考試吧華圖:2014國考《申論》答案及解析(副省級)

　　2014-國家(省部級)-1.“給定資料2”揭示了當前社會心理方面存在的若干“缺失”，請對此予以歸納概括。(10分)

　　【要求】

　　全面準確，分條歸納。不超過150字。

　　【分數(shù)】10

　　【題型】

　　概括題

　　【審題】

　　這是一道傳統(tǒng)的概括題，難度系數(shù)不大，嚴格根據(jù)材料進行作答即可。

　　【解題思路】

　　本題主要考查對社會心理方面問題的理解與分析，材料里面的不好的負面的現(xiàn)象即答案要點，按照材料的順序把關(guān)鍵詞找出來分條撰寫即可。

　　【參考答案】

　　1.工作壓力大，產(chǎn)生社會心態(tài)焦慮和抑郁，幸福指數(shù)下降;

　　2.體制機制不夠完善，事實上的不公平，容易引發(fā)心理失衡、社會矛盾;

　　3.缺乏安全預期、對未知充滿擔憂、對變化心理準備不足、對多元心理認同不夠，出現(xiàn)信任危機;

　　4.社會陌生感，產(chǎn)生孤獨自卑感，出現(xiàn)“社會隔離”人群心理失根;

　　5.因存在羞恥感，社會對心理疾病存在偏見和歧視。

　　【賦分說明】共五個采分點，每個采分點2分。

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　　2014-國家(省部級)-2.談?wù)劇邦A先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義。(10分)

　　【要求】全面、準確。不超過200字。

　　【分數(shù)】10

　　【題型】

　　分析題

　　【審題】

　　這是一道標準的闡釋類分析題，問“預先失敗”的含義。作答范圍很明確，只是根據(jù)材料4作答。分值10分，難度不大。要求全面、準確，可見是概括題，答案都在材料之中，只是關(guān)鍵在于作答思路。作答200字，語言表達要精練，不能拖沓。

　　【解題思路】

　　闡釋題作答思路有兩步，先闡釋表意，再解釋引申義。

　　【參考答案】

　　個人無意義感，生活沒有提供任何有價值的東西感受，對于生活沒有信仰，很多反科學的追風現(xiàn)象由此而生。這會影響人們的自主選擇能力，所以人們依賴專家指導系統(tǒng)，大眾媒介就是專家指導系統(tǒng)，因為這些系統(tǒng)掩蓋了破碎、凌亂和神秘，把世界完整的面貌通過廣告讓人們生活在溫暖中。

　　【賦分說明】

　　個人無意義感，生活沒有提供任何有價值的東西感受——2分。

　　對于生活沒有信仰，很多反科學的追風現(xiàn)象由此而生。這會影響人們的自主選擇能力——2分。

　　所以人們依賴專家指導系統(tǒng)——2分。

　　大眾媒介就是專家指導系統(tǒng)——2分。

　　因為這些系統(tǒng)掩蓋了破碎、凌亂和神秘，把世界完整的面貌通過廣告讓人們生活在溫暖中——2分。

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　　2014-國家(省部級)-3.“給定資料3”介紹了S大學舉辦心理健康節(jié)活動的情況，假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次話動的總結(jié)會上發(fā)言，請草擬一個簡短的發(fā)言稿。(20分)

　　【要求】

　　(1)內(nèi)容具體，符合實際;

　　(2)目的明確，切合主題;

　　(3)語言生動，有感染力;

　　(4)不超過500字。

　　【分數(shù)】20

　　【題型】

　　公文寫作題

　　【審題】

　　這是一道類公文寫作題。因為題干中要求寫一篇在心理健康節(jié)活動總結(jié)會上的發(fā)言稿，而全篇給定資料中涉及心理健康節(jié)活動的內(nèi)容只有給定資料3，因此答案的來源在給定資料3。根據(jù)題干中明確的內(nèi)容，本題的作答身份是省教育廳的一名工作人員，作答內(nèi)容是寫一份在心理健康節(jié)活動總結(jié)會上的發(fā)言稿，因此，在答案形式上應對滿足發(fā)言稿的要求，具備標題、稱謂、正文等要素。內(nèi)容具體、語言生動、目的明確，字數(shù)不超過500字。

　　【解題思路】

　　因為題干中明確了要寫作的發(fā)言稿是在心理健康節(jié)活動的總結(jié)會上，因此，發(fā)言稿的內(nèi)容本質(zhì)上是對給定資料3內(nèi)容的總結(jié)概括，即對特定事實進行概括，同時要對他們所反映的問題實質(zhì)進行提煉。根據(jù)給定資料3的內(nèi)容，可以發(fā)現(xiàn)，S大學心理健康節(jié)活動的特點，即形式多樣、形式創(chuàng)新、因材施教、教育實踐等特點。因此在發(fā)言稿當中要對他們進行充分評價，肯定其意義，同時要提出對進一步完善工作的希望。

　　【參考解析】

　　各位領(lǐng)導、老師、同學們：

　　大家好。

　　很高興全程觀摩了這次心理健康節(jié)活動。這次活動可以用概括為“新”“奇”“變”“真”，對全面推進大學生心理健康教育工作具有重要意義。

　　這次活動寓大學生心理健康教育的內(nèi)容于相聲表演、心理運動會、講座等多種形式，突破了傳統(tǒng)教育形式的觀念，讓全面推進大學生心理健康教育工作思路更“新”。

　　心理運動會是這次心理健康節(jié)活動的亮點�！奥祜w舞”“齊心協(xié)力”“鐵人三項”“背對背擁抱”等項目，不僅強調(diào)個人體能展現(xiàn)，更考驗團隊默契配合，讓“玩”更“奇”。

　　舉辦講座是開展心理健康教育的傳統(tǒng)方式。講座《如何應對心理壓力》《常見的心理問題》《與大學生談人生規(guī)劃》服務(wù)不同群體，因材施教，內(nèi)容多樣，在傳統(tǒng)中求“變”，讓學更“活”。

　　四川雅安地震牽動億萬人民的心，健康節(jié)組委會組織同學們?yōu)闉膮^(qū)人民獻愛心，使同學們在募捐活動中體認到愛心與向善是心理健康的真正底蘊，讓健康心理存“真”。

　　創(chuàng)“新”、出“奇”、求“變”、存“真”的心理健康節(jié)活動是大學生心靈之花的甘露，滋潤著大學生心理健康成長，希望大家能繼續(xù)開拓教育思路、

　　豐富教育形式、尋求內(nèi)容變化、把握教育真諦，讓甘露更甜。

　　【賦分說明】

　　題目、稱謂各2分。

　　以下四點，每點概括提煉各4分：

　　形式多樣;形式新穎;因材施教;教育實踐。

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