公共基礎(chǔ)知識(shí)作為部分省市公務(wù)員錄用考試、事業(yè)單位考試、大學(xué)生村官考試、選調(diào)生考試、三支一扶考試等公職考試的�？伎颇�，由于其重記憶、輕理論、題量大、知識(shí)雜、題目易、準(zhǔn)備難的基本特點(diǎn)讓廣大考生在備考時(shí)束手無(wú)策。本文分別從考試的前期準(zhǔn)備方法與技巧、考試時(shí)的應(yīng)試策略?xún)煞矫鎭?lái)闡述事業(yè)單位招聘考試筆試的必考策略。
事業(yè)單位招聘考試筆試備考策略可以分別從考試的前期準(zhǔn)備方法與技巧、考試時(shí)的應(yīng)試策略?xún)煞矫鎭?lái)了解，具體見(jiàn)下文。
1. 考試的前期準(zhǔn)備方法與技巧
只要認(rèn)真準(zhǔn)備，公務(wù)員考試其實(shí)并不難。因此，考前進(jìn)行細(xì)致充分的準(zhǔn)備，對(duì)提高考試成績(jī)還是大有益處的。具體來(lái)說(shuō)，進(jìn)行考試的前期準(zhǔn)備，考生應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
(1)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)考查范圍
主考部門(mén)頒布的考試大綱是命題和考試的依據(jù)，也是考生進(jìn)行復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的參照系。但是每年考試大綱的發(fā)布時(shí)間離考試時(shí)間較近，等新大綱出來(lái)后再?gòu)?fù)習(xí)備考太倉(cāng)促，因此，考生應(yīng)先以去年的(或上一次)的考試大綱為依據(jù)盡早備考，因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)大綱變化不會(huì)太大。在新大綱出來(lái)之后，可以新舊對(duì)照，根據(jù)變化部分調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容。公共基礎(chǔ)知識(shí)考查范圍廣，各地又不盡相同，熟悉考試大綱，考生可以有的放矢地備考，也有利于對(duì)考試的整體理解和宏觀把握。另外，了解近幾年本地方的真題也有助于把握這一科目的考查范圍和形式。
(2)準(zhǔn)備必要的輔導(dǎo)資料和練習(xí)題
公共基礎(chǔ)知識(shí)考試具有題量大、考試時(shí)間短等特征，如果不進(jìn)行細(xì)致、充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，考試時(shí)容易在沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)上丟分。因此，考生應(yīng)在充分領(lǐng)會(huì)考查范圍的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際情況，準(zhǔn)備一些質(zhì)量較高的輔導(dǎo)資料和練習(xí)題，為復(fù)習(xí)備考作好切實(shí)的準(zhǔn)備。
很多考生也認(rèn)識(shí)到了考前進(jìn)行仔細(xì)備考的重要性，也制定了一些復(fù)習(xí)計(jì)劃，但在備考過(guò)程中往往流于形式，沒(méi)有起到切實(shí)的作用，究其原因，大體上有兩種：一種是準(zhǔn)備的資料和練習(xí)太少，認(rèn)為好好領(lǐng)會(huì)了考試大綱，稍加練習(xí)即可，這樣導(dǎo)致對(duì)考試內(nèi)容及應(yīng)試技巧的“半生不熟”，考試時(shí)會(huì)由于生疏而產(chǎn)生慌亂心理，致使考試失利;另一種是準(zhǔn)備的資料太少，整天忙于知識(shí)的記憶和題海戰(zhàn)術(shù)而無(wú)法自拔，過(guò)猶不及。這兩種情況考生都應(yīng)該盡量避免。
(3)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際情況不斷進(jìn)行調(diào)整
具體內(nèi)容的復(fù)習(xí)不能漫天撒網(wǎng)，要根據(jù)自己的時(shí)間狀況、工作緊張程度以及生活情況安排復(fù)習(xí)活動(dòng)。既要充分利用時(shí)間，又要做到勞逸結(jié)合，保證復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效果，因此，制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃就很關(guān)鍵了。切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃不僅能幫助考生全面學(xué)習(xí)、鞏固知識(shí)，更能通過(guò)備考過(guò)程中不斷的自我實(shí)現(xiàn)來(lái)增強(qiáng)考試的自信心。
復(fù)習(xí)計(jì)劃中要安排適當(dāng)數(shù)量的自我測(cè)試，自我測(cè)試同自己的備考活動(dòng)協(xié)調(diào)一致，其具體的實(shí)施依據(jù)復(fù)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容等因素進(jìn)行靈活的安排。可以根據(jù)自己對(duì)于備考內(nèi)容和考試目標(biāo)的理解，大膽推測(cè)必考內(nèi)容，并將這些內(nèi)容進(jìn)行整理和分類(lèi)，有意識(shí)地為自己設(shè)計(jì)一些試題，這些試題的表達(dá)形式可以不拘一格，然后作答，再與輔導(dǎo)教材相對(duì)照，以判明正誤。這樣就可以為自己以后的復(fù)習(xí)確立重點(diǎn)，同時(shí)也保證了備考內(nèi)容的全面性和良好效果。
