首先，要解釋一下“準(zhǔn)”申論材料中的“準(zhǔn)”字含義，這里的“準(zhǔn)”字是和某類事物差不多，如同，類似的意思。
通過(guò)閱讀了解申論歷年考試素料我們不難發(fā)現(xiàn)，歷年申論考試的材料來(lái)源主要由幾方面構(gòu)成：政府性報(bào)告文件、社會(huì)新聞熱點(diǎn)、學(xué)術(shù)周刊、領(lǐng)導(dǎo)人講話、專家學(xué)者的觀點(diǎn)看法等等。因此，我門(mén)在日常生活和學(xué)習(xí)中所接觸的以上幾方面的文件資料，都能成為我們提高申論材料閱讀能力的相關(guān)素材，我們可以通過(guò)嘗試整理日常學(xué)習(xí)生活中所積累的上述政府類、新聞熱點(diǎn)、學(xué)術(shù)報(bào)告等材料來(lái)提升我們的申論閱讀理解能力。
對(duì)于公考的考生來(lái)說(shuō)，如何有效閱讀材料，提高申論考試分?jǐn)?shù)，是廣大考生普遍關(guān)心的問(wèn)題，在此，我就如何提高申論閱讀理解提出一個(gè)方法建議，即通過(guò)整理“準(zhǔn)”申論材料的形式來(lái)提高考生的閱讀理解能力。具體形式如下：
一、多關(guān)注，多收集政府性報(bào)告文件、社會(huì)新聞熱點(diǎn)等資料，之前的文章中我們提到多閱讀“準(zhǔn)”申論材料有助于提高我們閱讀理解的感覺(jué)，增強(qiáng)我們對(duì)申論材料的熟悉感，那這里的收集和關(guān)注相關(guān)材料則有助于為我們?nèi)ミM(jìn)行更深層次的研究分析和學(xué)習(xí)申論考試提供豐富的素材;
二、對(duì)所收集的相關(guān)材料進(jìn)行分門(mén)別類，熟悉各類問(wèn)題材料的特點(diǎn)和屬性;
三、將申論考試常用的閱讀材料分析方法運(yùn)用到我們所收集的材料中，將收集整理的材料作為申論考試的材料來(lái)分析閱讀�？蛇M(jìn)行下列操作：(1)分析概括所收集材料反映的問(wèn)題、原因、內(nèi)容、影響、作用等;(2)能就收集材料所反映的問(wèn)題提出自己的看法意見(jiàn)，并提出相應(yīng)的解決的對(duì)策;(3)能用辯證的思維來(lái)分析評(píng)價(jià)材料中的相關(guān)看法、問(wèn)題和對(duì)策等;
四、在對(duì)材料進(jìn)行分析整理過(guò)程中可按照申論答題的相關(guān)要求來(lái)演練，嚴(yán)格要求自己，以提高申論考試的技能技巧。
廣大考生在申論考試中對(duì)申論材料之所以會(huì)出現(xiàn)“怕生”，“犯夢(mèng)”的狀況，就是因?yàn)槠饺绽锝佑|的相關(guān)材料少，或者是對(duì)相關(guān)材料所反映的相關(guān)現(xiàn)象和問(wèn)題缺乏更深層次的認(rèn)識(shí)和了解，因此，在考試過(guò)程中就不知道相關(guān)材料的來(lái)龍去脈，心里才生恐懼感，進(jìn)而影響作答時(shí)的臨場(chǎng)發(fā)揮效果。那么，通過(guò)嘗試收集整理類似申論材料的方式來(lái)訓(xùn)練申論閱讀理解能力，不僅能有效克服申論考試中“怕生”“犯夢(mèng)”的問(wèn)題，還能有效提高申論的答題技巧和答題能力，提高申論考試分?jǐn)?shù)，可謂是一舉多得。
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