1月19日，記者從市教育局獲悉，初中藝術(shù)科目、體育科目學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)意見于日前印發(fā)，具有初中學(xué)籍的在校學(xué)生均應(yīng)參加藝術(shù)、體育科目學(xué)業(yè)水平考試，考試成績以分?jǐn)?shù)或等級呈現(xiàn)，計(jì)入學(xué)生中考成績。該方案從2018年秋季入學(xué)新生開始實(shí)施。
藝術(shù)專項(xiàng)測試不合格者可參加補(bǔ)考
初中藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試依據(jù)初中音樂、 美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，采用 “ 過程性評價(jià)+專項(xiàng)測試”的方式進(jìn)行。其中過程性評價(jià)由學(xué)校在每學(xué)期末以藝術(shù)素質(zhì)測評的方式， 對學(xué)生藝術(shù)課程出勤率、課程學(xué)習(xí)、課外活動、基礎(chǔ)知識和技能、校外學(xué)習(xí)、藝術(shù)特長等予以評定。專項(xiàng)測試即初中學(xué)生音樂、 美術(shù)學(xué)科結(jié)業(yè)考試， 測試內(nèi)容為學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評學(xué)業(yè)指標(biāo)中的音樂學(xué)科的4個(gè)領(lǐng)域( “ 感受與欣賞” “ 表現(xiàn)” “ 創(chuàng)造” “ 音樂與相關(guān)文化”) 和美術(shù)學(xué)科的4個(gè)領(lǐng)域( “ 造型·表現(xiàn)” “ 設(shè)計(jì)·應(yīng)用” “ 欣賞· 評述” “ 綜合 ·探索”)。
在時(shí)間安排上， 過程性評價(jià)于每學(xué)期末完成測試， 最終成績于初三下學(xué)期(5月上旬)進(jìn)行匯總。 專項(xiàng)測試于初三下學(xué)期初中學(xué)業(yè)水平考試前完成， 由縣級及以上教育行政部門統(tǒng)一組織實(shí)施。 專項(xiàng)測試成績不合格者，可參加補(bǔ)考。
初中藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試以分?jǐn)?shù)或等級呈現(xiàn)，記入中考成績。 計(jì)分或等級劃定辦法由各市自主確定， 但必須包含過程性評價(jià)和專項(xiàng)測試成績。
體育計(jì)分分值不得低于中考總分10%
初中體育科目學(xué)業(yè)水平考試，采用 “ 運(yùn)動參與+體質(zhì)健康測試+運(yùn)動技能測試” 方式進(jìn)行。 運(yùn)動參與由學(xué)校根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，制定考核辦法，在每學(xué)期末對學(xué)生體育課程出勤率、體育課程學(xué)習(xí)成績、課間體育活動參與情況等進(jìn)行評定或考核打分。 體質(zhì)健康測試依據(jù)《 國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，由縣級教育行政部門統(tǒng)一部署，在每學(xué)年上學(xué)期， 采用統(tǒng)一的測試設(shè)備、統(tǒng)一的測試軟件，通過集中測試、 集中體檢或體質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動會等方式， 由學(xué)�；虻谌綄W(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行測試。 運(yùn)動技能測試則依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)定，對學(xué)生在田徑、游泳、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、武術(shù)等項(xiàng)目中的1項(xiàng)運(yùn)動技能進(jìn)行測試。
“過程性評價(jià)” 時(shí)間為初一、初二學(xué)年和初三上學(xué)期，具體評價(jià)時(shí)間由學(xué)校根據(jù)課程設(shè)置和課時(shí)安排確定。 “ 運(yùn)動技能測試”在初三下學(xué)期完成，由縣級及以上教育行政部門統(tǒng)一編排考場、統(tǒng)一時(shí)間組織實(shí)施。運(yùn)動技能測試不合格者可補(bǔ)考。
體育科目成績以分?jǐn)?shù)或等級呈現(xiàn)，記入學(xué)生中考成績。以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)的， 體育科目總分值占初中學(xué)業(yè)水平考試總成績的比例不得低于10%。運(yùn)動參與、體質(zhì)健康和運(yùn)動技能測試3項(xiàng)測試成績有1項(xiàng)不合格的，即體育科目成績不合格。
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