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2014國家公務員考試申論:科學合理的復習備考計劃

來源:考試吧 2013-8-15 14:03:13 考試吧:中國教育培訓第一門戶 模擬考場

  申論答題技巧

  2014年國家公務員考試很多考生剛開始著手準備,毫無頭緒,如何在這段時間,更加有效地復習備戰(zhàn)申論考試?幫助考生制定科學合理的復習備考計劃,以期在有限的時間里取得最佳的復習效果。

  第一階段:打牢基礎,全面認知

  申論備考的初級階段依據(jù)考生申論基礎的厚薄,控制在半個月到一個月左右。這個階段,選擇一本權威的基礎教材尤為重要。教材的編排通常由淺入深,正好引導考生循序漸進地備考?忌鷳媪私馍暾,明白申論考試考什么、怎么考,熟知申論考試的命題規(guī)律、材料特點、題型種類、作答要求,這些大多都可以從教材中學習到。

  考生應保證每天至少花兩個小時學習教材,每天先復習前一天的內容,再吸收新知識,溫故而知新。第二階段:強化訓練,各個擊破

  第二階段:強化訓練,各個擊破

  經(jīng)過一段時間的復習,考生對申論考試已有了全面的認識,能夠總結出自己的優(yōu)勢和不擅長的部分,對于基礎復習中遇到重點和難點,也會有所感悟。因此,強化重點復習階段對于申論而言是至關重要的,也是決定未來申論分數(shù)多少的重要環(huán)節(jié)。考生在這個階段,應集中突擊,各個擊破,以保證難點、重點真正牢牢掌握住。

  這段強化訓練的時間緊隨基礎備考階段,大概持續(xù)大半個月,直到考前兩周左右收尾。要做的事情很多,最不可或缺的就是大量的習題強化訓練,平均每一到兩天應完成一套完整的申論模擬題。每做完一套題,就要將自己做的答案與標準答案仔細對照,查找不足及失分之處,以加強對申論的進一步了解。錯誤不單是錯誤,它更是我們成長進步的基石。在正視錯誤的同時,也要對錯誤進行必要的分析和總結,這也是為了避免以后再犯同樣的錯誤。做題不在數(shù)量的多少,關鍵是研究透徹每套題的材料特點、題型種類、作答技巧,多積累一些做題方法、文章寫作經(jīng)驗,把握住申論的內在規(guī)律,以提升作答申論的基本能力。

  對于申論考試要求的五種能力,申論教材和專項輔導資料中有大量的方法、經(jīng)驗列舉,還有相應的歸納概括題、綜合分析題、提出對策題、貫徹執(zhí)行題、文章論述題專項習題可供訓練,考生應充分利用,學會用科學的方法做題,找出優(yōu)勢,明確弱項,鞏固和強化自己所擅長的能力,補足知識、能力的短板。每種題型都有不同分類,考生要明確辨析,熟悉各種題型的作答技巧,對近年來出現(xiàn)的新題型有應變能力。

  第三階段:查漏補缺,全力沖刺

  經(jīng)過全面復習和強化訓練,很多考生面對申論考試已經(jīng)做到胸有成竹,同時也會有一部分考生在八月下旬出現(xiàn)對訓練效果不夠滿意的焦慮和對題海戰(zhàn)術產(chǎn)生倦怠的情緒,這時無論是有信心的還是信心不足的考生都要盡快調整到最佳狀態(tài),不要盲目自大,同時減少無謂的擔心,避免負面情緒分散注意力,以平常心對待就好。多給自己打打氣,將精力集中在那些積極的事物上。要想戰(zhàn)勝敵人,首先要學會如何戰(zhàn)勝自己,堅信努力訓練能讓自己從千軍萬馬中脫穎而出。

  沖刺階段無需多言,肯定是相當關鍵的,考生應從緊張的強化訓練中稍稍放緩腳步,開始梳理和查漏補缺。有必要對前面的復習做一個全面系統(tǒng)的回顧。一方面,將之前復習中學習過的方法、技巧、社會熱點、政策文件、名言警句、優(yōu)秀范文,進行一次集中的整理和歸納;另一方面,進行試卷總結,梳理知識點。將自己以前做過的申論試題再仔細看一遍,找出錯誤原因和改進方法,重點記憶,避免以后再犯,不留死角。

  臨近考試,要堅持完成一定的做題量,保持手感。找最新最接近省考難度的試題,也可以結合歷年真題進行模擬訓練,合理安排做題時間,保證兩天一套試卷,以盡快適應考場上的氛圍和節(jié)奏。這段時間,一定要動筆寫,做一些概括題、分析題、對策題、寫一些文章,隔天修改,然后三五天再修改一次,使文章形成適合自己的模板。對于梳理的社會熱點,考生也可以進行一下命題預測和分析。能否預測中其實并沒有想象中那么重要,關鍵是拿到任何主題的試題都能用申論的思維去分析看待,鍛煉從給定資料中尋找有效要點的能力,只有這樣,才能做到以不變應萬變。

  越是臨近考試,越考驗考生的心理承受能力及調整能力,這些直接或間接地影響到復習準備和沖刺的效果,考生應時刻注意調整自己的狀態(tài)。以上的復習計劃,內容充實,看似工程量很大,但考生可以靈活運用,根據(jù)自己的實際情況,制定和調整復習計劃,并且堅定不移地實施下去,多利用零碎時間,行測、申論交叉復習,以提高效率。

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華圖公務員考試研究中心申論教研室主任,法學博士,中國社會科學院青年學者。長期從事公務員...詳細
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