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2009年國家公務員申論命題的十大趨勢預測

  每年的公務員考試申論科目總是難倒了一批考生,很多人躊躇滿志的走進考場,可是等到的分數(shù)卻不是自己所滿意的,分析其原因除了對申論這個特殊科目的了解不夠、在語言的運用,申論寫作的格式不明白等原因之外,對整個考試趨勢的分析也是眾多問題之一。

  在考試時間越來越臨近之際,這篇文章希望能給廣大考生一點指點。讓大家注意到申論考試中的技巧,在備考的過程中做到事半功倍。

  從近些年中央國家機關和許多地方的出題情況來看,近些年呈現(xiàn)的一個主要特點就是“更活、更難”的主要特點,活是指在作答要求上給考生們設置了更多“陷阱”,就是大家需要特別注意的細節(jié),難是指材料選材、閱讀、理解等多方面都在往前的基礎了有了比較大的提升。接下來大家一起看看現(xiàn)在的命題為什么變得更加活和更加難。

  第一、材料字數(shù)增多,閱讀時間占去了更多。國家申論考試2001、2002、2003等年的材料字數(shù)大約在3000到4000字之間,相對來說字數(shù)不多。2004年和2005年逐漸呈現(xiàn)閱讀材料增多的趨勢。2007和2008年國家申論考試就給定材料部分的閱讀量都達到了7000字,較之以往,閱讀量增幅不小。很多地方申論考試也是這樣的一個變化特點,浙江07年和08年的閱讀字數(shù)都高達近7000字,江西省申論考試從2006年到2008年,分別達到了7000、7400、7600的閱讀量,廣東,山東等地方均如此。由于公務員報名人數(shù)的不斷增多,為了加大考試難度,提高考試的區(qū)分度,所以字數(shù)增加就成為了09年申論考試的首要趨勢。在申論的注意事項上給出大家的閱讀參考時間為40分鐘,但是老師們都希望大家能盡量將時間控制在30分鐘左右。雖著字數(shù)的增多,在閱讀上面會占去更多時間,希望大家能加強閱讀方面的訓練,尤其要注重閱讀技巧的訓練。

  第二、作答題目增多,時間分配上需要更加科學。這是一個非常值得大家注意的問題。申論文章一直都是概況、分析、對策這樣的題型。從前幾年的試卷上能看出這樣一個特點,一般都是三道題目。但是從07年開始,就分為了四到題目,其中有一道題目又分成兩個問題,這樣一共就有五道題目,這樣在解題部分就占去了更多的時間。比如一道200字的題目,大概要占去15分鐘左右,但是兩道100字的題目,雖然兩道題目的字數(shù)相加起來也是200字,但是兩道的時間上會更多一些。2007年國家申論考試中,第三題為地市級的兩道題型,分值分別為10分和15分,第四題為省級的,分值和字數(shù)要求跟地市級的一樣。到了2008年,分析部分分為地市級和省市級的,最后一個大文章也分為地市和省級的。作答題目延續(xù)了07年的格式。專家分析,2009年在題型上不會增加,很可能還是五道的模式,但是大家平時訓練的題型很少是這樣的,所以應特別注意這個問題。

  第三、給定材料中,在概況、分析過程中一般是針對限定材料的。這是近幾年國家和地方申論考試的特點之一。2007年國家公務員考試第一題概況部分就是針對“給定1、2”第二題是針對材料7;2008年的除去最后的大題,別的題目都是針對材料的。有了這些具有針對性的“重點材料”,考生在作答的過程就能節(jié)約更多時間。這些都是整個材料中透露最多關鍵信息的材料,把握住這些也相對能把握住整個申論材料的主旨。這是相對來說節(jié)約時間的一個方法,但是在別的材料中仍有許多重要信息,考生們在把握申論材料的時候要做到對限制材料的重點把握的同時,加強對整個申論材料的領會,提取散步在別的材料中同樣重要的信息。

  第四、申論問題的答題要點和分值分布的更加合理,需要考生細致掌握。很多時候申論問題要求考生們進行概況的問題時,考生只明白字數(shù)的限定,確并不了解字數(shù)、要點和分值之前有非常緊密的聯(lián)系。以2008年中央國家機關申論考試的第一題為例,在怒江開發(fā)水電資源問題上有重大爭議。指出爭議的焦點是什么,并對主張怒江水電開發(fā)和反對怒江水電開發(fā)的理由分別加以概述。分值20分,字數(shù)為500字。文章的問題分成了三個部分:焦點、支持的觀點和反對的觀點。在500字這樣相對字數(shù)比較多的情況下,就可以進行分段了。文章中例舉了ABCDEFGH八個人的觀點,加上題目要求的“焦點”我們就能分析出大概情況是,焦點為4分,每一個人的觀點為2點。在分析到這樣的情況后,就不能落下任何一個人的觀點,這樣才能達到概況全面,也才能完全符合申論作答要求。近些年的申論考試更加清晰的具有這樣一個特點,所以大家能夠根據(jù)分值、字數(shù)要求和文章中涉及的要點,進行統(tǒng)一規(guī)劃,達到申論給分要點的要求。

  第五、申論試卷中,在概況、分析的基礎上,融入了更多需要考生進行自己判斷的部分。包括考試大綱中仍在強調(diào)申論是對廣大考生概況分析能力的一個考察,其實目前的申論考試已經(jīng)遠遠高于這個層次。如2007年國家公務員考試第二題,題目考察的是對持續(xù)土地利用的一個評價,但是這個要求是建立在申論材料基礎之上的。這也是導致大家覺得為什么2007年國家申論考試特別難的一個原因。而到2008年這個問題相對來說就沒有隱藏的太深。2008年國家申論考試第三題的第一小題:“給定資料7”引了上海某研究所G所長的話,“美國人民把擱淺的鯨魚歸入大海,這值得贊揚;鯨魚被非洲難免捕食,這也應贊揚,因為它救活了一群人!闭堈f明,這表達了G所長怎么的觀點。其實這道題目只是材料中的一段話,并沒有解釋,那么這就需要考生在針對這句話結合怒江實際情況,看看G所長所持的是一個什么樣的觀點。這樣的題目就體現(xiàn)了申論考試不只是停留在概況和分析這樣一個層面上,而是需要考生進行判斷的能力了。

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華圖公務員考試研究中心申論教研室主任,法學博士,中國社會科學院青年學者。長期從事公務員...詳細
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