申論作文的劃?rùn)n制，考生們都已經(jīng)耳熟能詳了。那么作文的四檔制究竟是怎樣的呢?如下所示：
一類：重點(diǎn)非常突出，見解深刻，內(nèi)容詳實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，論證有力，語言優(yōu)美流暢。(33-40分)
二類：觀點(diǎn)明確，重點(diǎn)不夠明確，內(nèi)容較充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，論證較合理，語言通順。(24-32分)
三類：觀點(diǎn)清楚，大多泛泛而談，缺乏論證，大寫特寫對(duì)策，內(nèi)容不夠充實(shí)，有所分析，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，有少量語病。(13-23分)
四類：不合題意，思路不清，結(jié)構(gòu)不完整，語病較多，字跡不清。(12 分以下)
根據(jù)考試的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，申論考試很多考生沒有倒在前面的“小題”之上，而是難于申論大作文的寫作上。本文要告訴各位考生的是：申論考試最簡(jiǎn)單的題目，就是大作文。原因就在于對(duì)作文的劃?rùn)n制的理解僅僅流于表面，而沒有真正理解。考生們的作文大多在“三類文”徘徊，真正的高分作文卻根本不知道如何寫出。高分作文的達(dá)成，重要的是要首先真正理解、并讓文章做到“重點(diǎn)非常突出”。
如何理解“重點(diǎn)非常突出”?做到“重點(diǎn)非常突出”，須滿足有四點(diǎn)要求：A、將文章題目設(shè)置為論點(diǎn);B、開篇后注意盡快顯明的點(diǎn)出論點(diǎn);C、文章的每個(gè)論點(diǎn)緊扣總論點(diǎn)展開，每段開頭或結(jié)尾照應(yīng)總論點(diǎn);D、最后一段升華前先總結(jié)總論點(diǎn)。
以食品安全問題為主題的示例：
標(biāo)題的示例：多措并舉 解決食品安全問題
開頭的表述思路示例：先是諸多問題的表述，可以有多個(gè)食品安全事件的排比展示;而后寫出問題食品帶來的影響�！恼碌挠^點(diǎn)，要多措并舉，解決食品安全問題。
分析環(huán)節(jié)思路示例：食品安全事件的頻繁發(fā)生，原因何在?(過渡句)造成食品安全事件的因素是多方面的：首先，政府(某些職能部門要寫清楚)的監(jiān)管不力，是食品安全事件頻發(fā)的關(guān)鍵因素;其次，食品生產(chǎn)、加工企業(yè)的違法成本過低以及其負(fù)責(zé)人、從業(yè)者社會(huì)責(zé)任感的缺失是食品安全事件頻發(fā)的關(guān)鍵因素;再次，消費(fèi)者不正確的消費(fèi)觀(此處可稍微舉例說明，怎么樣的消費(fèi)心理是不正確的消費(fèi)觀)，更是在無形中增加食品安全事件發(fā)生的幾率。
過渡段(分析環(huán)節(jié)與解決環(huán)節(jié)的過渡成分)：針對(duì)以上分析，要真正解決食品安全問題、杜絕食品安全事件，必須做到以下幾點(diǎn)：
解決環(huán)節(jié)：
第一，針對(duì)著第一個(gè)原因提出對(duì)策，并進(jìn)行論證(論證字?jǐn)?shù)，控制在6行-8行左右)。
(該條對(duì)策的要點(diǎn)：針對(duì)政府的監(jiān)管不力，要做到什么才能真正提升政府的監(jiān)管力度)
第二，針對(duì)著第二個(gè)原因提出對(duì)策，并進(jìn)行論證(論證字?jǐn)?shù)，控制在6行-8行左右)。
(該條對(duì)策的要點(diǎn)：針對(duì)企業(yè)的原因特點(diǎn)，要做到什么才能真正提升其社會(huì)責(zé)任感、增大其違法成本)
第三，針對(duì)著第三個(gè)原因提出對(duì)策，并進(jìn)行論證(論證字?jǐn)?shù)，控制在6行-8行左右)。
(該條對(duì)策的要點(diǎn)：針對(duì)消費(fèi)者不正確的消費(fèi)觀，要做到什么才能使消費(fèi)者樹立正確的消費(fèi)觀)
結(jié)尾部分：首先要總結(jié)全文，呼應(yīng)首尾或者回扣文章的總論點(diǎn)。……
(文章的結(jié)尾部分，回扣以下總論點(diǎn)或者開頭，能給閱卷老師文章緊湊的整體觀感)
綜上所述，滿足這樣的文章設(shè)置，也就滿足了重點(diǎn)非常突出的要求。可以說，高分作文的寫作，首先是形式要求的滿足。忠告各位考生，善用申論的草稿紙，謀劃出“重點(diǎn)非常突出”的文章，將會(huì)非常易于得到高分。
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