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2021遼寧公務(wù)員考試申論試題解讀(鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷):繪就鄉(xiāng)村站振興壯美畫卷

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  青松寒不落,碧海闊愈澄。又一年遼寧省公務(wù)員考試落下帷幕,相信寒窗苦讀的各位考生,都能取得好成績,“前程鋪錦繡”。具體內(nèi)容如下:

  一、主題選。何幕T魂 基層文化建設(shè)助力鄉(xiāng)村振興

  黨的十九屆五中全會把文化建設(shè)擺在突出位置,對提升公共文化服務(wù)水平做出戰(zhàn)略部署:“十四五”時期,基層公共文化服務(wù)建設(shè)要以弘揚社會主義核心價值觀為引領(lǐng),以創(chuàng)新發(fā)展為內(nèi)生動力,激發(fā)基層公共文化服務(wù)活力,以高質(zhì)量產(chǎn)品和服務(wù)供給滿足人民群眾基本文化需求和美好生活需要。基層文化尤其是鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè),降為鄉(xiāng)村振興注入巨大的精神力量。2021年脫貧攻堅要同鄉(xiāng)村振興有效銜接,文化,是不可能缺席的。我們看到了高大媽和老姚的“喜”和“盼”,領(lǐng)略了李翠利“種下滿地金黃的莊稼”,在自家超市貨架間建起書苑,推廣鄉(xiāng)村閱讀。在放眼更宏觀的場域,三星堆發(fā)掘震驚世界。不難看出,“文化”甚至“文化自信”正是今天和未來一段時間中華民族偉大復(fù)興路上的一張先手王牌。在今年這樣一個重要的背景空間下,2021年遼寧省公務(wù)員考試申論(縣級以下)牢牢鎖定“文化”這個大主題,聚焦基層文化建設(shè),銜接鄉(xiāng)村振興,可謂妙哉!

  二、材料設(shè)置:案例型材料為主,材料時效性強

  1.材料類型多元靈活。

  材料類型較為復(fù)合是本次遼寧省考申論(鄉(xiāng)鎮(zhèn))考試的特點,大部分材料都以案例為主,但個別材料中夾敘夾議、對話穿插其中,描寫時有呈現(xiàn)。例如第一題中“高大媽和老姚”的故事展開,就分別呈現(xiàn)出案例、對話、描寫等綜合材料類型。本次2021年遼寧省考申論(鄉(xiāng)鎮(zhèn))的考查,本質(zhì)上仍然是對考生閱讀理解能力和綜合概括能力的考查。

  2.材料出處權(quán)威,背景深刻,時效性強。

  本次考試材料出處權(quán)威、背景話題深刻悠長,同時時效性也較強。例如文章寫作題目所對應(yīng)的“給定資料4”原文刊載于人民網(wǎng),時間是2020年10月,距考試僅有5個月,同時故事的主人公是全國最美志愿者、中國圖書館榜樣人物、河南省五一勞動獎?wù)芦@得者,這樣一位“鄉(xiāng)賢”式的任務(wù),對一村一鄉(xiāng)乃至一地一域的文化環(huán)境建設(shè)都有著巨大的幫助。2021年遼寧省考申論(鄉(xiāng)鎮(zhèn))試卷的材料緊跟時政熱點,用具有用深刻的、時效性強的材料完美切合主題,通透厚重,內(nèi)涵思沉,非?疾榭忌鷮ι鐣尘、熱點和知識積累的功力。

  三、題目設(shè)置:題型多元,測查基層工作能力

  2021年遼寧省考申論(鄉(xiāng)鎮(zhèn))試卷題目設(shè)計采取“概括+分析+對策+作文”的命題形式,五大題型涉及了4個,靈活多樣,但都聚焦與考查考生的基層工作能力。

  據(jù)考生回憶,第一題要求分別談?wù)劯叽髬尯屠弦Φ摹跋病焙汀芭巍。兩個作答對象,算是一個“一題兩問”的題目,要求書寫時準確、全面、有條理,是比較常見的概括題要求。

  據(jù)考生回憶,第二題讓我們理解一個劃線句子:“盡管有些磕磕絆絆,但日子越過越有奔頭”,并讓我們聯(lián)系請整套試卷的全篇資料理解這句話。難度較大,同時作答時還要求要有邏輯性且作答字數(shù)并不寬裕,因此考生作答時普遍覺得較難。

  據(jù)考生回憶,第二題為綜合分析題,要求談?wù)剬Α氨M管有些磕磕絆絆,但日子越過越有奔頭”的理解。從題干中我們可以得知,這是典型的解釋型綜合分析,題干中“磕磕絆絆”與“奔頭”是核心關(guān)鍵詞,考生需要回到材料中尋找與之相關(guān)的要點,按照綜合分析作答思路準確書寫答案。

  據(jù)考生回憶,第四題文章寫作題很有趣,首先題干中出現(xiàn)一句話:“種下滿地金黃的莊稼,才是為曠野除草的最好辦法”但并非簡單的談莊稼、談糧食安全,而是談“閱讀”“讀書”的問題!耙(qū)趕心靈的荒蕪,最好的辦法就是推廣閱讀!边@篇文章需要我們聯(lián)系實際,觀點明確,見解深刻;同時不準照抄照搬給定資料,這就需要我們仔細揣摩,確定方向。

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