李金生不是爭取參加高考的權(quán)利的惟一盲人。今年6月，由于視障而無緣高考的8位盲人，分別向教育部門提出申請和要求，以確保能夠提供盲文試卷和電子試卷。由此可見，有參加高考的愿望和需求的盲人有不少，今后或許還將進(jìn)一步增多，國家相關(guān)部門應(yīng)對此引起足夠的重視。
盲人參加高考并無法律上的障礙。《中華人民共和國教育法》規(guī)定：“公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會�！蓖瑫r更是明確：“國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)�！弊鳛楣瘢と艘婪ㄏ碛懈渌送鹊慕逃龣�(quán)利，并且理應(yīng)受到更多的幫助和呵護(hù)。
“沒有盲文試卷”，已經(jīng)成為一些地方教育部門回絕盲人高考申請的慣用說辭。其實(shí)，早在2008年修訂的《殘疾人保障法》中就規(guī)定：“國家舉辦的各類升學(xué)考試、職業(yè)資格考試和任職考試，有盲人參加的，應(yīng)當(dāng)為盲人提供盲文試卷、電子試卷或者由專門的工作人員予以協(xié)助�！�2012年國務(wù)院頒布的《無障礙環(huán)境建設(shè)條例》重申了上述規(guī)定。事實(shí)證明，“沒有盲文試卷”不僅不應(yīng)成為拒絕盲人的借口，反而折射出相關(guān)部門對法律法規(guī)落實(shí)不力的失職失責(zé)。
誰說盲人只能做按摩?李金生的詰問，可以說是代表了很多盲人朋友的心聲。在一些人的慣性思維里，針灸按摩似乎成了盲人群體可以從事的“最佳職業(yè)”。其實(shí)不然，盲人也有多樣性，他們的特長和想法也千差萬別，他們也有選擇自己職業(yè)的自由。從這個角度來看，為盲人參加高考掃除障礙，實(shí)際上也是為他們能夠更好地融入社會、更自由地選擇工作提供條件。
據(jù)了解，目前我國大部分地區(qū)實(shí)行的是盲人高等特殊教育制度，只有有限的幾所大學(xué)可以通過自主命題組織考試的方式招收盲人。這對盲人而言肯定是不公平的。同時，既然那些特定的大學(xué)可以招收盲人學(xué)生，其他大學(xué)為什么就做不到呢?顯然這還是一個重視不夠的問題。期待相關(guān)部門積極行動起來，早日將國家的相關(guān)不到落實(shí)到位，千萬莫讓盲人高考成“盲區(qū)”。
