專家指導(dǎo)：公務(wù)員考試《申論》論證分析常見(jiàn)問(wèn)題

中公教育感恩十年優(yōu)惠活動(dòng) 火熱報(bào)名中　　　　報(bào)華 圖公務(wù)員課程免費(fèi)獲贈(zèng)精編圖書(shū)

　　知鳥(niǎo)教育輔導(dǎo)專家許銘桂老師指出在申論備考中，要注意論證分析常見(jiàn)的幾大問(wèn)題，并將其總結(jié)出來(lái)供考生備考。

　　(一)偏離題意，立意陳舊

　　有的考生不能夠抓住材料所給出的主要問(wèn)題進(jìn)行分析說(shuō)明，即文章目的性不是十分明確，甚至有偏離題意的現(xiàn)象。不少考生在論證時(shí)，立意角度不新穎，思路不開(kāi)闊，不會(huì)進(jìn)行發(fā)散式思維和闡述，不能揭示事物的實(shí)質(zhì)，因此使得論證沒(méi)有深度。

　　(二)標(biāo)題不準(zhǔn)，表述老套

　　常會(huì)看見(jiàn)考生的申論答卷標(biāo)題不夠貼切、具體、鮮明、精練、生動(dòng)。具體有以下幾種表現(xiàn)：(1)標(biāo)題對(duì)論證問(wèn)題的概括、對(duì)中心論點(diǎn)的提煉、對(duì)態(tài)度傾向的表述與評(píng)論內(nèi)容或思想不一致，詞語(yǔ)運(yùn)用不夠恰當(dāng)，有些標(biāo)題的意思欠妥，使人產(chǎn)生歧義;(2)評(píng)論的標(biāo)題不夠具體，空泛乏味，大而無(wú)當(dāng);(3)評(píng)論提倡什么、反對(duì)什么、褒揚(yáng)什么、針砭什么等，在題目中反映得不夠，換句話說(shuō)，就是有的文章標(biāo)題的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度不夠鮮明;(4)有的標(biāo)題不夠精練，句式復(fù)雜，語(yǔ)言啰唆，難以讓人產(chǎn)生閱讀的興趣;(5)有的標(biāo)題不夠生動(dòng)，難以給人留下深刻的印象。

　　相關(guān)推薦：半年備考公務(wù)員《行測(cè)》之破解圖形推理密碼
　　　　　　　2010年國(guó)家公務(wù)員考試《行測(cè)》全方位復(fù)習(xí)計(jì)劃
　　　　　　　2010年國(guó)家公務(wù)員考試《行測(cè)》易錯(cuò)行程問(wèn)題解析
　　　　　　　2010國(guó)考《行測(cè)》備考：法律常識(shí)800條重點(diǎn)記憶
　　　　　　　中公十年感恩回饋優(yōu)惠活動(dòng)火熱報(bào)名中 點(diǎn)擊查看