在招警行測(cè)考試中，細(xì)節(jié)題雖然占比不多，但也是很重要的一個(gè)考點(diǎn)，也是大家最容易出錯(cuò)的地方。今天，考試吧招警考試網(wǎng)就言語(yǔ)理解與表達(dá)中最難的題型，給大家講解一下細(xì)節(jié)判斷題的解題技巧�！凹�(xì)節(jié)”是指文段中那些容易被人忽略、混淆的細(xì)小信息。細(xì)節(jié)理解型題目考查的是考生根據(jù)材料查找關(guān)鍵信息及重要細(xì)節(jié)、判斷新組成的語(yǔ)句與材料原意是否一致等能力。
細(xì)節(jié)判斷題偷換概念是一種十分典型的陷阱，通過(guò)將表述要件中的主客體或者動(dòng)作、狀態(tài)加以偷換，進(jìn)而混淆視聽(tīng)，造成誤選。那么考生在作答過(guò)程中就要十分注意表述要件的主體(換言之即動(dòng)作的發(fā)出者)與選項(xiàng)中的主體是否一致;表述要件的客體(即動(dòng)作的接受者)與選項(xiàng)中的客體是否一致;表述要件的動(dòng)作描述抑或狀態(tài)又是否與選項(xiàng)相匹配。在設(shè)置干擾選項(xiàng)的時(shí)候，陷阱常常是這樣的：在原文中摘出一個(gè)確實(shí)出現(xiàn)過(guò)，但事實(shí)上卻與題目無(wú)關(guān)的概念進(jìn)行偷換’考生看到這個(gè)概念確實(shí)在原文中出現(xiàn)了，并沒(méi)有看到其內(nèi)涵上面的偷換，從而選擇了錯(cuò)誤答案。
【例題】策略博弈的本質(zhì)在于參與者的決策相互依存，這種相互作用通過(guò)兩種方式體現(xiàn)出來(lái)：第一種方式是序貫發(fā)生，參與者輪流出招;第二種方式是同時(shí)發(fā)生，參與者同時(shí)出招。但是不論如何，每個(gè)人必須明白這個(gè)博弈中還存在著其他的積極參與者，每個(gè)人都要將自己置身在他人的立場(chǎng)上，來(lái)評(píng)估自己的這一步行動(dòng)會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果。
下列說(shuō)法與這段文字相符的是( )
A.策略博弈的本質(zhì)在于團(tuán)體協(xié)作
B.博弈的過(guò)程中參與者相互影響制約
C.博弈中每一步的結(jié)果都直接影響全局
D.博弈過(guò)程中要為他人設(shè)身處地地考慮
【解析】答案為B。本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。A項(xiàng)將“相互依存”表述成“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”，屬概念偷換;C項(xiàng)無(wú)中生有;材料中的“將自己置身在他人的立場(chǎng)上”不等同于“為他人設(shè)身處地地考慮”，D項(xiàng)屬概念偷換，排除。
【練習(xí)】在自然科學(xué)領(lǐng)域，那種從低級(jí)到高級(jí)、從落后到先進(jìn)的發(fā)展序列是清晰可見(jiàn)的，其進(jìn)步發(fā)展史是一個(gè)舊理論不斷被新理論揚(yáng)棄取代、科學(xué)體系與科學(xué)思想不斷新陳代謝的過(guò)程，那種隨著時(shí)間的推移而呈現(xiàn)出的向著更高更新的目標(biāo)發(fā)展的趨勢(shì)十分明顯;而人文科學(xué)領(lǐng)域雖然也有知識(shí)體系與話語(yǔ)的新陳代謝與不斷更新，但是在人文科學(xué)領(lǐng)域還有另外一種更突出的現(xiàn)象，那就是一些基本主題與命題的重復(fù)性與永恒性，這使得人文科學(xué)的發(fā)展常常呈現(xiàn)為對(duì)于既有的知識(shí)與問(wèn)題不斷賦予新的時(shí)代內(nèi)容和氣息的人類(lèi)精神觀念的演進(jìn)過(guò)程。
下列對(duì)于這段話的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。
A.自然科學(xué)的發(fā)展呈現(xiàn)為一個(gè)不斷超越、不斷進(jìn)步的過(guò)程
B.基本主題與命題的重復(fù)性與永恒性是人文科學(xué)發(fā)展中的一個(gè)突出現(xiàn)象
C.隨著時(shí)間的推移，科學(xué)總是向著更高更新的目標(biāo)發(fā)展
D.人文科學(xué)的歷史進(jìn)程呈現(xiàn)為清晰的從低級(jí)到高級(jí)、從落后到先進(jìn)的發(fā)展序列
考試吧招警考試網(wǎng)解析：D項(xiàng)偷換概念。由文段首句可知，呈現(xiàn)出清晰的“從低級(jí)到高級(jí)、從落后到先進(jìn)的發(fā)展序列”的是自然科學(xué)，而不是人文科學(xué)。
【解析】答案為B。本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。A項(xiàng)將“相互依存”表述成“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”，屬概念偷換;C項(xiàng)無(wú)中生有;材料中的“將自己置身在他人的立場(chǎng)上”不等同于“為他人設(shè)身處地地考慮”，D項(xiàng)屬概念偷換，排除。
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