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2017全國(guó)兩會(huì)熱點(diǎn)話題:大學(xué)要輕排行,重底蘊(yùn)

來(lái)源:中公 2017-04-18 9:20:03 要考試,上考試吧! 公務(wù)員萬(wàn)題庫(kù)
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  背景介紹

  3月5日下午,習(xí)近平總書記到上海代表團(tuán)參加審議。復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)許寧生代表,與總書記談起了時(shí)下熱門的“高校排名”。 建議建設(shè)中國(guó)的一流大學(xué),要有中國(guó)自己主導(dǎo)的目標(biāo)體系,而不能框限在現(xiàn)有的評(píng)價(jià)體系里。 總書記肯定這個(gè)觀點(diǎn)并講到,大學(xué)更重要的是底蘊(yùn),不要太過(guò)在意那些國(guó)內(nèi)外的大學(xué)排行榜,不能用干巴巴的指標(biāo)評(píng)定人民心目中的好大學(xué)。

  說(shuō)起大學(xué)排行榜,林林總總真的很多,榜單標(biāo)準(zhǔn)不一,學(xué)校排名也忽上忽下。比如近日,上海某公司發(fā)布2017“中國(guó)最好大學(xué)”榜,中國(guó)人民大學(xué)這所人文社科領(lǐng)域的名校僅排在第28名,引來(lái)一片嘩然。 “大學(xué)排行榜”并不是本土的發(fā)明,而是一件舶來(lái)品。國(guó)外一些機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期存在制作大學(xué)排行榜的習(xí)慣,國(guó)內(nèi)某些教育機(jī)構(gòu)奉行“拿來(lái)主義”,借鑒國(guó)外尤其是西方的評(píng)價(jià)指標(biāo),搞出了這些形形色色的大學(xué)排行榜。

  公考角度解讀和分析

  分析

  一流大學(xué)需要考慮三個(gè)問(wèn)題:一是育人——培養(yǎng)什么樣的人,又為誰(shuí)培養(yǎng);二是創(chuàng)新——不只是實(shí)驗(yàn)室技術(shù)創(chuàng)新,更需在方方面面體現(xiàn)創(chuàng)新精神、引領(lǐng)創(chuàng)新潮流;三是文化——要有文化積淀,有人文情懷。在這樣的視角下,市面上流行的一些高校和學(xué)科“排行榜”,就有種種局限。僅僅一些數(shù)據(jù),并不能反映大學(xué)的全貌,反而可能造成窄化。

  辦大學(xué),最重要的是人們心中的聲譽(yù),是自己的底蘊(yùn),是自己的積累。這是需要長(zhǎng)期積淀之后在人們心中形成的?繋讉(gè)數(shù)據(jù),是說(shuō)明不了一個(gè)大學(xué)是怎么樣的。建一流高校必須要有大格局。我們的大學(xué)站位要高,格局要足夠大,要有引領(lǐng)世界的境界。

  “自強(qiáng)不息,厚德載物”“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思”“養(yǎng)天地正氣,法古今完人”……這些名校的校訓(xùn)彰顯著這些學(xué)校與眾不同的辦學(xué)理念以及多年積淀的獨(dú)特氣質(zhì),這正是不同學(xué)校文化的體現(xiàn)。一所大學(xué)最吸引人的地方,除了專業(yè)性之外,莫過(guò)于它的文化存在和精神存在。大學(xué)文化是追求真理的文化,是追求理想和人生抱負(fù)的文化,是崇尚學(xué)術(shù)自由的文化,是提倡理論聯(lián)系實(shí)際的文化,是崇尚道德的文化,是大度包容的文化……說(shuō)到底,大學(xué)文化體現(xiàn)的即是關(guān)照人類、推動(dòng)進(jìn)步的大學(xué)精神。

  對(duì)策

  高校立身之本在于立德樹(shù)人,教育有著成風(fēng)化人的作用,而育人無(wú)疑是大學(xué)最重要的功能之一。十年樹(shù)木百年樹(shù)人,一所合格的大學(xué),應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。正如總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上所說(shuō),要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

  我國(guó)已經(jīng)提出創(chuàng)建“雙一流”大學(xué),今后評(píng)價(jià)大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)顯然不能照搬、硬搬國(guó)外這些排行榜。我們應(yīng)該立足于回答培養(yǎng)什么樣的人、為誰(shuí)培養(yǎng)、怎樣培養(yǎng)這樣的大方向問(wèn)題,結(jié)合中國(guó)大學(xué)實(shí)際,建立中國(guó)自己主導(dǎo)的評(píng)價(jià)體系。只有從全新的維度出發(fā),那些有聲譽(yù)和底蘊(yùn)的大學(xué)才會(huì)真正散發(fā)出耀眼的光芒。

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