一、題型舉例
你單位嚴(yán)令禁止打電腦游戲，并明文規(guī)定違者開(kāi)除。一天你無(wú)意中闖進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)正在打游戲，你怎么辦?(東北某省真題)
二、題型測(cè)查要素、特點(diǎn)和難點(diǎn)
此種題型是測(cè)查考生的應(yīng)急應(yīng)變能力，通俗說(shuō)，就是短時(shí)間內(nèi)想出辦法，妥善處理問(wèn)題的能力。
對(duì)于此類題，其關(guān)鍵點(diǎn)在于：
(1)處境兩難。兩難就是要求考生必須做出一個(gè)選擇，而無(wú)論怎樣選擇，都會(huì)有所不妥。比如本題中，要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)違規(guī)之事做出反應(yīng)，但怎樣反應(yīng)都會(huì)有麻煩。
(2)兩難的情況一般都設(shè)置為：一方經(jīng)常是紀(jì)律、制度或原則，另一方則是與自己利害關(guān)系極其密切的人物，比如說(shuō)“領(lǐng)導(dǎo)”。為何是領(lǐng)導(dǎo)?其實(shí)就是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)得罪不起，是個(gè)厲害人物。
(3)為何要設(shè)置這樣刁鉆的題型和情境呢?這其實(shí)是出題方出題時(shí)“反培訓(xùn)”考慮的體現(xiàn)。傳統(tǒng)上的應(yīng)急應(yīng)變題型，考生已經(jīng)掌握了用輕重緩急、四平八穩(wěn)的路子來(lái)應(yīng)對(duì)，讓考官跳不出毛病，于是干脆給一個(gè)非常決絕的條件：讓考生無(wú)從逃避，必須想出辦法或者必須表態(tài)。
三、此種題型的四個(gè)訣竅
其實(shí)這種題并不是絕對(duì)無(wú)路可走。關(guān)鍵是要把握住四個(gè)訣竅。
(一)一般不能太“道學(xué)”。
“道學(xué)”的意思就是絕對(duì)地講究原則，毫不通人情。比如這道題中考生選擇當(dāng)場(chǎng)批評(píng)或事后揭發(fā)。這樣做并不是說(shuō)不對(duì)，而是難以讓考官相信考生就是這樣的人，如果考生這樣答題，而又缺乏充分的理由以及眼神、表情等肢體語(yǔ)言，是會(huì)被考官認(rèn)為非�！疤搨巍钡�。更要想到，其實(shí)無(wú)論是題目的本意還是考官的想法，都沒(méi)有一定就要求考生是這樣的“海瑞”似的不通人情之人的意思，他們只是想看到考生能夠有平衡原則和靈活的能力。也就是說(shuō)你即便是真的這樣大義凜然，而且是也比較可信，從此種題型的本質(zhì)來(lái)說(shuō)，未必也是題目所要的。
一個(gè)真實(shí)的例子是，此題原來(lái)的考官題本上其實(shí)還有一個(gè)追問(wèn)：“從你這樣的表現(xiàn)看(當(dāng)面批評(píng)領(lǐng)導(dǎo))，我們認(rèn)為你這樣的性格不適合機(jī)關(guān)工作。你怎么看?”我們從這個(gè)追問(wèn)中就能看出，考官方面是基本不認(rèn)為考生回答激烈的措施是妥帖的。
那就是說(shuō)，考生在這種情況下，除非有極其強(qiáng)烈的、完美的理由，一般不能和領(lǐng)導(dǎo)撕破臉，也不能搞事后打報(bào)告之類的做法。
