2012年廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試《申論》參考答案及解析

　　問(wèn)題一：對(duì)清峽鎮(zhèn)如何治理農(nóng)村環(huán)境、改善村容村貌提出建議。(20分)

　　要求：針對(duì)性強(qiáng)，條理清晰，文字流暢。篇幅不超過(guò)200字。

　　【解題思路】

　　首先，通過(guò)閱讀題干和作答要求，我們可以看出這是一道提出對(duì)策題。

　　接下來(lái)，閱讀給定資料，從材料中提取要點(diǎn)。

　　我們發(fā)現(xiàn)清峽鎮(zhèn)出現(xiàn)在粵興縣下轄鎮(zhèn)5中，所以可以把閱讀重點(diǎn)迅速地定位到這里。

　　資料第一段“城市試行垃圾分類，農(nóng)村連個(gè)垃圾箱也沒(méi)有;城市在清理河道，農(nóng)村就往河里排污;城市建景觀步行街，農(nóng)村卻牛糞滿地步步驚心。”我們可以參考城市在治理環(huán)境、改善市容市貌的措施，提出相應(yīng)的治理農(nóng)村環(huán)境、改善村容村貌的建議。

　　第二段，反映了垃圾被隨意丟棄，垃圾成片堆放所造成垃圾污染的問(wèn)題。針對(duì)該問(wèn)題可以提出“試行垃圾分類，在路邊增設(shè)垃圾箱”的建議。

　　第三段，反映了村民焚燒垃圾，隨意丟棄垃圾無(wú)人管理，由村民專門負(fù)責(zé)清理垃圾效果不佳的問(wèn)題。針對(duì)該問(wèn)題可以提出“提高垃圾清理的頻率，明確其職責(zé)，禁止焚燒垃圾”以及“加強(qiáng)管理，制定相應(yīng)的懲罰措施，對(duì)破壞環(huán)境、村容村貌的行為加大懲罰力度”的建議。

　　第四段和第五段，反映了部分基層領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)落后，農(nóng)民生活習(xí)慣等問(wèn)題。針對(duì)該問(wèn)題，我們可以從中得到對(duì)策：改變基層干部觀念，增強(qiáng)保護(hù)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí);培養(yǎng)農(nóng)民良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)。

　　最后，需要我們將要點(diǎn)整合歸類，形成答案。

　　從第二步提取出來(lái)的要點(diǎn)可以發(fā)現(xiàn)，要點(diǎn)包括：垃圾分類、設(shè)置垃圾箱，垃圾清理、明確職責(zé)，懲治破壞農(nóng)村環(huán)境行為，改變村干部觀念，培養(yǎng)農(nóng)民環(huán)保意識(shí)和良好生活習(xí)慣等。

　　要點(diǎn)可分為：思想層面、制度層面和設(shè)施層面三個(gè)方面。具體作答時(shí)將以上要點(diǎn)分門別類羅列出來(lái)即可。

　　【參考答案】

　　針對(duì)清峽鎮(zhèn)治理農(nóng)村環(huán)境、改善村容村貌的建議如下：

　　思想層面，一是基層干部應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)保護(hù)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)，帶頭珍惜和愛護(hù)農(nóng)村生活環(huán)境。二是改變農(nóng)民不良生活習(xí)慣，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

　　制度層面，一是制定垃圾定期清理制度，明確職責(zé)，提高垃圾清理頻率;二是對(duì)于焚燒垃圾、亂排等破壞農(nóng)村環(huán)境的行為要嚴(yán)懲。

　　設(shè)施層面：完善農(nóng)村環(huán)�；�礎(chǔ)設(shè)施，增設(shè)垃圾箱等垃圾收集和清理設(shè)施，保證垃圾正確分類。

　　問(wèn)題二： 總結(jié)成田鎮(zhèn)和北嶺鎮(zhèn)“生態(tài)村”建設(shè)的主要做法。(30分)

　　要求：全面準(zhǔn)確，條理清晰，文字流暢。篇幅不超過(guò)200字。

　　【解題思路】

　　通過(guò)閱讀題目，由“總結(jié)”一詞，可知此題是一道歸納概括題，即對(duì)成田鎮(zhèn)和北嶺鎮(zhèn)建設(shè)“生態(tài)村”時(shí)所采取的做法、措施進(jìn)行歸納概括。

　　答題前要準(zhǔn)確把握作答要求，準(zhǔn)確理解其中的含義。如“全面、準(zhǔn)確”，即作答時(shí)要點(diǎn)應(yīng)全面、準(zhǔn)確，不可缺一;“條理清晰”，不是把要點(diǎn)簡(jiǎn)單的羅列就可以了，而是把意思相同、相近的要點(diǎn)進(jìn)行整合、歸并，按著一定的邏輯順序?qū)哟螌⑵浔硎龀鰜?lái);“文字流暢，字?jǐn)?shù)限制”則要求文字書寫通順、流暢，字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字。

　　閱讀材料，可知答題信息點(diǎn)在材料7、材料8中。如成田鎮(zhèn)聘請(qǐng)專家實(shí)地考察，調(diào)查研究，可得出一點(diǎn)做法：深入調(diào)查，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，掌握“生態(tài)村”建設(shè)基本情況。利用自身生態(tài)資源優(yōu)勢(shì)把生態(tài)和旅游結(jié)合起來(lái)，可得出做法：發(fā)展鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè);北嶺鎮(zhèn)推進(jìn)沼氣發(fā)展，可得出的做法：大力發(fā)展生態(tài)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，等等。通過(guò)分析材料，將這些做法要點(diǎn)進(jìn)行歸納，把握好作答層次、結(jié)構(gòu)，用精煉、通順的語(yǔ)言分條表述出來(lái)即可。

　　下面提供概括題作答應(yīng)注意的一些技巧方法：一是把握核心關(guān)鍵詞，對(duì)材料中常出現(xiàn)的一些高頻詞匯要引起注意，很有可能是采分點(diǎn)所要求的關(guān)鍵詞;二是踩點(diǎn)要全面，在不超過(guò)字?jǐn)?shù)限制和遵守一定條理結(jié)構(gòu)框架的前提下，答準(zhǔn)、答全要點(diǎn);三是重視結(jié)構(gòu)分，答案要有結(jié)構(gòu)、有框架，前有總括句，后再歸類分條，按一定邏輯順序逐一闡述，常用到的結(jié)構(gòu)模式是“總—分”、“總—分—總”結(jié)構(gòu)。