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浙江:2009年公務(wù)員考試《申論》轉(zhuǎn)"危"為"機(jī)"

  突出考查考生對時政熱點(diǎn)和宏觀經(jīng)濟(jì)的把握能力

  2月21日,2009年浙江省錄用公務(wù)員考試筆試如期舉行,申論科目試題揭曉:在全球金融危機(jī)背景下,浙江經(jīng)濟(jì)如何實現(xiàn)“轉(zhuǎn)‘危’為‘機(jī)’”。應(yīng)對金融危機(jī)是2008年下半年至今宏觀經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的頭號熱點(diǎn),也是強(qiáng)調(diào)“解決實際問題”的策論型寫作考試——申論的命題大熱門。中公教育集團(tuán)根據(jù)當(dāng)前政府對金融危機(jī)的關(guān)注度和浙江省申論考試歷來偏重考查宏觀經(jīng)濟(jì)問題的特點(diǎn),在考前培訓(xùn)中,將應(yīng)對金融危機(jī)、轉(zhuǎn)“!睘椤皺C(jī)”作為指導(dǎo)考生準(zhǔn)備的重點(diǎn)之一。實踐證明,這一準(zhǔn)備方向是正確的,考生有針對性的準(zhǔn)備也是有效果的。

  轉(zhuǎn)“!睘椤皺C(jī)”考驗“準(zhǔn)公務(wù)員”的熱點(diǎn)敏感度和宏觀經(jīng)濟(jì)知識

  本次浙江申論考試給定資料共24條,分別從不同層次和側(cè)面介紹了金融危機(jī)的背景、對浙江經(jīng)濟(jì)和企業(yè)的沖擊,試題共有3道,分別是以“情況反映”為文體要求的概括資料信息題,提出浙江發(fā)展如何走出困境思路的對策擬制題,圍繞給定資料主旨自選角度撰文的作文題。

  給定資料凸顯一個主題是:在國際金融危機(jī)和國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境復(fù)雜的雙重影響下,浙江經(jīng)濟(jì)如何轉(zhuǎn)“!睘椤皺C(jī)”。根據(jù)材料來看,這包含兩個層次的轉(zhuǎn)機(jī):一是浙江經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展的轉(zhuǎn)機(jī),二是浙江微觀經(jīng)濟(jì)主體——即本地企業(yè)、特別是民營企業(yè)的轉(zhuǎn)機(jī)。認(rèn)識材料,都要從“危機(jī)中把握機(jī)遇、爭取轉(zhuǎn)機(jī)”這個角度出發(fā)。這種題材和命題思路,與政府當(dāng)前第一位的工作緊密關(guān)聯(lián),考的問題、解決的思路與政府關(guān)注的頭號焦點(diǎn)嚴(yán)密重合,既體現(xiàn)了申論考試命題的一貫規(guī)律,又把這種命題思路推向了一個登峰造極的地步——考的是時政領(lǐng)域最“熱”的焦點(diǎn)問題,到了“熱”得不能“再”熱的地步,這就對考生關(guān)注時政熱點(diǎn)的敏感度提出了極高的要求?忌趥淇茧A段有沒有關(guān)注過金融危機(jī)問題,有沒有聯(lián)系本省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)實際研究過應(yīng)對危機(jī)的思路,有沒有進(jìn)行過相關(guān)背景知識的積累、解決宏觀經(jīng)濟(jì)問題的針對性訓(xùn)練,決定著考生能不能作答好這次考試,能不能取得理想的成績。說浙江的這次考試是申論命題規(guī)律的一次典型實踐,是考生熱點(diǎn)敏感度和駕馭宏觀經(jīng)濟(jì)能力的一次集中考驗,決不為過。事實上,由于考試涉及面大,考生專業(yè)背景和備考方式各異,多數(shù)考生很難做到對熱點(diǎn)的準(zhǔn)確把握,很難做到認(rèn)識和解決宏觀經(jīng)濟(jì)問題的能力短期內(nèi)快速提高,因此,決定考試結(jié)果的很大程度上在于備考方向的精確性。一個事前經(jīng)過金融危機(jī)與轉(zhuǎn)“!睘椤皺C(jī)”問題針對性訓(xùn)練的考生,其作答結(jié)果與沒有經(jīng)過訓(xùn)練的考生大不相同,差距將會是明顯的。由此來看,這次考試對于考生的重要啟示是:對時政問題一定要保持持續(xù)、敏銳、準(zhǔn)確的把握,借助專業(yè)機(jī)構(gòu)的智力支持,考前進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。

  作答轉(zhuǎn)“!睘椤皺C(jī)”問題須辯證認(rèn)識“!迸c“機(jī)”的關(guān)系

  危機(jī)總是與機(jī)遇相伴隨,危機(jī)中往往蘊(yùn)含著機(jī)遇的因素,所謂“危機(jī)蘊(yùn)轉(zhuǎn)機(jī),困難即機(jī)遇”。只要牢牢抓住“危”中之“機(jī)”,“危機(jī)”就會成為“轉(zhuǎn)機(jī)”。浙江申論試題的潛在要求,也是對作答者思路的預(yù)先設(shè)定,就在于——要辯證認(rèn)識“危機(jī)”同“機(jī)遇”的關(guān)系,善于從危機(jī)中發(fā)現(xiàn)和把握機(jī)遇,使危機(jī)帶來的機(jī)會轉(zhuǎn)化為加快發(fā)展、優(yōu)化升級的現(xiàn)實。這在給定資料中,是通過浙江政府的政策措施、企業(yè)的認(rèn)識和行動,以及馬云等學(xué)者型企業(yè)家的言論來反映的,即運(yùn)用事實和理論來證明“!迸c“機(jī)”的關(guān)系,說明危機(jī)能夠轉(zhuǎn)化為機(jī)遇的道理。如材料9、10介紹了浙商論壇上企業(yè)家的認(rèn)識,把握危機(jī)帶來的機(jī)遇,從外延上擴(kuò)大轉(zhuǎn)為內(nèi)涵上擴(kuò)大——即由數(shù)量規(guī)模的擴(kuò)張轉(zhuǎn)為質(zhì)量效益的提升,臺州市委、市政府提出利用危機(jī)“倒逼機(jī)制”的應(yīng)對策略。在概括資料信息、提出問題解決思路、撰寫議論文時,都要運(yùn)用辯證原理,把明“!迸c“機(jī)”的關(guān)系說明,指出應(yīng)對危機(jī)的根本之道:善于發(fā)現(xiàn),善于把握,牢牢抓住“危”中之“機(jī)”,促使“危機(jī)”成為“轉(zhuǎn)機(jī)”,提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量,保證長期可持續(xù)發(fā)展。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會科學(xué)院青年學(xué)者。長期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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