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張玲莉老師: 北京信息科技大學(xué)副教授。主講行政管理。出版過《新編公共關(guān)系.. [詳細(xì)...] ![]() ![]() ![]() |
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二、提出對(duì)策的能力的提高
(一)檢驗(yàn)對(duì)策是否具有針對(duì)性
對(duì)策的針對(duì)性,是指?jìng)溥x對(duì)策必須依據(jù)題干中給出的問題,提出解決方案。要檢驗(yàn)對(duì)策是否具有針對(duì)性,考生就要由對(duì)策選項(xiàng)推出該項(xiàng)對(duì)策的原因,檢驗(yàn)這個(gè)原因是否是“題干問題”產(chǎn)生的原因。如果是,該對(duì)策則具有針對(duì)性,反之,則不具有針對(duì)性。
(二)檢驗(yàn)對(duì)策是否具有可行性
檢驗(yàn)對(duì)策的可行性就要看備選對(duì)策是否具有時(shí)效性和必備條件,是否脫離實(shí)際,如果給出的對(duì)策忽略主觀、客觀條件對(duì)問題的影響和制約,方案極易失去可行性。
(三)檢驗(yàn)執(zhí)行對(duì)策的職能機(jī)構(gòu)是否正確
執(zhí)行對(duì)策的職能機(jī)構(gòu)是否正確,即我們要判斷該機(jī)構(gòu)是否具有解決這一問題的職權(quán),是否存在“越權(quán)”問題。
(四)檢驗(yàn)對(duì)策是否合情、合理、合法
華圖梅凌雪老師建議:給出的對(duì)策一定要符合社會(huì)的倫理規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣、國家的法律、法規(guī)以及黨和國家的路線、方針、政策。否則,不但不能解決問題,而且會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。
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