2019公務(wù)員聯(lián)考申論模擬試題：加強未成年人保護(hù)

　　【參考答案】

　　未成年人是國家的未來，對未成年人安全和權(quán)益的保護(hù)程度，是衡量一個國家法治文明水平的試金石。孩子的背后是一個家庭的幸福和完整，更蘊藏著一個社會的未來。傷害孩子，不僅是對一個家庭的傷害，也是對文明底線的踐踏，更會影響到一個社會的未來。

　　【開頭從意義出發(fā)，指出未成年人保護(hù)對家庭、社會文明的意義，體現(xiàn)未成年保護(hù)的正當(dāng)性。】

　　盡管有法律規(guī)定，但一直以來，我國社會對未成年人保護(hù)主要還是依靠倫理和道德的“軟約束”。傳統(tǒng)的長幼尊卑觀念，在一些人腦子里還沒有被完全清除。一些家庭父母對待子女，管教的思想還很濃厚，而相應(yīng)作為監(jiān)護(hù)人的義務(wù)和責(zé)任意識卻相對淡薄，常常有“棍棒之下出孝子”“我管教孩子，關(guān)你什么事?”之類的言論。即便發(fā)現(xiàn)未成年人被監(jiān)護(hù)人侵害，家屬鄰居也只能止于拉架勸和，而行政部門更是不知如何施以援手，遑論對監(jiān)護(hù)人采取法律措施了。而未成年人自己，也往往不懂得如何有效求助，導(dǎo)致一些受侵案件被隔離在“家門”背后。

　　【問題分析：指出當(dāng)前我們在未成年保護(hù)方面存在的問題。傳統(tǒng)觀念、社會環(huán)境和未成年個體存在的問題�！�

　　未成年人是一個特殊群體，自我保護(hù)能力弱，尤其需要全社會的保護(hù)和關(guān)照。司法機關(guān)有著捍衛(wèi)社會公平正義的職責(zé)，更應(yīng)擔(dān)負(fù)起保護(hù)未成年人的責(zé)任，讓不能傷害孩子成為我們這個社會不能踐踏的文明底線、法律紅線。

　　【承接上文未成年人自我保護(hù)能力弱的論述，指出全社會應(yīng)該保護(hù)和關(guān)照，為下文提出對策做了鋪墊�！�

　　加強未成年人保護(hù)，法律先行。不僅要明確監(jiān)護(hù)人、被監(jiān)護(hù)人和公共部門三方的權(quán)利義務(wù)，減少親屬對未成年人的傷害。還要加大制度的執(zhí)行力度，在全社會加大未成年人保護(hù)的法制宣傳，暢通救助渠道，在全社會扭轉(zhuǎn)未成年人保護(hù)不出“家門”的認(rèn)識誤區(qū)。呵護(hù)未成年人健康成長是全社會的責(zé)任，除了法律外，還需要公共力量在每一個具體事件中的積極作為。只有形成家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)相銜接的合力，才能有效預(yù)防、減少侵害未成年人犯罪的發(fā)生。

　　【對策措施，指出加強未成年保護(hù)的具體措施，法律先行，社會公共力量也需要發(fā)力�！�

　　習(xí)近平總書記強調(diào)，“全社會都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關(guān)心少年兒童、服務(wù)少年兒童，為少年兒童提供良好社會環(huán)境”。青少年是祖國的未來，民族的希望。他們在成長過程中往往存在這樣那樣的問題，全社會共同努力，維護(hù)好未成年人的身心健康，推動完善未成年人保護(hù)法律體系，方能讓少年兒童更好成長。

　　【引用習(xí)近平總書記名言，體現(xiàn)了政治素養(yǎng)，也提升了論述高度，最后簡單總結(jié)提升即可�！�

　　部分來源：

　　人民日報：用司法之手保護(hù)好未成年人 作者 楊成

　　人民日報：依法從重，筑牢孩子的安全護(hù)欄

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