2010年國家公務(wù)員考試《申論》沖刺預(yù)測試卷(6)

　　9.我國首部就業(yè)藍皮書《中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告(2009)》由權(quán)威出版機構(gòu)發(fā)布，該書在對44　4萬2008年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生進行問卷調(diào)查、回收有效問卷21　8萬份的基礎(chǔ)上，對畢業(yè)生的就業(yè)與收入、就業(yè)流向、工作能力、大學(xué)畢業(yè)生的滿意度等問題作出分析，具有一定的代表性和參考價值。從這本藍皮書中我們發(fā)現(xiàn)，在2008年畢業(yè)半年后仍未就業(yè)人數(shù)最多的10個本科專業(yè)(其中8個專業(yè)同時也是2007屆畢業(yè)生失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè))中，法學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理等曾經(jīng)讓無數(shù)考生熱血沸騰、心向往之的專業(yè)赫然在列。這些專業(yè)曾經(jīng)備受關(guān)注、風(fēng)光無限，如今登上“滯銷榜”，發(fā)人深思。

　　近年來，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會熱點，其中原因很多，而藍皮書中某些專業(yè)的“冷”、“熱”遭遇，或許透露出部分高校的專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方式、考核體系與社會實際需求脫節(jié)也是其中重要原因之一。

　　目前，我國普通高校約有2 000所。一些高校在開設(shè)專業(yè)時，往往不認真分析社會對這一專業(yè)人才究竟有多少需求，而是以這個專業(yè)在其他學(xué)校開設(shè)的情況，來推論自己可不可以開設(shè)。一時之間，不少高校紛紛“跟風(fēng)”開設(shè)了所謂的“熱門專業(yè)”。據(jù)統(tǒng)計，全國開設(shè)英語專業(yè)的本科高校占所有高校的80%，開設(shè)計算機專業(yè)的高校超過70%，開設(shè)法學(xué)專業(yè)的高校超過60%。與此同時，一些高校追求教育短期效應(yīng)，不管自己是否有把這一專業(yè)辦出特色的實力，盲目擴大招生規(guī)模，導(dǎo)致培養(yǎng)的畢業(yè)生素質(zhì)大打折扣，難以滿足社會需求。這種千校一面、沒有特色、缺乏分層的狀況，最終使不少熱門專業(yè)畢業(yè)生難以找到合適的工作。

　　2008年以來，在國際金融危機的沖擊下，中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面臨嚴峻挑戰(zhàn)。我國政府針對大學(xué)生就業(yè)已出臺一系列政策措施，取得了較好的效果。但可以預(yù)期今后幾年，這一問題恐怕仍舊會持續(xù)一段時間。因此有關(guān)部門需要靜下心來好好研究，既要多方增設(shè)崗位，廣開就業(yè)渠道，鼓勵廣大畢業(yè)生到基層創(chuàng)業(yè)，同時也要對人才教育培養(yǎng)環(huán)節(jié)有所調(diào)整。值得欣慰的是，已經(jīng)有越來越多的人開始重視這一問題，例如北京市有關(guān)部門擬建立“在京高校就業(yè)排行榜”，引導(dǎo)高校的專業(yè)設(shè)置與社會需求更加緊密地銜接，就是值得一試的思路。

　　10.2006年3月，讀大二的程麥在淘寶網(wǎng)上注冊開店賣衣服�！皠傞_始生意不好，頭三個月才賣出三件衣服”，程麥總結(jié)原因時發(fā)現(xiàn)，最重要的原因是貨源。網(wǎng)店經(jīng)營初期，程麥也像其他人一樣什么衣服都賣，既沒有固定的款式，也沒有具體的服飾定位。

　　“之前是小打小鬧，沒想過把它(網(wǎng)店)當做正職”。程麥從2007年起真正用心經(jīng)營網(wǎng)店，并到處尋找服裝生產(chǎn)工廠合作。合作初期，她盡量集中銷售均碼的衣服，具體一款衣服、一種顏色、一個碼數(shù)都要100件左右，而裙子、褲子等銷售情況很好的類型她并未涉足。

　　“與工廠合作后，我慢慢發(fā)現(xiàn)，要專門賣韓服”。程麥摸索出店鋪定位后，也制定了選貨的一套標準。

　　2006年至2007年淘寶網(wǎng)舉辦的促銷互動活動讓程麥一戰(zhàn)成名。程麥認為，促銷活動奠定了她的成功基礎(chǔ)。

　　據(jù)悉，該段時間淘寶網(wǎng)讓商家參與促銷，不需要花錢報名，只要有好的產(chǎn)品和較低的價格，就可以報名參加。而2007年的瘋狂購活動，則導(dǎo)致程麥創(chuàng)下了經(jīng)營網(wǎng)店至今的銷售記錄。當時有1萬名商家報名參加活動，最后包括程麥在內(nèi)的12名商家最終勝出，獲得參加名額。程麥與廠家商量，批了一個服裝款式，結(jié)果活動期間，3分鐘賣出600多件，1個星期就銷售了40 000件。這也為程麥的小店吸引了很多顧客。

　　程麥利用淘寶店的優(yōu)勢，進一步開拓實體店批發(fā)業(yè)務(wù)，作為網(wǎng)絡(luò)零售的補充。程麥專門開了家小公司經(jīng)營淘寶店，同時向各地的實體店供貨。根據(jù)統(tǒng)計，目前程麥的批發(fā)顧客中，有大客戶每月拿貨規(guī)模可達到3萬元，而每天拿1 000多件以下的中小商家有很多。

　　程麥在韓國開設(shè)了公司，韓國朋友主要負責(zé)對韓國服裝的選擇，而程麥主要負責(zé)國內(nèi)市場的銷售。據(jù)悉，由于金融危機的影響和韓幣貶值，目前該公司在韓國的每月成本支出比中國同類店鋪的支出還便宜，每月大約4萬～5萬人民幣。

　　雖然沒有繼續(xù)在IBM這種國際化公司工作，程麥依托淘寶網(wǎng)店，自己就走上了國際化的道路。

　　11.到淘寶網(wǎng)等電子商務(wù)網(wǎng)站上開網(wǎng)店，已成為越來越多大學(xué)生的就業(yè)選擇。記者日前從省教育廳獲悉，今后，高校畢業(yè)生從事電子商務(wù)(網(wǎng)店)可以認定為自主創(chuàng)業(yè)，有望享受到各地政府出臺的針對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策。

　　根據(jù)省教育廳出臺的政策，開網(wǎng)店超過3個月以上的高校畢業(yè)生，如果在運行過程中信用積分達到1 000分、好評率(好評數(shù)與交易數(shù)的百分比)在98%以上，并且月收入達到當?shù)刈畹凸べY標準的，可以向所在高校申請認定。據(jù)了解，信用積分達到1 000分、好評率在98%以上的網(wǎng)店相當于淘寶網(wǎng)三顆鉆店鋪的水平。

　　省教育廳有關(guān)負責(zé)人介紹說，經(jīng)認定為自主創(chuàng)業(yè)的開網(wǎng)店高校畢業(yè)生，享受普通高校畢業(yè)生就業(yè)同等待遇，高校對開實體店等自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生的優(yōu)惠政策，開網(wǎng)店的畢業(yè)生同樣能享受。開網(wǎng)店的大學(xué)生畢業(yè)后，參照普通高校畢業(yè)生靈活就業(yè)辦法辦理就業(yè)報到相關(guān)手續(xù)，涉及戶口、檔案等手續(xù)可以按照各市縣對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)等靈活就業(yè)的相關(guān)具體政策辦理。

　　12.我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，始于1997年。當時國內(nèi)大學(xué)發(fā)現(xiàn)發(fā)達國家的大學(xué)畢業(yè)生有不少選擇自己創(chuàng)業(yè)，于是引入這個新概念。清華大學(xué)于1998年率先舉行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，隨后，首屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽于1999年舉辦;清華大學(xué)還于2000年允許大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，由此漸漸掀起大學(xué)生創(chuàng)業(yè)高潮，不少高校在校內(nèi)辦創(chuàng)業(yè)講座、搞創(chuàng)業(yè)計劃大賽。但是，教育部2004年的一項報告披露，全國97家開張比較早的學(xué)生企業(yè)，贏利的僅占17%，學(xué)生創(chuàng)辦的公司，5年內(nèi)僅有30%能夠生存下去。2005年的另一項統(tǒng)計則表明，創(chuàng)業(yè)企業(yè)失敗率高達70%以上，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有2%～3%，遠低于一般企業(yè)。到2007年，根據(jù)零點公司的調(diào)查，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有0　01%，這就幾乎等于零了。以上各項調(diào)查，可能由于種種原因存在誤差，但反映出一個共同事實：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低。

　　三、申論要求

　　1.根據(jù)給定資料，概括造成大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。要求：概括全面，條理清楚，語言流暢，篇幅為200字以內(nèi)。(15分)

　　(答卷余略)

　　2.結(jié)合給定資料，用200字左右的篇幅概括我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀。要求：概括全面，條理清晰，簡明扼要。(20分)

　　(答卷余略)

　　3.請用300字以內(nèi)的篇幅談?wù)勀銓�給定資料7中成都市新都區(qū)的行政告誡制度的看法。要求：觀點明確，條理清楚，語言流暢。(20分)

　　(答卷余略)

　　4.仔細閱讀資料，根據(jù)資料內(nèi)容，以“促進我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”為話題，寫一篇文章。要求：結(jié)構(gòu)完整，措施全面、可行，條理清晰，行文流暢。字數(shù)1 000左右。(45分)

　　(答卷余略)