4月5日，深圳羅湖，坐在記者面前的陳忠鼻上架著一副黑框眼鏡，鏡片雖厚，也難掩他此刻疲憊的眼神。此時正值各省公考備考的沖刺期，整個清明假期，陳忠要到兩個省三座城市上14節(jié)課。留給記者的采訪時間只有二十分鐘。
東莞時報：公考培訓(xùn)師是你的第一份職業(yè)?
陳忠：2007年前我是北京社會科學(xué)院的一名公務(wù)員，做行政工作。
東莞時報：為什么轉(zhuǎn)行?畢竟在你的很多學(xué)生看來，那是一份夢想中的工作。
陳忠：2006年我研究生畢業(yè)時，只通過一次國考就進(jìn)了社科院，但就像別人說的，體制就像個圍城，只做了一年，我就覺得自己不適合這種類型的工作生活。正好那時有同學(xué)的公司在招聘公考培訓(xùn)講師，我覺得這是一個很新的職業(yè)，自己又有這方面的經(jīng)驗，所以就加入了。
東莞時報：但你的學(xué)生都在試圖進(jìn)入圍城。
陳忠：每個人有不同的選擇觀。
東莞時報：公考培訓(xùn)師的待遇怎么樣?
陳忠：這是個敏感的問題。一般來說，這行的薪酬時間分布差異很大，幾次重大考試的前夕，收入通常比較高，之間的淡季則會相對少一些。但總的說來，以普通公眾對薪酬高低的判斷標(biāo)準(zhǔn)，這算是一份高薪的職業(yè)。
東莞時報：優(yōu)秀的公考培訓(xùn)師要具備哪些要素?
陳忠：事實上，所有講師幾乎接受的都是同一套培訓(xùn)體系，為什么有的人能優(yōu)秀，因為他有風(fēng)格，能快速建立自己的識別系統(tǒng)。與普通老師不同，我們面對的是一群成年人，擁有很高的感官識別度，如果你沒有自己的風(fēng)格，只能被淘汰。
東莞時報：被淘汰?
陳忠：是的，每節(jié)課后，學(xué)生都會對講師的水平進(jìn)行打分，如果長期分?jǐn)?shù)過低，這名講師則有被解雇的風(fēng)險。根據(jù)我的從業(yè)見聞，被淘汰的往往都是沒有風(fēng)格的老師，或者歸納為缺乏一定的課程魅力。
東莞時報：淘汰率高么?
陳忠：相對是高的，畢竟這是一個永遠(yuǎn)面向年輕人的崗位，需要不斷的新陳代謝，所以對一個人的綜合素質(zhì)要求很高，比如你必須隨時知道當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)熱詞，才能在課上和學(xué)生適時地開玩笑，再比如，你要經(jīng)常換一換上課方式，要不然自己都覺得自己煩。所以總體來說，公考培訓(xùn)講師確實也是一個高壓力的職業(yè)。
(根據(jù)被訪者意愿，文中陳忠為化名)
