2011國家公務(wù)員考試行測閱讀量大 申論穩(wěn)中求變

　　第三題國家某部門編以黃河為主題的宣傳手冊，對青少年進(jìn)行愛國主義教育，第一部分是黃河之水天上來，第二黃河與中華文明，黃河的治理開發(fā)，還有黃河精神萬古傳，同學(xué)一看宣傳手冊就是宣傳提綱，馬上又去想去年的考試，包括省考里的題，拿宣傳約束去答題顯然又錯(cuò)了，因?yàn)樾麄魇謨圆皇枪�文，宣傳手冊是一門書，是愛國主義教育的書是給青少年看，太難了小孩看不懂，自己回想寫的答案，如果寫了很多高深的東西，讓小孩看能懂嗎?顯然不能懂;請參考給定資料，今后在做題的時(shí)候?qū)忣}最后一句話都非常的重要，上面兩道題也強(qiáng)調(diào)的是關(guān)鍵的話是最后的那句話，最后是答題的要求，參考給定資料，請根據(jù)哪個(gè)材料嗎?它是結(jié)合哪個(gè)材料嗎?沒說，是請參考給定資料，整個(gè)這一塊實(shí)際是全文性質(zhì)的歸納，分別列出每部分的內(nèi)容要點(diǎn)，如果你在考試答題的時(shí)候答的全是長句子就慘了，沒答中沒答中采分點(diǎn)都是悲劇，因此在考試中要特別重視最后一句話，什么是要點(diǎn)，其實(shí)是關(guān)鍵的短語并不是冗長的句子，很多的同學(xué)聽了審題之后又蒙了，我當(dāng)時(shí)理解偏了，這里面還是07年考題的理念，大家回去看看，那一年把一道概括題出了兩次，這也是06年向07年申論改革區(qū)分副省級以上和地市級以下兩道題目之后重大創(chuàng)新，在今年又重新演繹了那個(gè)時(shí)候，申論考試2007、2008、2009、2010五年一個(gè)輪回這是實(shí)打?qū)嵉母爬�題，黃河之水天上來，是不是要講講黃河淵源流長，流經(jīng)的哪些省份有哪些特點(diǎn)呢?黃河與中華文明顯然它有自然價(jià)值，有人文價(jià)值，有歷史價(jià)值，出了哪些仁人志士，材料中有，如果沒看見就是把題理解偏差了，第三黃河的治理和開發(fā)非常的重要，幾代領(lǐng)導(dǎo)人高度重視的東西不寫顯然刪改了材料，曲解了材料是不行的，黃河的治理開發(fā)過程中除了領(lǐng)導(dǎo)的重視，還有更重要的我們?nèi)〉昧撕芏喑删秃凸こ�，這些是要寫的，我們今后怎么做，也要出理念的，這也很關(guān)鍵，最后黃河精神萬古傳，最后一個(gè)材料尾自然段的最后幾句非常的重要，給我們?nèi)绾稳�傳承黃河精神和黃河文化，給了啟示性的思維，一定談到，我說歷史未來創(chuàng)三維，如果忽視這個(gè)維度，顯然黃河精神萬古傳也就沒有傳好，你的宣傳手冊的價(jià)值就失去了中小學(xué)生愛國主義的教育意義。

　　第四題是作文，這個(gè)作文可以說是難倒了很多考生，很多的考生給我打電話說我寫的很務(wù)須，我們要在宏觀和微觀之間以中觀來寫，寫的東西即以小見大，也可以高屋建瓴，這才是寫作文重要的點(diǎn)，說自選角度自擬題目寫一篇文章，自選角度像是什么題呢?我說自選角度不等于自選材料，這也是申論作文寫作幾大不等式之一，自選角度不等于自選材料，我看了半天這個(gè)材料選都沒懂，就第一個(gè)材料懂了，于是拿第一個(gè)材料寫顯然是不行的，一定要學(xué)會掌控材料的主題，如何來寫，七個(gè)材料給了像七盤菜，如何炒好這才是最經(jīng)典的，后面寫了一句話，寫一篇文章，既然是寫一篇文章，他寫的東西可能是我們常說的政論，也可能是議論文和評論文，對于這樣的標(biāo)題其實(shí)有很多的維度，他也提出了要求中心論點(diǎn)要明確有思想性高度，什么是中心論點(diǎn)明確，最起碼作為一個(gè)閱卷人，第一得第一個(gè)自然段告訴閱卷人你的論點(diǎn)是什么，第二是內(nèi)容充實(shí)有說服力，說服力不是提對策而是重在分析論證自己的內(nèi)容，第三是語言流暢一千字左右，今年的考的格考生反應(yīng)是給了1200，如果是寫多了，要在答題卡制定的區(qū)域答題超出空間無效，所以要注意組織架構(gòu)，這個(gè)作文如何寫呢?很多的考生希望劉老師點(diǎn)評一下，其實(shí)維度有很多，一個(gè)容納了人自和諧，歷史未來，文化發(fā)展，這幾個(gè)思維放一起，四維一體東西可以有很多方面方法寫，最傳統(tǒng)是寫黃河精神，很多同學(xué)說不知道黃河的精神是什么，那就是平時(shí)對熱點(diǎn)的關(guān)注不足，今后在復(fù)習(xí)申論的過程中一定要重視對時(shí)政的積累，什么是黃河精神?我們讀材料也可以發(fā)現(xiàn)，我們治黃這么多年以來，黃河從一條“三善”的害河變成了造福中華民族的利河，黃河精神中脫節(jié)、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)都是值得我們弘揚(yáng)的，很多同學(xué)說材料中沒找到，其實(shí)想寫以上這些精神也需要對材料進(jìn)行融合，抓住了這五個(gè)點(diǎn)，你寫了這五個(gè)點(diǎn)也要注意不要脫離材料的主旨，第二種寫法是豐富黃河精神，第一種是界定黃河精神，對于豐富黃河精神中要特別的重視，治黃河的實(shí)踐是永無止境的，因?yàn)樨S富發(fā)展黃河精神也是永無盡頭的，在實(shí)際命題人給我們提供了想象的空間，而且在尾材料強(qiáng)調(diào)了大黃河的理念強(qiáng)調(diào)問題，大黃河的理念就要把人與自然的和諧治理黃河納入到整個(gè)黃河文化和黃河精神的傳播過程中，這是非常的重要，治黃開發(fā)與管理到現(xiàn)在取得的一切成就都使今天，我們的黃河精神出現(xiàn)了新的范疇新的發(fā)展空間，我們有必要去發(fā)展它實(shí)現(xiàn)對黃河精神的大發(fā)展大跨越，對我們經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展提供更好的精神支撐，如果立意在這個(gè)高度是很棒的立意了，在豐富和發(fā)展過程中一定要強(qiáng)化治理開發(fā)人與自然。同學(xué)說我寫的就是人與自然，這就要看約定如何界定了，如果不去豐富和界定黃河精神，寫作文有兩大點(diǎn)，第一是界定，你沒有界定作文沒有峰谷，第二是對比，這次考試歷史未來有很多對照，國際國內(nèi)有很多對照，對比會出現(xiàn)變化理念和可借鑒的東西，這樣的變化將為你寫作的過程中展示出無窮的魅力出來，把對比利用好了，出來的理念突出統(tǒng)籌兼顧再去寫如何大發(fā)展這篇文章絕對是不錯(cuò)的文章和立意。

　　第三是劍走偏鋒的走法，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)希望是高風(fēng)險(xiǎn)高收益，如何寫呢?我還是在強(qiáng)調(diào)，在剛才講第一題的小1時(shí)候說了，劉告訴說這個(gè)題審不透對寫作文會有影響的，就是劍走偏鋒的寫法，對“三善”如果寫劍走偏鋒的作文期待高手藝，這是很高的點(diǎn)，黃河精神無論是豐富還是發(fā)展可以寫老三善和新三善，過去是容易瘀積、決口、河道變化，新三善是人與自然的理念容進(jìn)去，在遵循黃河規(guī)律情況下，實(shí)現(xiàn)善于解決瘀積、解決決口和解決變化，這樣的作文一定是非常不錯(cuò)了作文啊，地市級以下的作文，主要是文化翹尾，如果作文寫的作文是很平淡，沒有題文化全提教育顯然不行，一定要結(jié)合起來。

　　地市級以下的考試題，今年的考生也會產(chǎn)生一些遐想，但是考試的難度比副省級以上簡單了很多，第一題當(dāng)你看到哪兩個(gè)字心里會很舒服呢?還是尾句，對首尾句不但是讀材料還有是審題，我們平時(shí)在做題的時(shí)候一直在材料中的首尾句，這里也很重要，尾句是請根據(jù)這兩個(gè)材料對這些問題的進(jìn)行概括和歸納，但是根據(jù)這個(gè)詞出來了，根據(jù)就在材料中，把握住這個(gè)點(diǎn)就可以把題得很不錯(cuò)了，但是要注重條例和字?jǐn)?shù)的安排。

　　第二個(gè)字是根據(jù)材料4的有關(guān)的內(nèi)容，談?wù)剬ξ闹薪^對中的希望談?wù)劺斫猓?50字內(nèi)說清楚，這個(gè)題也不難，認(rèn)認(rèn)真真讀大意就可以解題了。第二大題，這讓學(xué)生心中很舒服，公開信不錯(cuò)，縣政府要宣傳的是什么?題干當(dāng)中寫得很清楚，不知道學(xué)生是否有印象，有三個(gè)字很重要，“進(jìn)一步”我們退一步來說，退一步是現(xiàn)在做了什么工作，在教育公平的問題成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)縣，L縣到底做了哪些積極的動(dòng)作，哪些新動(dòng)作是值得宣傳的，雖然不是宣傳提綱，但是寫各村中小學(xué)家長的一封信的過程中強(qiáng)調(diào)我做了什么取得了什么成績，取得了什么收效，進(jìn)一步宣傳學(xué)校的措施是非常的重要的，進(jìn)一步是在這個(gè)基礎(chǔ)上，不但要說現(xiàn)在做了什么，更要對未來有暢想，鼓勵(lì)我們的家長和孩子跟我們一起參與到這個(gè)過程中，來享受教育公平，陽光照在孩子身上，給他們帶來福祉，很多的同學(xué)沒看到進(jìn)一步上來就抄材料，不審題抄材料這是兵家大忌，以前也考過類似的題。