大多數(shù)考生在文章立意確立時(shí)，存在三個(gè)方面問(wèn)題，一是：“不會(huì)寫”，表現(xiàn)為不能結(jié)合題干和材料確定總分論點(diǎn)并表達(dá)出來(lái)。針對(duì)這一問(wèn)題，題干點(diǎn)睛法和材料致勝法綜合運(yùn)用可有效解決。二是：“寫不準(zhǔn)”，表現(xiàn)為寫作角度選取欠佳，關(guān)鍵詞把握不準(zhǔn)確等。用好高頻詞法、高檔詞法，稍加練習(xí)也可解決。三是：“寫不美”，表現(xiàn)為總分論點(diǎn)表達(dá)不深刻、內(nèi)涵不足、句式結(jié)構(gòu)散亂、缺少優(yōu)美詞匯等，寫出來(lái)的句子自己都不滿意。為此，本篇考試吧將采用逐層遞進(jìn)的思路，為廣大考生講解總分論點(diǎn)的優(yōu)化方法。
材料：“放”中央政府下放行政權(quán)，減少?zèng)]有法律依據(jù)和法律授權(quán)的行政權(quán);理清多個(gè)部門重復(fù)管理的行政權(quán)。“管”政府部門要?jiǎng)?chuàng)新和加強(qiáng)監(jiān)管職能，利用新技術(shù)新體制加強(qiáng)監(jiān)管體制創(chuàng)新�！胺鞭D(zhuǎn)變政府職能減少政府對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行干預(yù)，將市場(chǎng)的事推向市場(chǎng)來(lái)決定，減少對(duì)市場(chǎng)主體過(guò)多的行政審批等行為，降低市場(chǎng)主體的市場(chǎng)運(yùn)行的行政成本，促進(jìn)市場(chǎng)主體的活力和創(chuàng)新能力。簡(jiǎn)政放權(quán)是民之所望、施政所向。
題目：請(qǐng)結(jié)合給定資料，以“簡(jiǎn)政放權(quán)”為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇1000～1200字的文章。
中公解析：主題為“簡(jiǎn)政放權(quán)”，閱讀材料發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)政放權(quán)的實(shí)現(xiàn)需要“放”、“管”、“服”相結(jié)合。因此，文章總論點(diǎn)：簡(jiǎn)政放權(quán)需要放管服相結(jié)合。分論點(diǎn)即可從“放”、“管”、“服”三個(gè)對(duì)策角度來(lái)寫。
一、基礎(chǔ)型總分論點(diǎn)
總論點(diǎn)：簡(jiǎn)政放權(quán)需要放管服相結(jié)合。
分論點(diǎn)：
1.簡(jiǎn)政放權(quán)需要政府下放行政權(quán)
2.簡(jiǎn)政放權(quán)需要?jiǎng)?chuàng)新和加強(qiáng)監(jiān)管職能
3.簡(jiǎn)政放權(quán)需要轉(zhuǎn)變政府職能
基礎(chǔ)型總分論點(diǎn)忠于材料的原詞原句，保證總分論點(diǎn)表達(dá)的正確性、準(zhǔn)確性，但句式結(jié)構(gòu)不夠工整，也不夠優(yōu)美。
二、提升型總分論點(diǎn)
總論點(diǎn)：簡(jiǎn)政放權(quán)是民之所望、施政所向。
分論點(diǎn)：
1.權(quán)利下放是簡(jiǎn)政放權(quán)的出發(fā)點(diǎn)
2.創(chuàng)新監(jiān)管是簡(jiǎn)政放權(quán)的著力點(diǎn)
3.優(yōu)化服務(wù)是簡(jiǎn)政放權(quán)的落腳點(diǎn)
提升型分論點(diǎn)句式字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)一致、書寫工整，使用排比修辭，符合機(jī)關(guān)文件的表達(dá)習(xí)慣，廣大考生應(yīng)注意積累句式結(jié)構(gòu)，熟練使用。
三、優(yōu)化型分論點(diǎn)
1.總論點(diǎn)：簡(jiǎn)政放權(quán)要打好“放管服”三張牌
分論點(diǎn)：
(1)簡(jiǎn)政放權(quán)能夠讓政府騰出手，在“管”上彰顯智慧
(2)簡(jiǎn)政放權(quán)能夠讓市場(chǎng)邁開腳，在“放”上譜寫新篇
(3)簡(jiǎn)政放權(quán)能夠讓群眾露笑臉，在“服”上體現(xiàn)真情
2.總論點(diǎn)：以簡(jiǎn)政放權(quán)釋放制度紅利，需要各方各在其位
分論點(diǎn)：
(1)以簡(jiǎn)政放權(quán)釋放制度紅利，需大膽“放手”，使政府從“越位”的地方“退位”
(2)以簡(jiǎn)政放權(quán)釋放制度紅利，需用好“抓手”，使市場(chǎng)和社會(huì)從“錯(cuò)位”的地方“歸位”
(3)以簡(jiǎn)政放權(quán)釋放制度紅利，需搭好“護(hù)手”，使政府從“缺位”的地方“補(bǔ)位”
優(yōu)化型分論點(diǎn)，綜合運(yùn)用排比、比喻、擬人等修辭手法，表達(dá)過(guò)程中融入社會(huì)熱點(diǎn)知識(shí)，句式結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，符合機(jī)關(guān)公文寫作表達(dá)習(xí)慣，較為專業(yè)且準(zhǔn)確，需要廣大考生不斷了解社會(huì)熱點(diǎn)話題，熟悉機(jī)關(guān)常用語(yǔ)并參考范文模范，不斷練習(xí)，方能成功。
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