2013年新疆公務(wù)員考試筆試已結(jié)束，接下來(lái)將進(jìn)入面試準(zhǔn)備階段�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”,對(duì)于眾多沒(méi)有公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)且對(duì)公務(wù)員考試了解不多的考生來(lái)說(shuō)，考前積極備考，認(rèn)真復(fù)習(xí)還是很有必要的。那么在剩下的時(shí)間里，考生需要做的就是爭(zhēng)分奪秒、以時(shí)不我待的精神備考2014年國(guó)家公務(wù)員考試。筆試在整個(gè)的公務(wù)員錄用考試中可以被看成“資格”考試，這里的“資格”就是進(jìn)入面試的資格。所以，面試對(duì)于期望成為公務(wù)員的考生來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的，是決戰(zhàn)。
只有在真正的實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)一步去體會(huì)、深化，考生的應(yīng)試能力才能真正有所提高。尤其在語(yǔ)言表達(dá)方面，需要廣大考生特別注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為考生整理了無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試的五大成功秘訣。
一、告別獨(dú)角戲和舞臺(tái)劇--沒(méi)有自說(shuō)自話的勝利者
在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試現(xiàn)場(chǎng)，七位考生正在進(jìn)行激烈的討論，題目當(dāng)中給出了10項(xiàng)公務(wù)員素質(zhì)，要求考生從中選出6項(xiàng)公務(wù)員必備素質(zhì)并進(jìn)行排序。經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)論，有五位考生已經(jīng)對(duì)公務(wù)員必備的6項(xiàng)素質(zhì)和排序達(dá)成了一致，但小王和小李還是存在異議，并且各自都覺(jué)得其他人的選擇不正確，于是固執(zhí)地闡述自己的理由，不斷搶話、插話。一時(shí)間，自由討論階段成了他們二人的陳述階段，他們兩人對(duì)別人的提醒(有人提醒說(shuō)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)的看法，意見(jiàn)已經(jīng)基本上趨同了)不予理睬，自說(shuō)自話的解說(shuō)自己的觀點(diǎn)。小王和小李上演了一場(chǎng)無(wú)視他人、自導(dǎo)自演的“獨(dú)角戲”.但事實(shí)上他們的理由并沒(méi)有太多的說(shuō)服力，甚至到最后他們闡述的理由已經(jīng)偏離了主題。最重要的是這時(shí)距離討論結(jié)束只有三分鐘了，在沒(méi)有辦法的情況下，只能舉手表決，匆忙達(dá)成一致。這時(shí)候，別的組員對(duì)他們兩人的做法只能搖頭，考官對(duì)他們兩個(gè)人的看法也傾向于否定。
二、絕不做“沉默的羔羊”--積極主動(dòng)爭(zhēng)取發(fā)言
小路以筆試成績(jī)第一的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)進(jìn)入到面試，身邊的同學(xué)，包括她自己都覺(jué)得勝利在望。面試當(dāng)天，小路身著正裝，步入考場(chǎng)。在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組的個(gè)人陳述階段，其他面試者表達(dá)流暢、觀點(diǎn)新穎，相比之下，小路卻是磕磕巴巴地重復(fù)了別人的論點(diǎn)。自由討論階段，她靦腆內(nèi)向、沉默寡言的性格更是得到了淋漓盡致的體現(xiàn)，在其他人激烈論爭(zhēng)的時(shí)候，她低頭思考記錄，從不主動(dòng)爭(zhēng)取發(fā)言機(jī)會(huì)，偶爾為之也是支支吾吾表達(dá)不暢，聲音更是小到只有她自己聽(tīng)得見(jiàn)。很顯然，她的發(fā)言無(wú)法吸引其他人的注意，考官也沒(méi)有多大興趣�？偨Y(jié)陳詞階段，大家考慮到她發(fā)言相對(duì)較少，推薦她作為代表總結(jié)，可她竟然因?yàn)楹ε露鲃?dòng)放棄，連最后扭轉(zhuǎn)形式的機(jī)會(huì)也被自己給扼殺了。默默無(wú)聞的她，面試結(jié)果可想而知，筆試第一，面試居末，惜敗而歸。
三、虎虎生威，喜氣“羊羊”--找準(zhǔn)定位，明確角色
一次某部委無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試，考題涉及一項(xiàng)社會(huì)熱點(diǎn)話題，關(guān)于這一熱點(diǎn)的不同觀點(diǎn)相互對(duì)立而又各有道理和事實(shí)依據(jù)。顯然這一類題目充滿了辯證色彩，其目的就是要從考生之間熱烈討論甚至激烈“對(duì)抗”的過(guò)程中考查考生的能力和潛質(zhì)，因此一般來(lái)說(shuō)面試的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該是充滿“火藥味”的。但是出乎意料的是，這次面試卻出現(xiàn)了不同的情況。9名考生在面試中表現(xiàn)出了極高的“涵養(yǎng)”,都是溫文爾雅，十分和氣，對(duì)抗色彩淡了很多�？脊俦酒诖忌g有不同觀點(diǎn)的碰撞，但是考生幾乎在個(gè)人陳述階段就基本達(dá)成了一致的觀點(diǎn)，各人的觀點(diǎn)沒(méi)有本質(zhì)的差別。這樣，本該將不同觀點(diǎn)統(tǒng)合成形的自由討論階段就顯得有些多余，原本40分鐘還嫌緊張的自由討論不到15分鐘便結(jié)束了。此外，考生們脾氣似乎太好，整個(gè)面試始終在一團(tuán)和氣中進(jìn)行，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)者、進(jìn)攻者、協(xié)調(diào)者的角色區(qū)分。事后有考官感嘆，這組考生是在面試中難得一見(jiàn)的“喜羊羊”,當(dāng)然他們的面試成績(jī)也不出意料的“泯然眾人矣”.
四、“一句”頂“一萬(wàn)句”--言簡(jiǎn)意賅、直擊要害
韓同學(xué)為人熱情、反應(yīng)敏捷而又能言會(huì)道，大家對(duì)他的口才十分佩服。不好的就是唱歌的時(shí)候是“麥霸”,聊天的時(shí)候是“話癆”.一次他去參加某省機(jī)關(guān)的公務(wù)員面試，信心滿滿，認(rèn)為憑其三寸不爛之舌，侃也能把考官和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手侃暈了，面試過(guò)關(guān)不在話下。
他面試的形式是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，試題針對(duì)一起案件進(jìn)行討論，確定當(dāng)事人是否有罪，所犯何罪。韓同學(xué)是法律專業(yè)的，一見(jiàn)題目大喜，正好學(xué)以致用。于是在接下來(lái)的過(guò)程中，他充分發(fā)揮了自己的“口才”和專業(yè)學(xué)識(shí)，侃侃而談，從題中的案件一直聊到死刑的存廢。同時(shí)他還盡顯“麥霸”本色，在自由討論時(shí)緊抓發(fā)言權(quán)不放，長(zhǎng)篇大論一通猛侃。最后不僅其他考生不耐煩，甚至考官也有些走神了。
結(jié)果呢，大家都可以猜到。
五、君子和而不同--尊重你的對(duì)手
小陳是個(gè)脾氣急躁的人，一急就會(huì)語(yǔ)調(diào)升高、語(yǔ)速加快、言辭尖銳，充滿火藥味，這點(diǎn)讓他在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中吃了大虧。他們討論的題目是關(guān)于醫(yī)療改革的幾大重要措施排序的問(wèn)題，有幾個(gè)人與他的排序不一樣，并且在自由討論中有人對(duì)他的排序提出了質(zhì)疑。在與這位組員進(jìn)行了幾個(gè)回合針鋒相對(duì)的交鋒后，他的“暴脾氣”犯了，并且有些不依不饒：“你到底懂不懂什么是醫(yī)療改革啊?這個(gè)第五項(xiàng)怎么能排在第二項(xiàng)前面呢?我覺(jué)得這個(gè)排序的問(wèn)題根本沒(méi)有討論的必要，就按我說(shuō)的排序吧!”
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