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熱點(diǎn)概述
最近，多地密集出臺(tái)的“高考微博改革方案”紛紛拿英語(yǔ)開(kāi)刀，引起人們的關(guān)注和熱議。先是江蘇，英語(yǔ)2016年將“退出”高考，實(shí)行一年兩考，以等級(jí)形式計(jì)入高考成績(jī)，高校在錄取時(shí)將對(duì)英語(yǔ)等級(jí)提出要求;然后是山東傳出從明年起將取消英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試，以高中學(xué)業(yè)水平考試外語(yǔ)科目聽(tīng)力成績(jī)(取成績(jī)最好的一次)單獨(dú)記入考生電子檔案。昨天的重磅消息是，北京的英語(yǔ)高考分值將降至100分，語(yǔ)文高考分值升至180分。截至發(fā)稿，在新浪網(wǎng)和鳳凰網(wǎng)發(fā)起的調(diào)查中，逾七成網(wǎng)友支持高考英語(yǔ)降低分值。
相關(guān)評(píng)論
@北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，我們的學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)這么多年，但效果并不很好，許多學(xué)生的英語(yǔ)還是“啞巴英語(yǔ)”，張不開(kāi)嘴，不敢交流。此外，英語(yǔ)教育越來(lái)越趨向應(yīng)試化、畸形化，亟須改革。[1]
@漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)研究生馬博認(rèn)為：“漢語(yǔ)作為母語(yǔ)，連帶著中華文化，理應(yīng)受到格外的重視。英語(yǔ)雖然在當(dāng)今社會(huì)十分重要，但終歸只是一門(mén)語(yǔ)言技能，分值和語(yǔ)文之外的其他科目相當(dāng)才是比較合理的設(shè)置。[2]
@英語(yǔ)的難學(xué)和高考“一刀切”的制度，無(wú)疑把很多在其他學(xué)科有專(zhuān)長(zhǎng)和天賦的考生要么擋在了大學(xué)門(mén)外，要么使其失去了進(jìn)入更好大學(xué)的機(jī)會(huì)，也讓社會(huì)失去了很多優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才。這一制度還造成我國(guó)現(xiàn)在“全民學(xué)英語(yǔ)”的狀態(tài)，使國(guó)人在一定程度上忽視了對(duì)母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。[3]
模擬題
談?wù)勀銓?duì)“高考英語(yǔ)改革”這一制度的看法?
參考解析
在目前的應(yīng)試教育模式中，英語(yǔ)教學(xué)更多的側(cè)重一些語(yǔ)法、段落、語(yǔ)病的學(xué)習(xí)，而忽視了學(xué)習(xí)語(yǔ)言溝通交流的本質(zhì)。加之我們現(xiàn)在的學(xué)位、職稱(chēng)等都和英語(yǔ)掛鉤，在很大程度上英語(yǔ)成為升學(xué)就業(yè)的“敲門(mén)磚”造成了我國(guó)現(xiàn)在全民學(xué)英語(yǔ)的狀態(tài)，使國(guó)人在一定程度上忽視了對(duì)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)，因此目前很多省市相繼傳出高考英語(yǔ)改革的消息，削減英語(yǔ)在整個(gè)教育中的比重或地位，例如，北京則要給英語(yǔ)卷減分，以降低其對(duì)錄取的影響;江蘇正在醞釀的高考新方案中，英語(yǔ)將實(shí)行一年兩考，不再計(jì)入總分，而是以等級(jí)形式計(jì)入高考成績(jī)，高校在錄取時(shí)將對(duì)英語(yǔ)等級(jí)提出要求。對(duì)于這一做法，我覺(jué)得應(yīng)該要給與肯定。
一方面：英語(yǔ)考試改革這一做法從根本上來(lái)講可以使英語(yǔ)教育回歸其本意。相比現(xiàn)在的應(yīng)試教育，很多學(xué)生雖然通過(guò)了英語(yǔ)過(guò)級(jí)考試，但依然是“啞巴英語(yǔ)”、“聾子英語(yǔ)”;雖然學(xué)生時(shí)代花費(fèi)了大量時(shí)間精力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，但多數(shù)人在實(shí)際工作中卻很少用到英語(yǔ)。這一做法可以減輕學(xué)生的應(yīng)試壓力，沒(méi)有了考試和升學(xué)的壓力之后，學(xué)生可以抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)自己興趣的學(xué)科，同時(shí)對(duì)于真正有英語(yǔ)愛(ài)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，反而更會(huì)有利于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
另一方面：目前中國(guó)人對(duì)英語(yǔ)的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了漢語(yǔ)，使得漢語(yǔ)在教學(xué)中的地位下降。我們經(jīng)常能看到這樣的社會(huì)現(xiàn)象，英語(yǔ)培訓(xùn)班屢屢爆滿(mǎn)，但漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)卻日趨下降，很多小孩子漢字不會(huì)寫(xiě)，基本的語(yǔ)言閱讀能力下降，寫(xiě)出來(lái)的文章語(yǔ)句不通，連篇抄襲，謊言連篇。因此很多地方提高漢語(yǔ)分值，降低英語(yǔ)在高考中的分量，從某種程度上來(lái)講通過(guò)高考的指揮棒讓更多的人愿意去學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，加強(qiáng)母語(yǔ)的核心地位。
總之呢，高考英語(yǔ)不管怎么改革，都希望在改革之后能夠讓更多的學(xué)生愿意去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能贏得更多人的贊成。
[1] 來(lái)源：新浪網(wǎng)《北京中高考改革將英語(yǔ)拉下“神壇”?》
[2] 來(lái)源：未來(lái)網(wǎng)《語(yǔ)文高考分?jǐn)?shù)比重增加 英語(yǔ)不應(yīng)該忽視》
[3] 來(lái)源：新浪網(wǎng)《改革高考英語(yǔ)一刀切制度》
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