視線:華圖名師做客考試吧指導(dǎo)2010年國(guó)考面試
陶昶安老師做客考試吧圖片 》》我想認(rèn)識(shí)他
陶昶安:華圖公務(wù)員考試研究中心研究員,經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)背景,研究生學(xué)歷,長(zhǎng)期從事考試培訓(xùn)行業(yè),對(duì)公務(wù)員面試有非常深入的研究。獨(dú)創(chuàng)“三多三思維”的答題方法,能夠?qū)珓?wù)員面試從哲學(xué)、管理學(xué)、人力資源管理等專業(yè)角度進(jìn)行剖析。授課深入淺出,風(fēng)趣幽默,富有親和力與感染力,備受學(xué)員好評(píng)。
訪談文字提要:
1、什么是結(jié)構(gòu)化面試?
結(jié)構(gòu)化面試又稱標(biāo)準(zhǔn)化面試,它對(duì)整個(gè)面試的實(shí)施、提問內(nèi)容、方式、時(shí)間、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等過程因素都進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定,這些因素在面試前應(yīng)當(dāng)經(jīng)過相當(dāng)完整的設(shè)計(jì),然后,嚴(yán)格遵循特定程序,通過考官與考生面對(duì)面的言語交流,對(duì)考生進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化過程。
考生必須了解結(jié)構(gòu)化面試的規(guī)律和特點(diǎn),并經(jīng)過訓(xùn)練才能在面試中從容應(yīng)答,取得好的成績(jī)。
2、請(qǐng)您講解一下結(jié)構(gòu)化面試的流程和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
侯考區(qū),了解面試的整體計(jì)劃安排、注意事項(xiàng)、考場(chǎng)紀(jì)律——>抽簽,確定考生面試順序——>進(jìn)場(chǎng)——>問答——>離場(chǎng)——>考官統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(參考)
面試考生序號(hào) 性別 面試地點(diǎn) 報(bào)考職位
面試要素 | 語言表達(dá)能力 | 綜合分析能力 | 求職動(dòng)機(jī) | 計(jì)劃組織能力 | 協(xié)調(diào)應(yīng)變能力 | 舉止儀表 | |
分值 | 20分 | 20分 | 20分 | 20分 | 15分 | 5分 | |
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分要點(diǎn) | 好 | 15—20分 | 15—20分 | 15—20分 | 15—20分 | 11—15分 | 4—5分 |
表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔大方,敘述流暢得體,無語病 | 層次清晰,主次分明,條理清楚,善于綜合分析,邏輯性強(qiáng),思維面廣。 | 誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé),自信而又務(wù)實(shí),既有進(jìn)取意識(shí)而又踏實(shí)、謙遜,回答極有分寸。 | 有極強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力,計(jì)劃能力,計(jì)劃周密可行組織能力極強(qiáng);有極強(qiáng)的合作意識(shí),合作技巧高,協(xié)調(diào)溝通方法得當(dāng) | 對(duì)事物的變化反映敏捷自然,有較強(qiáng)的應(yīng)急能力,處理問題恰當(dāng)、得體,心理承受能力強(qiáng) | 文化素養(yǎng)高,舉止文雅,穿著得體,無多余動(dòng)作 | ||
中 | 10—14分 | 10—14分 | 10—14分 | 10—14分 | 5—10分 | 2—3分 | |
表達(dá)尚清楚,敘述較通順,不夠簡(jiǎn)潔,有些語病 | 有條理,有主次有一定邏輯性,能分析歸納問題 | 有一定自信心和進(jìn)取精神,但有些好高騖遠(yuǎn),不夠?qū)嶋H | 辦事有計(jì)劃,但不夠嚴(yán)密,有一定組織能力;有合作意識(shí),懂得一些協(xié)調(diào)方法 | 能對(duì)事物變化作出反映,有一定心理承受能力,應(yīng)變能力尚可能處理一些刺手問題 | 有文化素質(zhì),舉止不夠大方,穿著整齊 | ||
差 | 0—9分 | 0—9分 | 0—9分 | 0—9分 | 0—5分 | 0—1分 | |
表達(dá)不準(zhǔn)確,語言不通順,說話嚕蘇、累贅、混亂 | 條理混亂,內(nèi)容凌亂,缺乏邏輯性,思維面窄 | 回答問題繞彎子辦事不付責(zé)任,無進(jìn)取心或華而不實(shí)、嘩眾取寵 | 辦事無計(jì)劃性,考慮事情極不周到,缺乏組織管理意識(shí);缺乏合作意識(shí),協(xié)調(diào)溝通方法差 | 對(duì)事物的反映遲鈍,不知所措,處事不當(dāng);或情緒激動(dòng),對(duì)外部壓力極為敏感,不能控制自己 | 文化素養(yǎng)差,穿著不得體,舉止不得當(dāng),多余動(dòng)作多 | ||
擇重考題 | 四題為主,兼顧一題 | 一題為主 | 三題為主 | 二題為主 | 全過程 | ||
初評(píng)得分 | |||||||
終評(píng)
得分 |
分項(xiàng) | ||||||
合計(jì) | |||||||
評(píng)委評(píng)語 | 評(píng)委簽名:
年 月 日 |
國(guó)家 | 北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 |
安徽 | 浙江 | 山東 | 江西 | 福建 |
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