注會考試“改革”，考生的應(yīng)對策略

　　自8月26日中注協(xié)下發(fā)《注冊會計師考試制度改革工作方案(征求意見稿)》(以下簡稱“意見稿”)以來，廣大考生表現(xiàn)出了極強(qiáng)的關(guān)注熱情。這一新的考試制度對在�？忌�和在職考生都將產(chǎn)生一定程度的影響，總體來看對考生實務(wù)水平要求更高，這將對在�？忌鷰�來挑戰(zhàn)。專家提醒說，還未完全通過考試的考生一定要爭取在過渡期內(nèi)通過剩余科目的考試。由于試點階段考試題目可能不會很難，中財鵬博教育強(qiáng)烈建議準(zhǔn)備明年報考的考生則應(yīng)抓住機(jī)遇，力爭在新制度實行的頭幾年通過考試。

　　為了讓廣大考生能更好的應(yīng)對2009年注會考試，中財鵬博教育根據(jù)對注會多年的認(rèn)識，建議大家在注會教材出版前做好準(zhǔn)備，以下是針對2009年注會考生的復(fù)習(xí)建議：

　　1、要讓自己深刻體會到注會的命題規(guī)律

　　注會考試其實并不難，考生要把握住這個考試的特點，然后制定一個科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，堅定的去執(zhí)行推進(jìn)，通過是順理成章的事。中財鵬博首席會計教授魯桂華老師提醒考生必須高度重視歷年真題。

　　注會考試界有句名言“重者恒重”，即注會考試的重點內(nèi)容是基本固定的，每年雖有變化，但涉及主要內(nèi)容卻是基本不變的(相對于近五年注會而言)

　　通過歷年真題的學(xué)習(xí)，可以感性認(rèn)識注會考試的題型、命題風(fēng)格、各學(xué)科分值分布、考察的重點及難易程度。

　　我們雖然說“重者恒重”，但每年仍有很多人落馬，為什么?因為有的人只知道答案，而沒有真正的了解和掌握。知識的掌握分為兩種，一種表面的掌握;另外一種就是理解后的掌握。如果只是表面的掌握，當(dāng)考試的方式改變了，側(cè)重點不同了，就沒有辦法做題了。而理解忍氣吞聲的掌握則可以真正將知識轉(zhuǎn)化為自己分析問題、解決問題的工具。通過歷年真題的學(xué)習(xí)，考生不僅要知道正確答案而且要知道為什么，同時了解該知識點還有怎樣的運(yùn)用。

　　歷年真題充分體現(xiàn)該題命題思路和意圖，考生通過分析題目的關(guān)鍵要點，了解相關(guān)內(nèi)容的意義，學(xué)會從命題者的角度分析問題，尋找切入點，培養(yǎng)“題感”。

　　2、充分有效的利用歷年真題

　　有很多考生手中都有歷年真題，看的時候總覺得自己都會了，一旦到了考場做題就完全不是那么回事，中財鵬博翟繼光教授教大家一個利用真題的好方法：

　　(1)要親自動手做

　　很多考生看書的時候不動手，而只是簡單的閱讀，這樣的效果往往不甚理想。在平時復(fù)習(xí)的時候，一定要勤于動筆，做題時一定要動筆將答案寫出，看與標(biāo)準(zhǔn)答案的差距在哪里，同時做題本身就是對該問題的又一次升華，這對于知識的掌握和發(fā)現(xiàn)“盲點”都是非常有用的。

　　(2)要不斷的反復(fù)看

　　對于歷年真題的利用中，很多考生認(rèn)為，我做了一遍，所以以后就把它放在一邊了，這是不行的。歷年真題一定要反復(fù)看，“溫故而知新”，而且你看得多了，哪些是重點，哪些是陷阱，哪些是難點，這些知識點可能會以什么角度命題，這樣才會有更深的理解。

　　(3)要把真題當(dāng)模擬題做

　　歷年真題的資源是有限的，因此考生在學(xué)習(xí)的過程中，可以將歷年真題作為模擬試題來做，測試自己的復(fù)習(xí)程度。即使在最后，你為已經(jīng)完全掌握的情況下，也還是可以通過做歷年真題發(fā)現(xiàn)自己知識的“盲點”。

　　3、根據(jù)自身的實際情況做好考試科目的組合。

　　這個組合不是統(tǒng)一的，要因人而異。考生要根據(jù)自己的實際情況來作出相關(guān)的選擇。如果選擇的好，會有事半功倍的效果的。一般情況下，第一次考試，一定要選擇自己最有把握的課程。這樣，對于樹立自己對注會考試的信心是很有幫助的�！稌�計》，《審計》一定要在同一年考。因為，《審計》的綜合題，是一定會涉及《會計》的內(nèi)容的。如果不掌握最新的會計內(nèi)容，想通過審計的可能性是比較小的。如果你考《會計》時，不考《審計》，那么，等你考《審計》時，又要把新的注會《會計》的內(nèi)容學(xué)一遍。這樣，相當(dāng)是增加了自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　4、最好能參加一些專門的考前培訓(xùn)

　　參加培訓(xùn)的目的是利用外界因素督促自己學(xué)習(xí)。大部分考生都是利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)的，比如中財鵬博各個班次的面授班和網(wǎng)絡(luò)班，都是相當(dāng)優(yōu)秀老師的來進(jìn)行輔導(dǎo)。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境尤為重要。此外，在課后要認(rèn)真整理好課堂筆記，俗話說：“好腦子不如爛筆頭”，一定要親自動手整理一遍筆記，很多知識點在寫的過程中很容易就被記住了，尤其是記憶點比較多的《經(jīng)濟(jì)法》、《稅法》科目。

　　5、注重考試技巧

　　要學(xué)會放棄，不會做的題就放棄，省出時間研究會做的題，盡量做到會做的題不丟分，要準(zhǔn)確性。

　　對只要結(jié)果不要中間過程的填表題目，在對子項沒有絕對把握的前提下，小合計、總計等項根本沒必要去填;在對所有調(diào)整事項沒有絕對把握全部調(diào)整正確的情況下，所得稅、未分配利潤等項也沒必要去填。

　　保證考試時客觀題的得分。因為，如果客觀題能拿高分，那么，只要在綜合題中拿到一定的分?jǐn)?shù)，通過這一科的概率是很大的。因為對于絕大部分考生來說，綜合題的得分率不會超過60%，所以，對于客觀題一定要每分必爭。

　　考試時對計算題，要分步做。分步的好處一是既便結(jié)果錯了，分步還能得分，二是你把自己的思路給了老師，老師會根據(jù)你的思路酌情給分。

　　6、注會成功必須練就三種能力

　　第一是忍受孤獨的能力。因為在你成功以前，你永遠(yuǎn)是孤單的，沒有人能幫得上你，沒有人會崇拜你和注視你。God helps those who help themselves.(上帝只幫助那些幫助自己的人)。所以，人是孤單地奮斗的。不管有多少人在你身邊，要真正達(dá)到成功，主要還是靠你自己。

　　第二是忍受失敗的能力。在我們的生活中失敗太多了。你如果一次失敗就不能承受這次失敗給你帶來的壓力，那你也就完蛋了。因為一個人生活中通常失敗為多，成功為少。你行動九次，大概六到七次可能是失敗的。每次行動都成功的人并不多。但每一次失敗都是后一次成功的基礎(chǔ)。毛澤東打仗的時候也打過敗仗�？催^《三國演義》的同學(xué)就知道，諸葛亮打仗的時候更多的是失敗而不是勝利，但他卻一如既往地鞠躬盡瘁、死而后已。這是因為他有精神支柱，他想把蜀國搞好，不辜負(fù)劉備的希望。

　　好多考生失敗以后常常找外在的理由，學(xué)習(xí)不好是因為教師太糟了，是因為父母不是知識分子，或者是因為沒有時間等等。所謂的外在理由都是為自己尋找逃脫責(zé)任的借口。如果你失敗了，沒有任何外在的理由;一切的失敗都應(yīng)該歸咎于你自己。如果你抱怨考試制度不行的話，那為什么在你身邊的很多人都能成功，而你不能成功呢? 從某種意義上說，這個社會對所有的人都是公平的。盡管機(jī)會面前人人平等，但是，抓住機(jī)會的能力是不一樣的。如果你失敗了，其根本原因在你本身。任何尋找外在理由來為自己開脫的人都是愚蠢的。任何失敗的原因都必須從自己身上去尋找。

　　第三是忍受屈辱的能力。我們在生活中常常會受到侮辱。你到商店買東西，售貨員橫眉豎眼，你會覺得受了侮辱;你想出國，得蓋近20個章，每一個章都需要求爺爺拜奶奶，所以每一個章幾乎都是一個侮辱。但面對屈辱，有的人能當(dāng)作動力，有的人就從此沉淪。

　　韓信之所以能夠成就大業(yè)就是因為他有忍受屈辱的能力。鉆褲襠是奇恥大辱，但當(dāng)時的他是不得不鉆的，如果不鉆，他只有兩個結(jié)果，一是他被那個人殺掉，從此沒有韓信了;二是他把那個人殺掉，他贏得了暫時的勝利，但從此也沒有了韓信。因為他殺人了，殺人者償命，他就會被法律殺掉。任何一個結(jié)果都會消滅韓信，歷史上就不會有韓信這個人。韓信之所以能作為忍辱負(fù)重而成大業(yè)的形象，在中國歷史上千古流傳，就是因為他鉆了褲襠。當(dāng)然我們不是鼓勵大家去鉆褲襠，只是為了鉆褲襠而鉆褲襠，那你就成了鉆褲襠專家。你鉆褲襠的同時眼睛是看著未來的，你心中有著遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有了這種目標(biāo)以后，忍受暫時的苦難和屈辱是必要的。

　　所以，忍受孤獨的能力是成功者的必備條件;忍受失敗的能力是重新振作的力量源泉;忍受屈辱的能力是成就大業(yè)的必然前提�！叭淌�" 能力，在某種意義上構(gòu)成了你背后的巨大動力，也是你成功的絕對要素。如果你忘了這些，只是一門心思地學(xué)，學(xué)到最后你什么成就都不會有。因為你沒有強(qiáng)大的精神狀態(tài)，沒有精神狀態(tài)的人活著是不可能有成就和創(chuàng)造的。

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