公文題
公文是社會(huì)組織在處理公務(wù)過程中形成的書面文件。在申論考試中有一種題型，即根據(jù)給定資料為考生設(shè)置一定的公職角色、社會(huì)身份或情境進(jìn)行作答，這種題型被稱為“公文寫作”，常見的有報(bào)告、公開信、演講稿等等通用公文，除了這些較為嚴(yán)格意義上的公文以外，申論中也出現(xiàn)了一些如綱要、提綱、規(guī)劃等非嚴(yán)格意義上的類公文寫作題型。嚴(yán)格的公文寫作既要考生注重內(nèi)容也需要照顧格式，非嚴(yán)格意義公文類寫作題型則是以公文或類公文方式出現(xiàn)的常規(guī)題目的變種，其更加注重答題內(nèi)容。公文寫作沒有固定的答題內(nèi)容，寫的內(nèi)容往往需要根據(jù)不同的公文類別來決定，即便是相同的公文類別也會(huì)根據(jù)情況和對(duì)象的不同回答不同的內(nèi)容。其形式往往借鑒公文格式，需要體現(xiàn)一定的形式方面的要求。另外，這類題目語言風(fēng)格較為多樣，表達(dá)方式靈活，因?yàn)槎鄶?shù)考生在日常工作生活中接觸不多，所以得分難度較大。
試題舉例：2011年國(guó)考地市級(jí)
問題：L縣政府?dāng)M進(jìn)一步宣傳寄宿制學(xué)校的辦學(xué)模式，以期更好地提高辦學(xué)效益和質(zhì)量。請(qǐng)根據(jù)給定材料3，以縣教育局的名義草擬《給各村中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》。(20分)
要求：(1)內(nèi)容具體、符合實(shí)際;(2)用語得體，通俗易懂;(3)不超過400字。
文章寫作
申論文章寫作，就其目的來說，是對(duì)考生思考能力(概括歸納、分析、策略等)和文字表達(dá)能力(謀篇布局、遣詞造句)的綜合考察。就近年考試特點(diǎn)來看，考生可以把申論寫作當(dāng)做前面三種基本題型(即概括、分析、對(duì)策)的綜合，概括問題表現(xiàn)--分析原因和影響--提出對(duì)策是所有申論文章內(nèi)在的邏輯。
申論文章的內(nèi)在邏輯是統(tǒng)一的，但具體寫作形式卻是千變?nèi)f化的，一篇好的申論應(yīng)試文章必須以符合題目要求和材料特點(diǎn)為旨?xì)w。題目要求你針對(duì)一些明確的問題提出解決措施，你就寫對(duì)策，注重具體的方案陳述和可行性論證，這就是所謂的策論文。題目要求你針對(duì)一些有待澄清的問題做出歸納和分析，你就要很好的概括問題表現(xiàn)，縝密的分析其成因和影響，對(duì)已經(jīng)采取的措施做出分析評(píng)論，最后提出并論證自己的更好建議，這就是所謂的評(píng)論文。
例如：
廣東2009年卷：請(qǐng)根據(jù)所給全部材料(僅限所給材料)，以“地鐵建設(shè)中如何避免地陷”為題，撰寫一篇800字左右的策論文章。
要求：措施全面，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，行文流暢，針對(duì)性強(qiáng)，具有可操作性。
題目分析：根據(jù)要求，這篇文章的重心必定是針對(duì)具體問題，逐條羅列措施。
上海2012B卷：閱讀“資料”，以“財(cái)富”為主題，寫一篇議論文。(40分)
要求：1、參考給定資料，自選角度，自擬題目;2、觀點(diǎn)明確，聯(lián)系實(shí)際、分析具體、條理清楚、語言流暢;3、總字?jǐn)?shù)800--1000字。
題目分析：這篇文章重在概括一些有失偏頗的財(cái)富觀及其表現(xiàn)，分析成因及其影響，提出正確的財(cái)富觀，及其貫徹方案。
需要提醒的是，所謂策論文與政論文的劃分并不是非此即彼的。完整的策論也不是簡(jiǎn)單的羅列對(duì)策，而是要有相應(yīng)的分析論證，要有針對(duì)性(針對(duì)問題及其成因)、必要性(針對(duì)影響)和可行性(理論和政策上可行，原先對(duì)策的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn))。從這個(gè)角度看，可以把所有申論文章都理解成策論文。只是在具體考試中，要根據(jù)題目要求，對(duì)以上各環(huán)節(jié)有所偏重和取舍。
申論試題一直在進(jìn)行創(chuàng)新，然而很多時(shí)候形式發(fā)生變化，其考察的能力和解題的方法都是與傳統(tǒng)題型一致的，各位考生需要多多琢磨真題，比較分析各類試題的特點(diǎn)，把握各自的答題技巧，從而迅速準(zhǔn)確作答。
