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2014國(guó)家公務(wù)員申論模擬試卷:兒童保護(hù)答案

2014國(guó)家公務(wù)員申論模擬試卷:兒童保護(hù)答案

  (一)近年來(lái),猥褻、強(qiáng)奸兒童事件接連發(fā)生,如何保護(hù)孩子免受侵害引發(fā)公眾強(qiáng)烈

  關(guān)注,問(wèn)題產(chǎn)生的原因是多方面的,參考給定資料,談?wù)劙l(fā)達(dá)國(guó)家在兒童性保護(hù)方面為我國(guó)提供了哪些啟示。(15分)

  要求:對(duì)原因的概括全面、準(zhǔn)確,分析得當(dāng),不超過(guò)250字。

  【參考答案】

  兒童性保護(hù)工作不力是導(dǎo)致猥褻、強(qiáng)奸兒童事件頻發(fā)的重要原因:一、家長(zhǎng)意識(shí)缺乏,在防范兒童性侵犯等方面認(rèn)識(shí)不夠;二、兒童性保護(hù)教育不力,教學(xué)大綱中缺乏兒童性保護(hù)教育的知識(shí),相關(guān)教育方法單一,實(shí)施效果不明顯。

  西方國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)為我們提供了如下啟示:一、加強(qiáng)幼兒性保護(hù)教育。將性保護(hù)教育列為必修課程,寫(xiě)入教學(xué)大綱,并加強(qiáng)教材編寫(xiě)及教學(xué)方式創(chuàng)新等工作,確保性保護(hù)教育收到實(shí)效;二、培育家長(zhǎng)注重兒童性保護(hù)的意識(shí),保護(hù)孩子性權(quán)利不受侵犯;三、成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu),建立性侵教育咨詢(xún)電話(huà),積極有效開(kāi)展兒童性保護(hù)工作。(計(jì)空格244字)

  (二)請(qǐng)結(jié)合給定資料,分析校園虐童事件折射出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。(10分)

  要求:分析全面、簡(jiǎn)明扼要,不超過(guò)200字。

  【參考答案】

  校園虐童事件折射出如下問(wèn)題:一、現(xiàn)有教育理念缺乏重視生命的態(tài)度,管教兒童的方式手段呈現(xiàn)出暴力趨勢(shì);二、幼兒教師價(jià)值觀(guān)扭曲,缺乏應(yīng)有的愛(ài)心與責(zé)任心,隨意虐待兒童;三、幼師師資缺乏,相關(guān)部門(mén)對(duì)幼師聘用監(jiān)管不力,師資招聘門(mén)檻低,存在“無(wú)證上崗”現(xiàn)象;四、父母缺乏對(duì)兒童的保護(hù)意識(shí),沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)

  (三)參考給定資料,請(qǐng)談?wù)剬?duì)于劃線(xiàn)句子提到的“棍棒教育”的看法。(20分)

  要求:觀(guān)點(diǎn)明確、分析得當(dāng),不超過(guò)250字。

  【參考答案】

  棍棒教育是中國(guó)自古以來(lái)常見(jiàn)的教育方式,推行至今,取得了一定的成效,但總體而言弊大于利。積極的方面在于懲戒是常見(jiàn)的教育方式,有利于培養(yǎng)兒童勤儉節(jié)約,使之更加適應(yīng)社會(huì)。但也不能忽視的是,會(huì)造成孩子心理扭曲、心理傷害,使孩子形成膽小、自信心差的性格,不利于孩子健康成長(zhǎng)。究其原因:一、棍棒教育是家長(zhǎng)專(zhuān)制的產(chǎn)物。二、中國(guó)傳統(tǒng)思想中兒童權(quán)利的缺失。三、父母對(duì)未成年人保護(hù)法不了解不重視。因此,我們應(yīng)當(dāng)客觀(guān)的看待“棍棒教育”,尊重未成年人的合法權(quán)益,人格尊嚴(yán),身心發(fā)展,使其接受正常的教育。(計(jì)空格243字)

  (四)請(qǐng)根據(jù)給定資料10~12,就如何解決乞丐兒童問(wèn)題,說(shuō)說(shuō)你的錦囊妙計(jì)。(15分)

  要求:針對(duì)性強(qiáng)、有條理,250字以?xún)?nèi)。

  【參考答案】

  針對(duì)備受關(guān)注的乞丐兒童問(wèn)題,建議采取以下措施:一要利用新媒體,網(wǎng)絡(luò)等有效手段保護(hù)兒童;二要加大依法懲處力度,開(kāi)展打拐專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng),依法嚴(yán)格懲處違法犯罪人員,同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)乞討兒童父母或其監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管,嚴(yán)格依法辦事,履行監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以嚴(yán)厲的制裁;三要發(fā)揮民間志愿者組織作用,充分利用社會(huì)力量和社會(huì)組織,協(xié)助公安部門(mén)治理乞丐兒童問(wèn)題,解救更多受害兒童;四要建立兒童福利體系,完善兒童福利制度,健全民政部門(mén)的兒童福利工作體系,讓乞討兒童擺脫乞討的生活狀態(tài)。(計(jì)空格237字)

  (五)電影《刮痧》引發(fā)了我們對(duì)兒童保護(hù)的相關(guān)思考。請(qǐng)根據(jù)給定資料,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。(40分)

  要求:

  1.觀(guān)點(diǎn)明確,論述深刻;

  2.聯(lián)系實(shí)際,有思想高度;

  3.語(yǔ)言流暢,條理清晰;

  4.1000~1200字。

  保障兒童健康成長(zhǎng) 培育祖國(guó)強(qiáng)盛之苗

  下一代是中華民族的未來(lái),是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的未來(lái)力量,保護(hù)好下一代,就是保護(hù)好中華民族的未來(lái),是政府義不容辭的責(zé)任。4月20日,四川蘆山發(fā)生7.0級(jí)強(qiáng)烈地震,造成人員重大傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,5月21日,習(xí)近平主席在蘆山慰問(wèn)受災(zāi)群眾時(shí)指出:“不管是什么情況,不論是什么天災(zāi)人禍,一定不要讓下一代受到傷害”。

  中國(guó)是世界上兒童最多的國(guó)家之一,然而,我國(guó)的兒童權(quán)益保護(hù)工作并未走在世界前列。虐童、留守兒童、流浪兒死亡等一系列嚴(yán)峻的問(wèn)題使保護(hù)兒童權(quán)益的呼聲日益高漲。如何更好地保護(hù)兒童?十幾年前風(fēng)行全球的電影《刮痧》及其展示的美國(guó)兒童保護(hù)模式至今仍值得借鑒:對(duì)兒童的保護(hù)應(yīng)該全社會(huì)以及每一個(gè)公民所自覺(jué)遵守的行為規(guī)則,強(qiáng)大的公民意識(shí)、法律制度和國(guó)家機(jī)器是兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)的有力支撐。

  凝聚共識(shí),樹(shù)立“孩子優(yōu)先”的理念。“尊老愛(ài)幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德,無(wú)論是“老吾老以及人之老,有無(wú)幼以及人之幼”的治國(guó)理念,還是“不孝有三無(wú)后為大”的齊家古訓(xùn),都從側(cè)面反映了中華民族對(duì)下一代的重視。然而,在當(dāng)下生活中卻到處充斥著相反的事實(shí):在克拉瑪依大火中,一句“讓領(lǐng)導(dǎo)先走”,令孩子們錯(cuò)過(guò)了逃離火場(chǎng)的最佳時(shí)機(jī);一些地方,犯罪分子,肆無(wú)忌憚地用未成年人作道具;流浪兒童凍死街頭,不見(jiàn)民眾及政府出面;校車(chē)事件頻頻發(fā)生,扼殺了一條條年輕的生命……種種事件證明,如果不能形成“孩子至上”的社會(huì)共識(shí),任何保護(hù)都只是空中樓閣。

  建立專(zhuān)門(mén)組織,并保證高效運(yùn)行。當(dāng)前,我國(guó)的兒童保護(hù)工作實(shí)際上主要依靠公安部門(mén),包括打拐、制止兒童虐待等工作,都找公安部門(mén)負(fù)責(zé),但公安部門(mén)不是專(zhuān)司兒童保護(hù)的機(jī)構(gòu),在兒童保護(hù)方面存在著“不告不理”的現(xiàn)象;共青團(tuán)和婦聯(lián)雖然有保護(hù)兒童的職責(zé),但都不具有行政權(quán)力;此外,民政部社會(huì)福利和慈善事業(yè)促進(jìn)司設(shè)立了兒童福利處,但兒童福利處目前的權(quán)限只限于孤殘兒童救助,由此可見(jiàn),與美國(guó)相比,我國(guó)至今缺乏一個(gè)強(qiáng)大而有效的兒童福利機(jī)構(gòu)。保護(hù)兒童福利,關(guān)鍵之一在于建立一個(gè)統(tǒng)一的行政部門(mén),對(duì)所有的兒童服務(wù)進(jìn)行協(xié)調(diào)和監(jiān)督。

  完善立法,并確保法律執(zhí)行力。盡管我國(guó)很早就出臺(tái)了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律,但是法律對(duì)兒童福利保護(hù)的支撐作用并未得到充分發(fā)揮。這主要是因?yàn)椤段闯赡耆吮Wo(hù)法》等與兒童相關(guān)的法律法規(guī)是綜合性法律,對(duì)責(zé)任主體規(guī)定得并不明確,導(dǎo)致“誰(shuí)都可以管等于誰(shuí)都不管”的局面,影響了法律的有效實(shí)施。同時(shí),也存在法律落實(shí)不力等問(wèn)題。只有真正根據(jù)新形勢(shì)、新情況,科學(xué)合理制定規(guī)范性文件,并確保強(qiáng)制實(shí)施,才能不再讓法律“高高在上”,讓法律之光普照在每個(gè)孩子的身上!

  “家事,也是國(guó)事,孩子,也是民生。讓我們一起呵護(hù)祖國(guó)的花朵,讓‘困境兒童’也能走進(jìn)春天里。”韓紅這句話(huà)說(shuō)進(jìn)了每一個(gè)人的心坎里,唯有形成全社會(huì)保護(hù)的機(jī)制,才能真正為我國(guó)的兒童撐起一把安全傘,讓每個(gè)孩子在藍(lán)天下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),留住國(guó)家的發(fā)展和富強(qiáng)的最有利資源。(計(jì)空格1190字)

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長(zhǎng)期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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