申論文章寫作占整個(gè)考試中的半壁江山，直接關(guān)系到考生的分?jǐn)?shù)是否能夠上岸，然而申論的文章寫作總是讓我們眾多考生望而卻步、望洋興嘆，迷茫中透視著無(wú)奈。所以，文摘的的迷霧侵蝕考生們受傷的心靈，在申論命題反復(fù)無(wú)常的命題改革的巨輪中怎么抓住申論的核心--文章寫作尤為重要。
首先，弄清楚題材定位文章寫作。
申論文章性質(zhì)為官方議論文，因?yàn)閺膰?guó)標(biāo)上來(lái)鑒定，所有的申論文章都稱為政府事務(wù)性文書，簡(jiǎn)稱政務(wù)文，因此，申論的文章的官樣性還是淺在的要求。
然而，文書分類有以下幾種：
1. 私人文書，私人間的合同、契約、書信、家譜等。
公用文書：(1)專用文書，我國(guó)只有軍事、法律、財(cái)經(jīng)、外事文書。(2)通用文書：①法定公文：15種(2012年4月16日中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》發(fā)布，2012年7月1日正式實(shí)施。決議、決定、命令、公報(bào)、公告、通告、意見、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、議案、函、紀(jì)要)。②法規(guī)文書：規(guī)章、條例和辦法。③事務(wù)性文書：調(diào)查報(bào)告、材料、方案、計(jì)劃、發(fā)言綱要、參閱資料等。
顯而易見，這些文書的分類的龐雜性是整個(gè)申論在考試過(guò)程中需要我們重視的潛性規(guī)則，也是這幾年整個(gè)公考中命題的考察的內(nèi)容。因此，定位清楚題材是文章的寫作的基礎(chǔ)。
其次，申論文章寫作和國(guó)標(biāo)之間的區(qū)別。
申論文章和國(guó)標(biāo)之間是有一個(gè)前提的共同體，都是建立在議論文的基礎(chǔ)上，這樣才具有可比性。國(guó)標(biāo)中議論文寫作有立論文，駁論文，立駁并舉三種情況;然而，申論的文章寫作的議論文卻有不同，論點(diǎn)設(shè)置中是遞進(jìn)論點(diǎn)的表述，是要文章寫作的架構(gòu)是否有提出問(wèn)題和分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的遞進(jìn)結(jié)構(gòu)，同時(shí)是否有透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)層次表達(dá)。其實(shí)申論文章的寫作還是要看是否表達(dá)的邏輯性。
最后，結(jié)合真題表述申論文章的秘密。
【2012年421聯(lián)考真題】
結(jié)合“給定資料”，自擬題目寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)“人與動(dòng)物”關(guān)系的體會(huì)與思考。(40分)要求：1.自選角度，立意明確，有獨(dú)立見解;2.可聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)或感受;3.語(yǔ)言流暢;4.總字?jǐn)?shù)800-1000字。
1.立意準(zhǔn)確是文章寫作是核心、靈魂。文章要求以“人與動(dòng)物”關(guān)系為話題展開，已經(jīng)明確文章寫作的核心，但是結(jié)合材料，發(fā)現(xiàn)作文的主題是“尊重生命，人與自然和諧相處。”同時(shí)，材料中胡錦濤書記提出人與自然相和諧的要求，代換之后就是人與動(dòng)物之間的和諧要求。材料中三個(gè)案例共同的性質(zhì)和行為，暗示了材料中人與動(dòng)物的三個(gè)關(guān)系，精神價(jià)值，經(jīng)濟(jì)價(jià)值，和諧社會(huì)建構(gòu)的價(jià)值;與此同時(shí)材料2給我們交代了倫理之間的悖論，明確提出了文章論點(diǎn)人與動(dòng)物之間的關(guān)系。同時(shí)要求中，“可聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)或感受”：作答時(shí)思路相對(duì)放寬，但不能脫離材料。
2.透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的是寫作內(nèi)容�！拔恼聦懽骷纫凶约旱闹饔^見解，也要有客觀因素。主觀見解源于自己從日常生活、工作或?qū)W習(xí)中形成的對(duì)“人與動(dòng)物關(guān)系”的思考和認(rèn)知。而客觀因素則是要提煉材料中的觀點(diǎn)�！边@個(gè)是某個(gè)申論大師所說(shuō)的，頗有道理，然而，材料中的案例，活熊取膽、屠狗風(fēng)波、虐貓事件這些交代清楚的事件卻是命題人要表述的問(wèn)題的表現(xiàn)，同樣的性質(zhì)暗示了虐待動(dòng)物的現(xiàn)象，因此人類要保護(hù)動(dòng)物，達(dá)到和諧相處的目的。
3.布局行文邏輯彰顯能力。一般情況下，文章寫作由五個(gè)部分組成：標(biāo)題-開頭-分析-論證-結(jié)尾。文章的寫作要有言之有理，言之有物，言之有據(jù)的潛在要求，分論點(diǎn)可并列，也可遞進(jìn)。如合理利用動(dòng)物，保護(hù)尊重動(dòng)物，呈現(xiàn)出悖論，精神，經(jīng)濟(jì)物質(zhì)，三個(gè)范疇，這樣才能使文章呈現(xiàn)較強(qiáng)的條理性。
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