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2020國(guó)家公務(wù)員申論寫(xiě)作指導(dǎo):案例積累技巧點(diǎn)撥

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  在申論文章中采用材料外,案例作為文章論據(jù)是打造文章亮點(diǎn)的常用方式。只是在運(yùn)用的時(shí)候,有的考生缺少積累,難以尋得素材。有些考生雖然日常有所積累,比如對(duì)一些最美系列人物、感動(dòng)中國(guó)人物事跡等都有所儲(chǔ)備,但是記憶積累不得法,總是難以抓住重點(diǎn),難以在論證文章中有效使用。所以,各位考生若要用好材料外案例,還需在積累的方式上有所調(diào)整。接下來(lái)考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)就用一個(gè)例子來(lái)為各位考生展示正確的積累方式,以供參考。

  例:感動(dòng)中國(guó)人物之郎平

  考生在儲(chǔ)備這樣的素材時(shí),基本的素材來(lái)源都是網(wǎng)絡(luò),例如在百度搜索鍵入關(guān)鍵詞,就會(huì)獲得相應(yīng)的事跡介紹以及感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)晚會(huì)給予的頒獎(jiǎng)詞。示例如下:

  人物事跡:1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)女排決賽,中美巔峰對(duì)決,身高1米84的中國(guó)女排主攻手郎平擊潰了美國(guó)女排的防線,幫助中國(guó)女排登上了冠軍的寶座,賽后誕生了一個(gè)流行詞——“鐵榔頭”!拌F榔頭”郎平兩次在中國(guó)女排最困難的時(shí)期,主動(dòng)接下了中國(guó)女排主帥這個(gè)“星球上壓力最大的職業(yè)”:第一次是1995年女排生死存亡之際,她毅然歸國(guó),擔(dān)任女排主帥,累倒在工作當(dāng)中;第二次是2012年中國(guó)女排倫敦奧運(yùn)會(huì)被日本隊(duì)淘汰,2013年同年齡隊(duì)友陳招娣撒手人寰,這一系列的悲痛觸動(dòng)了郎平內(nèi)心深處的女排情結(jié),于是她冒著“一世英名可能毀于一旦”的風(fēng)險(xiǎn)再次走馬上任,僅僅一年半時(shí)間,郎平就帶領(lǐng)中國(guó)隊(duì)于2014年時(shí)隔16年重返世錦賽決賽舞臺(tái),最終奪得亞軍,并于2015年重奪世界杯冠軍。30年來(lái),從擔(dān)任主攻手時(shí)的“五連冠”到任教練率中國(guó)女排重返世界之巔,“鐵榔頭”似乎已經(jīng)是奇跡的代名詞。2016年里約奧運(yùn)賽場(chǎng)上,中國(guó)女排團(tuán)結(jié)一致,力克強(qiáng)敵,時(shí)隔12年重奪奧運(yùn)冠軍。

  在這一示例中,郎平的事跡素材較為完整全面,但是從寫(xiě)作應(yīng)用的角度來(lái)看,篇幅過(guò)長(zhǎng),內(nèi)容過(guò)多,不適宜直接使用,而應(yīng)是進(jìn)行壓縮概述,或是拆分幾個(gè)部分。事跡介紹的前三分之一只是講了鐵榔頭的來(lái)由,并不是郎平獲獎(jiǎng)的主因。所以在記憶時(shí)不必當(dāng)做重點(diǎn)內(nèi)容。從“郎平兩次在中國(guó)女排最困難的時(shí)期,主動(dòng)接下來(lái)中國(guó)女排主帥”開(kāi)始著重講述了兩次臨危受命,體現(xiàn)出了郎平的擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任感。最后講述的奪冠之路,女排團(tuán)結(jié)一致,力克強(qiáng)敵,再聯(lián)系中國(guó)女排的過(guò)往經(jīng)歷,彰顯出了郎平以及女排的拼搏精神。所以,這個(gè)例子可以從不同角度應(yīng)用,如果用來(lái)論證拼搏精神,就著重使用事跡的后半部分,如果用來(lái)論證責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)精神,就把筆墨重點(diǎn)放在臨危受命的情結(jié)上即可。

  考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)建議各位考生在積累例子的時(shí)候,要注意分析案例所反映的主旨,一個(gè)或多個(gè),對(duì)案例情結(jié)進(jìn)行分割,既能方便記憶,還能有效儲(chǔ)備,方便應(yīng)用于寫(xiě)作之中。

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