用人單位、招生院校對民間版雙學(xué)位態(tài)度各不相同
“它不是一個(gè)真正意義上的教育中介機(jī)構(gòu)�！痹谥芄舛Y看來，為李賢出具學(xué)位認(rèn)證報(bào)告的教育部學(xué)位中心是教育部的直屬事業(yè)單位，具有官方色彩，行使教育部的部分職能，其行為基本代表教育部的立場。
教育部學(xué)位中心相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，學(xué)位中心遵循“誠信、公正、準(zhǔn)確、自愿”的原則開展學(xué)位認(rèn)證工作。“對證書持有者而言，認(rèn)證報(bào)告代表著國家權(quán)威機(jī)構(gòu)對其所獲證書的真實(shí)性、合法性的確認(rèn)，是認(rèn)證機(jī)構(gòu)對證書持有者學(xué)習(xí)背景、證書的種類和層次等方面的專業(yè)評價(jià)，能夠?yàn)閲鴥?nèi)外招生和用人單位鑒別學(xué)位證書提供依據(jù)，這對保護(hù)證書持有者在國內(nèi)外進(jìn)一步深造和就業(yè)等合法權(quán)益具有非常重要的意義�！痹撠�(fù)責(zé)人說。
“教育部門認(rèn)可，我們就認(rèn)可�！痹谧稍兠耖g版雙學(xué)位報(bào)考福建省公務(wù)員的政策時(shí)，福建省公務(wù)員局考試錄用處的工作人員如是表示。
事實(shí)上，不只是福建省公務(wù)員局對高校頒發(fā)的民間版雙學(xué)位持這樣的態(tài)度�！渡虅�(wù)部2013年公務(wù)員報(bào)考政策問答》亦明確指出：“報(bào)考人員持有第二學(xué)士學(xué)位，即教育部頒發(fā)的第二專業(yè)的畢業(yè)證和學(xué)位證，則可以報(bào)考第一或第二任一專業(yè)的職位;如報(bào)考人員僅獲得輔修二學(xué)位，即學(xué)校頒發(fā)的輔修專業(yè)證書，則只能報(bào)考其主修專業(yè)的職位�！�
而交通部海事局則承認(rèn)學(xué)校頒發(fā)的第二學(xué)位證書“考生可以以第二學(xué)位專業(yè)報(bào)考相關(guān)職位。”發(fā)布于今年10月16日的《關(guān)于報(bào)考2013年中華人民共和國海事局公務(wù)員有關(guān)事項(xiàng)的通知》明確寫道。
記者查閱部分公務(wù)員及事業(yè)單位招考的政策時(shí)發(fā)現(xiàn)，在對民間版雙學(xué)位的態(tài)度上，不同級別、不同地域、不同業(yè)務(wù)的招考部門的政策各不相同。
相較而言，許多企業(yè)在招聘時(shí)對民間版雙學(xué)位的態(tài)度較為開放。多名供職于企業(yè)的民間版雙學(xué)位畢業(yè)生告訴記者，由于具有復(fù)合型專業(yè)背景，他們反而更受青睞。
對于修讀民間版雙學(xué)位的學(xué)生來說，他們并非只在就業(yè)時(shí)才會(huì)在意自己的第二個(gè)學(xué)位(專業(yè))。他們升學(xué)時(shí)，有的高校也會(huì)對此有特別的政策規(guī)定。
就讀于南京某高校的大三學(xué)生許天正為這個(gè)問題糾結(jié)。在她所就讀的高校，學(xué)生可以通過輔修、雙學(xué)位、第二專業(yè)等3種途徑修讀本專業(yè)以外的課程。與其他學(xué)校不同的是，修讀第二專業(yè)要求的學(xué)分?jǐn)?shù)與原專業(yè)完全相同，修讀雙學(xué)位要求的學(xué)分?jǐn)?shù)反而少。
修讀法學(xué)第二專業(yè)的許天有報(bào)考法律碩士的打算。但法律碩士根據(jù)本科專業(yè)是否為法學(xué)分有不同方向，有的學(xué)校要求本科非法學(xué)的必須重修基礎(chǔ)課。“雖然法學(xué)不是我第一學(xué)位的專業(yè)，但我也很完整地學(xué)了，沒必要再重修基礎(chǔ)課�！痹S天說。
北京某政法院校在招收2013年博士研究生的公告中則要求，學(xué)生本科、碩士研究生階段至少要有一個(gè)專業(yè)為法學(xué)。公告特別強(qiáng)調(diào)，“法學(xué)”指專業(yè)代碼開頭為0301的“小法學(xué)”，思想政治教育等“大法學(xué)”不包括在內(nèi)。
據(jù)了解，部分學(xué)生因擔(dān)心雙學(xué)位不被國家承認(rèn)，陸續(xù)退出了學(xué)習(xí)�！拔宜诘摹p學(xué)位’年級，有200多人，這學(xué)期近30人至今沒有交費(fèi)�！备＝掣咝Ｒ幻�2011級女生透露。
