訪談時(shí)間：2013年4月13日18:30-19:00
訪談主題：歐文解析：2013年413公務(wù)員聯(lián)考申論試題答案
訪談科目：申論
訪談老師：歐文 中公教育
» 訪談視頻：
» 訪談提綱：
1.點(diǎn)評(píng)413聯(lián)考申論試題；
2.針對(duì)試題，講解如何進(jìn)行解答；
3.針對(duì)今年試題的特點(diǎn)，和往年聯(lián)考、國(guó)考試題作一下對(duì)比，整體解析一下今年的考題；同時(shí)預(yù)測(cè)一下今后申論考試的趨勢(shì)；
4.給備考2013年各省公務(wù)員考試的考生一些備考建議和技巧。
» 名師介紹：
中公教育老師 主講申論
中公教育申論講師，畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)，主要研究方向?yàn)樯暾摵兔嬖�。潛心研�?a class="channel_keylink" href="http://www.11ub.com/zige/gongwuyuan/" target="_blank">公務(wù)員考試數(shù)載，在公考輔導(dǎo)中積累了豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)申論理論的講解深入淺出，思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
» 嘉賓圖集：
考試吧主持人：各位網(wǎng)友大家好，歡迎大家收看考試吧視線。今天是2013年4月13日，我們關(guān)注的413公務(wù)員聯(lián)考已經(jīng)開考了，今天我們非常容幸請(qǐng)到了中公教育名師歐文老師。首先請(qǐng)老師給我們點(diǎn)評(píng)一下這次申論的試題。
歐文：今年聯(lián)考的413試卷是第一次主焦在產(chǎn)業(yè)空心化上，也是緊跟著國(guó)家政策的步伐，圍繞著2012年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，將實(shí)體經(jīng)濟(jì)定義為了我國(guó)牢牢的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是伴隨著牢牢的政策基礎(chǔ)我國(guó)將硬件和軟件設(shè)施不斷向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)進(jìn)行靠攏。
今年在選材上不光是立足于國(guó)家的實(shí)體經(jīng)濟(jì)，包括在試題的角度上今年的考試也是緊跟國(guó)考，不管是歸納概括、提出對(duì)策，包括公文也有所涉獵。今年的考試從普遍的角度，難度也不斷的提高，寫作字?jǐn)?shù)維持在1800到2000字，也比往年上半年的聯(lián)考難度有所增加。
今年的考試題案例型材料占了主角，案例材料發(fā)現(xiàn)不管是成功案例還是失敗案例平分秋色，成功案例給人類的正能量，告訴考生如何為我所用，失敗的案例，通過其中給人類的警醒該如何發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)過程中經(jīng)驗(yàn)性的啟示跟試題掛鉤，今年全國(guó)的聯(lián)考，實(shí)體經(jīng)濟(jì)也是國(guó)家關(guān)注的重點(diǎn)。實(shí)體經(jīng)濟(jì)過程中也將農(nóng)民工第一次囊括在其中，我國(guó)當(dāng)前的發(fā)展，隨著城鎮(zhèn)化的加快，社會(huì)生產(chǎn)方式的更新，在整個(gè)過程中農(nóng)民工不斷的涌入城市，消耗著農(nóng)村本來多余的剩余勞動(dòng)力，而以低廉的價(jià)格促進(jìn)著城市的發(fā)展，促進(jìn)城市發(fā)展過程中農(nóng)民工也成為新生代的團(tuán)體，也用中國(guó)獨(dú)有的方式引領(lǐng)社會(huì)。
通過農(nóng)民工滿足現(xiàn)在城鄉(xiāng)發(fā)展的均衡上，農(nóng)民工也不斷的平衡改變著城鄉(xiāng)的收入差距和相關(guān)的關(guān)系，伴隨著我國(guó)當(dāng)前的時(shí)代腳步，我國(guó)該如何更好的留住外來務(wù)工人員，解決一線、二線、三線城市招工難的問題，真正解決外來務(wù)工人員的待遇，真正把握新時(shí)代的工人的力量成為了重要的議題。換句話說對(duì)于我們當(dāng)前的實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，制造業(yè)的發(fā)展中農(nóng)民工成了時(shí)代的主流，整個(gè)材料是以深圳普普通通的農(nóng)民工人成為了美國(guó)時(shí)代周刊的封面人物做引題，也引出了今年公務(wù)員聯(lián)考的試題。
考試吧主持人：請(qǐng)老師針對(duì)我們的試題做個(gè)詳細(xì)的答案解析。
歐文：關(guān)注今年的試題角度來說會(huì)發(fā)現(xiàn)，針對(duì)今年的試題歸納概括提出對(duì)策，包括綜合分析在內(nèi)都有考及，包括公文今年一些省份也開始敢于命制，對(duì)接納概括題仍然是送分題，農(nóng)民工在進(jìn)城務(wù)工中面臨的具體的問題，并采取相應(yīng)的舉措。這個(gè)題目中材料明確限定資料1到2，這個(gè)題目中主要的資料范圍已經(jīng)確定無疑，到底在閱讀所給文字資料中如何去把握其問題要點(diǎn)，包括對(duì)策信息主要是結(jié)合一些成功的案例和失敗的教訓(xùn)。
成功案例給我們對(duì)策性的啟示，失敗案例中又有相關(guān)的信息我們要一一提煉，這個(gè)題是比較簡(jiǎn)單。
第二題綜合分析題，分析的過程中如何看到制造業(yè)是未來我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵。這題也是中規(guī)中矩也跟往年的全國(guó)聯(lián)考相一致，依然采取的是層層遞進(jìn)的解釋方式，解釋的過程中，首先是剖析問題的本身，剖析問題過程中為什么制造業(yè)是時(shí)代的主流，為什么2012年中央的經(jīng)濟(jì)會(huì)議將實(shí)體經(jīng)濟(jì)、制造業(yè)的發(fā)展定義為我國(guó)發(fā)展的基礎(chǔ)，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中如何去平衡實(shí)業(yè)與虛擬經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。大家要熟悉這個(gè)版塊，是以實(shí)體經(jīng)濟(jì)為主體，而通過虛擬經(jīng)濟(jì)這些的正能量支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，緊緊圍繞實(shí)體經(jīng)濟(jì)的，這是這個(gè)題主要的命題方式。
第三題以德國(guó)為案例，讓我們歸納概括職業(yè)教育對(duì)德國(guó)實(shí)業(yè)發(fā)展過程中取得宏觀的成功經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)版塊如何去剖析職業(yè)教育成功的道理，換句話說讓我們分析其產(chǎn)生的原因。
為什么職業(yè)教育很大程度上促進(jìn)了德國(guó)的實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這是值得國(guó)人學(xué)習(xí)的，這個(gè)版塊強(qiáng)調(diào)了整個(gè)材料中有個(gè)小的信息需要注意，圍繞著職業(yè)教育該如何從職業(yè)教育的角度助推實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，最后寫作文中這個(gè)版塊要涉獵到，包括農(nóng)民工版塊如何通過留住外來務(wù)工人員讓他們?cè)诔鞘兄懈玫纳睿鞘腥讼硎芡瑯拥母＠鲆渤蔀榱嗽谝匀藶楸鞠陆衲昕荚嚨姆浅７e極的考察。
而關(guān)于德國(guó)的案例，職業(yè)教育這個(gè)角度無非是告訴我們，通過職業(yè)教育助推實(shí)業(yè)的發(fā)展如何從制造業(yè)大國(guó)，變成制造業(yè)強(qiáng)國(guó)。這是給定資料中提示我們的，這個(gè)題目的作文版塊關(guān)于新時(shí)代的工人力量，無非是告訴我們?cè)谖覈?guó)當(dāng)前工人依然是時(shí)代發(fā)展的主體，而中國(guó)的工人力量在全世界來說也是屬于非常獨(dú)特的生產(chǎn)方式。而伴隨著時(shí)代的發(fā)展，伴隨著生產(chǎn)方式的更新，農(nóng)民工不斷涌入城市平衡著城鄉(xiāng)發(fā)展的差距，而農(nóng)民工這一特殊的群體也是在我國(guó)當(dāng)前進(jìn)軍城市的一批特殊的人群。這批特殊的農(nóng)村人口采用更好的社會(huì)管理方式去容納和接受他們，去滿足他們基本的生活要求，不管教育、醫(yī)療、醫(yī)保。另一個(gè)角度，工作的角度如何提高工作的待遇和工作的環(huán)境，怎樣去保護(hù)他們的基本權(quán)益，正向我國(guó)在去年對(duì)農(nóng)民工改稱謂這樣的熱點(diǎn)信息版塊也可以看到，現(xiàn)在農(nóng)民工的名字更多的是新型的合同工人，或者是新型的城市建設(shè)者，通過名字的更替也看到了他們對(duì)城市發(fā)展重要的地位。如何留住外來務(wù)工人員，去年十八大會(huì)議中，溫總理也首次談到如何留住外來務(wù)工人員，如果一個(gè)城市沒有外來務(wù)工人員，這個(gè)城市也難有高端，如何留住外來務(wù)工人員溫總理也在記者見面會(huì)中談到，第一是通過基本的合同保障，完善合同簽訂的程序，保障農(nóng)民工的基本權(quán)益，提高農(nóng)民工的工資和相關(guān)待遇;第二個(gè)版塊是通過大力興建廉租房，在保證農(nóng)民工的勞動(dòng)權(quán)的基礎(chǔ)上改善農(nóng)民工生活和居住環(huán)境，讓農(nóng)民工真正對(duì)這個(gè)城市有精神上的認(rèn)同感，最后由于我國(guó)城鎮(zhèn)化的發(fā)展過程中過速?zèng)]有有序推進(jìn)，導(dǎo)致了70%以上的進(jìn)城務(wù)工人員沒有城市戶口，如果沒有城市戶口難以和城里人一樣享受醫(yī)療教育就業(yè)等基本的公共服務(wù)。
對(duì)于當(dāng)前中國(guó)，溫總理在第三版塊去響應(yīng)，通過鼓勵(lì)政府強(qiáng)調(diào)在農(nóng)民進(jìn)程工作中滿足農(nóng)民工的基本福利待遇，讓農(nóng)民工對(duì)這個(gè)城市更愿意留下來，換句話說我國(guó)城市發(fā)展過程中農(nóng)民工的群體應(yīng)該如何合理的規(guī)劃引導(dǎo)，成為我國(guó)未來發(fā)展的重要的趨勢(shì)。而且農(nóng)民工進(jìn)城的過程中對(duì)中國(guó)的實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展成為了主力軍，留住外來務(wù)工人員享受成果，去享受為我國(guó)的實(shí)體發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量成為了今年的考試的重要的選題。
考試吧主持人：請(qǐng)老師根據(jù)今年的試題特點(diǎn)和往年的國(guó)考和聯(lián)考做個(gè)對(duì)比?解析一下今年的考題，有沒有發(fā)生一些新的變化，這些變化會(huì)不會(huì)成為以后申論考試的趨勢(shì)呢?
歐文：今年的全國(guó)聯(lián)考會(huì)發(fā)現(xiàn)，在聯(lián)考中選題的角度立足于全國(guó)，而且很多省份像山東省、安徽省、江西省還有河北省，并沒有采用國(guó)家聯(lián)考的卷子，單獨(dú)命題的時(shí)候也是立足全國(guó)。題型上，現(xiàn)在的全國(guó)聯(lián)考難度上也不斷的增加，現(xiàn)在尤其是在綜合分析題上和公文寫作上不斷的嘗試。今年的河北省考往年是歸納、概括提出對(duì)策題居多，今年是三道題全都是圍繞著分析題去展開的，足見綜合分析題型的板塊已經(jīng)成為了全國(guó)各地省考命題的重要的范本。2012年國(guó)考大綱調(diào)整以后，尤其是副省級(jí)以上的申論板塊甚至?xí)純傻酪陨系木C合分析，各地的命題考試不斷向國(guó)家公務(wù)員考試的命題范本進(jìn)行靠攏。
湖南省也是圍繞著試題經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提到了新時(shí)代的農(nóng)民工的力量，湖南省第三小題也開始嘗試命制一道公文寫作，公文寫作關(guān)于倡議書也是普遍宣傳的公文，國(guó)考從2010年大綱調(diào)整以來，2011、2012、2013、這四個(gè)考試八套試卷總共考了五次宣傳類的試題，關(guān)于宣傳類的公文也開始成為了各地省考的命題的嘗試。作為今年的全國(guó)聯(lián)考不管是談到以遼寧為代表的聯(lián)考試卷，還是以河北省、江西為地區(qū)的省考試卷，選題上不斷的開始嘗試公文和綜合分析這兩個(gè)題型，河北省考的倡議書、江西省圍繞流動(dòng)人口考的通知書，這個(gè)板塊會(huì)發(fā)現(xiàn)全國(guó)各地也開始出現(xiàn)。所以從難度本身來說題型不再像以往經(jīng)常會(huì)考一些歸納概括和抵觸對(duì)策典型的送分題，開始不斷的考察考生的人文素養(yǎng)，人文素養(yǎng)中不斷跟未來的機(jī)關(guān)工作緊密掛鉤。
公文寫作板塊政府機(jī)關(guān)重精神上傳下達(dá)的形式，一個(gè)是會(huì)議，另一個(gè)是文件，申論考察一個(gè)以筆試測(cè)查角度天然傾向的是公文寫作，測(cè)查考察的貫徹執(zhí)行的能力，如何領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，起草一個(gè)行文邏輯很規(guī)范的公文，這是各地省考開始嘗試的公文寫作題型。
今年考試全國(guó)各地選擇的材料有普遍的特點(diǎn)，開始在每一個(gè)小題目中明確指定資料范圍，以遼寧為代表的試卷，三個(gè)小題目每個(gè)小題目都有指定的資料范圍，這個(gè)板塊是符合國(guó)考普遍的命題范本的，而圍繞試題，考生審題的過程按照題干的要求，回到指定的要求中找出出題人出題的特點(diǎn)，往往可以提高考生閱卷和作題的效率。
案例型材料居多，相比于往年的考試不管是國(guó)考還是省考，現(xiàn)在的全國(guó)聯(lián)考不斷向國(guó)考靠攏，選取的材料不像往年材料過于的宏觀和夸大--假大空，今年圍繞小人物--普通企業(yè)為主角，選材上更加平民化，這個(gè)角度對(duì)學(xué)生來說更加考察學(xué)生的人文素養(yǎng)，是否在日常生活中關(guān)注普普通通的人和事。這是命題人的要求，從這個(gè)角度來說也可以看到命卷人更希望考生是接地氣的考生，日常的生活中更加接觸到實(shí)際情景，關(guān)注普通的百姓生活中遇到的難題，這些難題是合格的公務(wù)員應(yīng)該具備的潛在的能力，這種能力要在考試中有所凸現(xiàn)。
今年的省考不光是題目的難度在加大，材料的選擇案例型材料居多，也暗示著現(xiàn)在國(guó)考和省考有普遍的趨勢(shì)，材料越來越接地氣，而題目上考察的角度也不斷的難，綜合分析和公文寫作也開始嘗試，作為今年的國(guó)考我們?cè)谶x擇過程中在公文寫作、提出對(duì)策和綜合分析這三個(gè)題型一定要重點(diǎn)關(guān)注。
考試吧主持人：接下來給備考2013年各省公務(wù)員考試的考生一些建議吧?
歐文：以后和今年還會(huì)參加各地省考和下半年聯(lián)考的同學(xué)，今年的全國(guó)聯(lián)考包括采用自主命題的方式，但是也參加全國(guó)聯(lián)考的省份，建議考生相比于山東省、河北省、江西省之外的考生，在關(guān)注的熱點(diǎn)要立足于全國(guó)，響應(yīng)國(guó)家的政府號(hào)召，關(guān)于政府號(hào)召今年圍繞著政府的議題是重點(diǎn)圍繞經(jīng)濟(jì)和生態(tài)板塊，也是響應(yīng)國(guó)家十八大第一次將生態(tài)文明寫入黨章，生態(tài)文明今年山東省考也有所涉獵 ，全國(guó)各地的省考是響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，個(gè)別的省份，像河北省是立足于本省，河北省有獨(dú)特的特點(diǎn)，希望來年備戰(zhàn)河北省省考的考生，今天考試選擇材料上重點(diǎn)是考我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變關(guān)注民生工程，圍繞材料在2013年3月份剛剛發(fā)生河北本地的案例，關(guān)于起動(dòng)井蓋，其中補(bǔ)蓋工程的板塊，關(guān)于很多城市建設(shè)的板塊，由于井蓋沒有關(guān)上導(dǎo)致老百姓出現(xiàn)生命安全的問題，圍繞這個(gè)板塊河北省今年考察了關(guān)注民生工程轉(zhuǎn)變城市規(guī)劃的板塊。
2012年河北省也考了公共道德建設(shè)板塊，按圍繞公共道德建設(shè)立足于本省的案例，關(guān)于河北省青縣好人好事為主角，考察公民道德建設(shè)的問題，2011年河北省省考圍繞著援藏建設(shè)考的支援工程如何開展，所以會(huì)發(fā)現(xiàn)單獨(dú)從河北省本省的省情來看，希望學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注河北省本省的情況。而相比其他省，不管是遼寧省、安徽省、湖南省都采用國(guó)家聯(lián)考試卷。還有山東省自主命題的方式，絕大部分的省考突破了地域上的限制，采用全國(guó)普遍熱點(diǎn)公共性的熱點(diǎn)作為選材，作為我們今年的熱點(diǎn)角度而言，我希望來年備戰(zhàn)的考生除了河北省之外要立足全國(guó)。現(xiàn)在熱點(diǎn)考察的實(shí)效性越來越高，河北省剛剛發(fā)生的起動(dòng)補(bǔ)蓋的事情就有考察，所以說熱點(diǎn)的考察建議關(guān)注熱點(diǎn)的過程中要緊跟時(shí)代的步伐，最起碼考試之前半個(gè)月圍繞著熱點(diǎn)的更新一定要重點(diǎn)關(guān)注。
題目上我們一定要現(xiàn)在隨著考試命題角度的不斷的提高，不斷的升級(jí)，重點(diǎn)關(guān)注一下公文寫作和綜合分析題型，尤其是公文寫作，對(duì)絕大部分的考生，對(duì)于我們的學(xué)生包括一些已經(jīng)上班的同學(xué)，會(huì)發(fā)現(xiàn)日常生活中很難接觸到公文，關(guān)于公文寫作基本上成為了考生復(fù)習(xí)中的盲點(diǎn)，毫無寫作邏輯，公文寫作和我們將來的機(jī)關(guān)工作也緊密掛鉤，這種所謂的筆桿子的東西也是命卷人更強(qiáng)調(diào)的板塊，未來的省考包括國(guó)考我們的公文寫作一定是重中之重，包括去年的國(guó)考副省級(jí)以上的公文竟然考察了兩篇公文，一個(gè)大公文、一個(gè)小公文，今年針對(duì)不同省份開始考察公文的板塊也成為未來考生普遍觀察的難點(diǎn)和重點(diǎn)，也希望考生在未來的復(fù)習(xí)過程中重點(diǎn)把握公文的寫作，尤其是宣傳類公文。今年考察了通知書、倡議書、包括往年國(guó)考考察的宣傳材料，宣傳綱要，類似的內(nèi)容包括公開信一定要回去重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。
當(dāng)然很多地方的省考并沒有敢于嘗試考試公文的省份，到目前為止河北省也沒有敢于嘗試公文，我們現(xiàn)在考試命卷人也找這樣的規(guī)律，不管是一次突然出現(xiàn)但是也會(huì)再嘗試，一些地方并沒有看到公文寫作的省份，像河北省、重慶市，包括山東省從來不考公文，山東省A類板塊第一次考公文，也是要大家關(guān)注公文，如果是省考中真題沒有備選的資料也希望從平時(shí)復(fù)習(xí)中把國(guó)考從2010到2013年八套試卷作為的備選資料，真題的傳遞的信息是正確的，通過真題的借讀了解未來公文的發(fā)展的趨勢(shì)。
平�？忌谛畔⒌膬�(chǔ)備上也建議大家在搜集信息的過程中重點(diǎn)關(guān)注一下人民網(wǎng)和新華網(wǎng)的評(píng)論員文章，往年圍繞新華網(wǎng)和人民網(wǎng)的文章，竟然出現(xiàn)一些范文就是考生聯(lián)考的反問，人民網(wǎng)和新華網(wǎng)評(píng)論員文章非常接地氣，也是更好的了解一些政策變化和政策的更替，而且評(píng)論員文章加上考生日常生活中關(guān)注熱點(diǎn)板塊并沒有形成自己良好的甄別力，政治素養(yǎng)在一兩天不像作題是可以提高的，這個(gè)板塊也希望同學(xué)們?yōu)榱藴p少?gòu)?fù)習(xí)的壓力，提高復(fù)習(xí)的效果多關(guān)注評(píng)論性的文章，關(guān)注一些評(píng)論性的節(jié)目，通過評(píng)論性的節(jié)目提高自己的政策素養(yǎng)。
考試吧主持人：非常感謝歐文老師的講解，關(guān)于其他公務(wù)員的信息請(qǐng)大家持續(xù)的關(guān)注考試吧公務(wù)員頻道，也是預(yù)祝各位考生考試順利，本期考試吧視線就到這里，下期節(jié)目再會(huì)!
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