五年省考中沒有考查，因此考生要適當(dāng)關(guān)注。

　　冪次數(shù)列中，主要考查基本冪次數(shù)列和冪次修正數(shù)列兩種題型。基本冪次數(shù)列指數(shù)列中的項均是可以直接表示為冪次數(shù)的項，又分為兩種情形，一是平方數(shù)列、立方數(shù)列，二是變指數(shù)數(shù)列特別是倒向變指數(shù)數(shù)列，在這兩種情形中，倒向變指數(shù)數(shù)列更富有技巧性。冪次修正數(shù)列較之基本冪次數(shù)列多了修正項而已。冪次修正數(shù)列的解決方法是根據(jù)數(shù)列中的特征數(shù)列，判斷出修正項的規(guī)律，然后表示出修正前的數(shù)字。在數(shù)字推理中，修正項的規(guī)律主要有三種，一是加同一個數(shù)字來修正，二是加減同一個數(shù)字來修正，三是用一個有規(guī)律的簡單數(shù)列來修正。備考中要注意熟悉常用的平方數(shù)字、立方數(shù)字以及其他高階冪次數(shù)字。

　　除此之外，華圖行測專家沈棟特別提醒考生注意一些看起來“表里不一”的題目，也即題目的外在特征與數(shù)列本身考察點不一致的題型。簡單來說，并不是說具有了每類題型通常的特征并不意味著就是這個題型的題目，這需要考生做好心里準(zhǔn)備。下面我們從幾道例題來說明這個點，希冀引起各位考生的關(guān)注!

　　分析：本題明顯是一個分?jǐn)?shù)數(shù)列，因為其多數(shù)項都是分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)數(shù)列的主要考點是約分、通分、反約分、觀察特征和分組看待等。而在本題中按照這些考點均不能得到答案，這是因為本題的考點設(shè)置在外形上是分?jǐn)?shù)數(shù)列而本質(zhì)上是二級數(shù)列。本題的解答只需后項減前項就會得到如下的差數(shù)列：1/2、1/3、1/4，因此其差數(shù)列下一項是1/5，故原題答案為B。

　　【例2】-4、1、8、64、216、( )

　　A. 502 B. 511 C. 512 D. 729

　　分析：本題外形特征表現(xiàn)為其中大部分的項都是平方數(shù)或立方數(shù)，這是冪次數(shù)列的特征之一。但是其中有-4這個項，但因為4是平方數(shù)，所以這道題會造成很多同學(xué)的思考點一直都停留在冪次數(shù)列范圍內(nèi)。而實質(zhì)本題的考點設(shè)置在三級數(shù)列上，也就是這個數(shù)列連續(xù)做兩次差后得到 49、96、143，這三項是等差數(shù)列，但不是很多人能夠看出來的。因此原數(shù)列下一項是B。

　　【例3】6、7、3、0、3、3、6、9、5、( )【北京應(yīng)屆2006-1】

　　A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

　　分析：本題外形特征數(shù)列較長，達(dá)到了10項以上，這種特征是多重數(shù)列的特征，然后根據(jù)多重數(shù)列并不能得到答案。實際上本題的考點是遞推和結(jié)合取尾數(shù)，具體的說，6+7=13，尾數(shù)是3，下一項是3;7+3=10，尾數(shù)是0，下一項是0;3+0=3，尾數(shù)是3，下一項是3;……，9+5=14，尾數(shù)是4，下一項是4，即A。