我國實施大學(xué)生村官計劃的三大意義

　　(一)大學(xué)生村官計劃對于大學(xué)畢業(yè)生既是一次機遇又是一次挑戰(zhàn)

　　首先，對于大學(xué)畢業(yè)生而言這等于給他們的職業(yè)生涯多了一個選項。面對城市就業(yè)的激烈競爭，許多大學(xué)生都表示太過殘酷，畢竟城市的發(fā)展空間有限，能提供的崗位有限，而求職者數(shù)量相當(dāng)龐大，這就意味著必定有一部分大學(xué)畢業(yè)生就不了業(yè)。而農(nóng)村卻恰恰相反，農(nóng)村嚴(yán)重缺乏有能力、有知識、有沖勁的年輕人才，尤其是知識學(xué)歷高、致富能力強、專業(yè)本領(lǐng)過硬并且適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展的實干型復(fù)合人才。而且農(nóng)村本身具有廣闊的就業(yè)市場和發(fā)展?jié)摿Γ�再加上國家政策逐步向農(nóng)村傾斜，必將激勵大學(xué)畢業(yè)生關(guān)心農(nóng)村建設(shè)、獻身農(nóng)村發(fā)展，為發(fā)揮特長、實現(xiàn)自身價值提供無限的舞臺。

　　但從另一個角度來講，大學(xué)生村官計劃對于大學(xué)畢業(yè)生來說又是一次大的挑戰(zhàn)。因為學(xué)生在大學(xué)期間接受的是精英教育，學(xué)習(xí)的大部分是理論知識，實踐的機會非常有限，所以許多當(dāng)代大學(xué)生都面臨著難以將理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H操作能力的尷尬局面，這也是制約他們就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的一個主觀方面的重要因素。而大學(xué)生村官計劃將為大學(xué)生提供一個將大學(xué)期間所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力的實驗場。期間大學(xué)畢業(yè)生將走出校園走向工作崗位，完成由學(xué)生向職業(yè)工角色的轉(zhuǎn)換，而且將遇到許多現(xiàn)實中方方面面的困難，以及在學(xué)生時代從未遇到的難題，這些對于大學(xué)生村官來說是嚴(yán)峻考驗。

　　(二)變革和更新傳統(tǒng)擇業(yè)觀

　　一直以來，許多大學(xué)生總以“天之驕子”自居，所以在就業(yè)方面也比較講究。就地域而言，喜歡選擇在東部沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)或在大城市和區(qū)域性中心城市就業(yè)，而不愿到西部欠發(fā)達地區(qū)去創(chuàng)業(yè)，不愿去小城鎮(zhèn)或農(nóng)村地區(qū)；就職業(yè)選擇來說，傾向于文職或指揮類的工作，要求體面、待遇高，而不愿干一些體力性的重活；就單位選擇上，熱衷于進機關(guān)事業(yè)單位、高薪企業(yè)，而輕視中小企業(yè)和條件相對艱苦的單位……

　　這些錯位的擇業(yè)觀不但阻礙了自己的發(fā)展前途，也加劇了就業(yè)的嚴(yán)峻形勢。在精英教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃�的今天，大學(xué)生不再是天之驕子，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)逐步理解和接受“大學(xué)生也是一名普通勞動者”的觀點，并以此心態(tài)去選擇職業(yè)崗位和面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。而大學(xué)生村官計劃就是在這樣的背景下的一次偉大嘗試和探索，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到廣大農(nóng)村去艱苦創(chuàng)業(yè)．鼓勵大學(xué)畢業(yè)生在農(nóng)村干出不平凡的功績。

　　(三)推動農(nóng)村的發(fā)展和進步

　　從政治方面來講，大學(xué)生村官計劃對于民主政治建設(shè)具有重大的意義。因為大學(xué)生的加入使該地區(qū)的基層組織注入了新的血液和活力，改變了原組織的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，這在一定程度上也會對其日常工作產(chǎn)生影響。在這過程中，一些民主的思想和處事方式將帶入到工作中，民主的思想和宣傳力度將在農(nóng)村大力加強．更能調(diào)動農(nóng)民參加基層民主建設(shè)的積極性，也將使基層組織更加具有凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力，使我們黨的群眾基礎(chǔ)更加牢固。

　　從經(jīng)濟方面來講，大學(xué)生村官將給農(nóng)村帶去比較先進的思想和觀念，尤其是市場經(jīng)濟的思想。我國市場經(jīng)濟的發(fā)展日益深入，市場經(jīng)濟制度日益完善，與城市相比，農(nóng)村適應(yīng)市場經(jīng)濟的能力有待加強和提高。而大學(xué)生到農(nóng)村工作，正好可以將市場經(jīng)濟的意識帶到農(nóng)村，讓農(nóng)民也用市場經(jīng)濟思維推動農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展。比如：加大招商引資的力度，加強資源開發(fā)、利用和整合，加快改革開放的步伐，運用資本市場等等。這些都將對農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展起到巨大的推動作用。

　　從文化方面來講，大學(xué)生村官計劃將對農(nóng)村的文化建設(shè)產(chǎn)生巨大作用。我國的文化源遠流長、博大精深，但幾千年的封建思想和傳統(tǒng)在一定程度上嚴(yán)重制約著我國文化的發(fā)展，尤其是在一些偏遠的農(nóng)村地區(qū)。一些地區(qū)的文化教育跟不上時代的變化腳步，一些封建迷信思想依然存在，這與時代發(fā)展的主旋律嚴(yán)重不符，甚至是相違背的。而大學(xué)生接受的是馬克思主義科學(xué)文化和思想教育，樹立的是馬克思主義的崇高信念。大學(xué)生村官入住農(nóng)村將對全民族普及科學(xué)的、民主的、大眾的文化思想具有重要意義，這將推動我國社會主義文化建設(shè)的進步。