網(wǎng)癮少年在陽虎教育學習18天中考考620分的背后

　　他的背后默默站著另一個他……

　　18天前，張冰還是一名沉迷網(wǎng)游的網(wǎng)癮少年，休學三個月后，在距離中考18天時來陽虎教育學習，并且在體育成績只有十五分的情況下，網(wǎng)癮少年張冰中考竟然考了620分。是什么讓這個連他自己都認為時間來不及，絕對考不上的網(wǎng)癮少年成功逆襲呢?筆者帶著這個疑問走進了張冰，走進了陽虎教育。

　　曾經(jīng)的網(wǎng)癮少年 在這里找到自信

　　在陜西陽虎教育紅河谷新校區(qū)，一進校門，正對的二樓玻璃上七個紅色大字“勿忘來此做什么?”非常的顯眼。

　　在一樓教室里，40多名孩子們正在進行一場關于“網(wǎng)游利與弊的辯論”賽，辯手們時不時的冒出一句句金句，吸引的臺下觀眾和評委陣陣掌聲，而反方的四號辯手表現(xiàn)的尤為精彩，收獲了臺下眾多“粉絲”的掌聲支持，最終，反方因為四號辯手的精彩詭辯和引經(jīng)據(jù)典偷換概念將比分扭轉(zhuǎn)最終獲勝，而反方四號也因此獲得最佳辯手。

　　辯論結束后，辯手們依然圍著一位中年男子熱烈的討論著，從教室內(nèi)，一直討論到室外，樓道時不時的傳出一陣陣笑聲來，獲得最佳辯手的反方四辯，得到了中年男子的肯定，中年男子表示將獎勵他一頓大餐時，這個大男孩立即高興的合不攏嘴，而落敗的正方四號女辯手在中年男子的講解下終于意識到了自己在分數(shù)一路領先的情況下為什么最終敗給了反方的原因了，雖然有些失落和不服氣，但是聽到中年男子說，即使你今天輸了，但是我依然會獎勵你一套《左傳》時，女孩立即歡呼雀躍起來。

　　此時，筆者上前和他們打起了招呼，才知道，中年男子就是陜西陽虎教育的創(chuàng)始人王陽虎。而反方四辯就是來陽虎教育學習18天后，中考逆襲，考了620分的網(wǎng)癮少年張冰。

　　簡單的介紹來意后，思維敏捷，性格活潑的張冰大方的介紹說：在他很小的時候家里就連了網(wǎng)絡，從小自己就會玩一些小游戲，而癡迷網(wǎng)游是從初二開始的，那個時候每天晚上回來，草草把作業(yè)一做就借口查題問父母要了手機，然后偷偷玩游戲，到了初三以后，學習壓力大了以后，自己越發(fā)的沉迷于網(wǎng)絡，以致成績一落千丈，而中考前三個月他干脆休學回家了。

　　“當時我也想著要復習功課，可是躺床上一趟就是一整天，根本就不想看書，學習，生氣時還會亂砸家里的東西，父母的話，自己根本就聽不進去，直到中考前18天，王陽虎老師來我家才改變了我這種狀態(tài)!”張冰回憶著自己第一次見王陽虎時的情景，有些不好意思的笑了笑，“我是個典型的吃貨，18天前，我還不知道我會來陽虎教育，也沒想過要參加中考，更不敢想還會考上，我當時都做好了明年復習的準備了，是媽媽敲門說給我?guī)Я藵h堡和可樂，我才開的房門，可是房門一開，立即有兩個‘彪形大漢’出現(xiàn)在我眼前，我之前見過心理專家，以為他也是個心理專家，一開始，我想，我爸媽肯定是為我好，不會傷害我，所以他說他的，我干我的，我假裝在看書，王陽虎老師就過來拿我的書，我一下生氣了，就狠狠地踢了他一腳，腳指甲將他的胳膊都劃破了，我還說有本事你就打我，可是他卻很有耐心，陽虎老師說‘我知道你的想法，這些都不是你的錯，你跟我走，我保證你18天能考上高中’。我當時就說來不及了，肯定考不上，可是陽虎老師卻堅定的說來得及，他保證我能考上，就沖他這句話，我就跟著他來這里了，其實我當時心里在想，看你有什么辦法，事實證明我來對了，在這里沒有好學生壞學生之分，陽虎老師完全一視同仁，他采用的是以理服人的教育理念，不像其他機構采用粗暴的方式，這種方式更能讓我們接受，這里的同學都十分的友好，學習好的主動給學習差的補課，老師也都很好，我覺得一點都不比重點學校的老師差，當你在這里待足夠長的時間，你就會覺得用閑余時間還可以干點別的，不一定上網(wǎng)”。

　　“我覺得我們王陽虎老師是教育家和心理學家的結合，他是懂教育的，他能對我們的心理進行預判，做出適時的調(diào)整，這是他與別人不一樣的地方，我很幸運，在我最迷茫的時候遇到了他……”張冰說。

　　“比起我以前的學校，這里的學習壓力小些，在這里能感受到和以前學校不一樣的師生感情，很真摯，而且老師能注意到每個學生微小的心理變化，并適時的做出調(diào)整，解決我們學習上遇到的困難和問題，這是我以前的學校老師完全做不到的，”來自西安某所重點高中的孫瀟說。孫瀟曾經(jīng)是西安某所重點高中的佼佼者，學習成績一度是班級第一名，在全校都排名靠前，然而隨著學習壓力的增大，她的壓力無法排解，就一步步靠網(wǎng)游來緩解，最終沉迷網(wǎng)絡，學習成績一落千丈，不得不休學一年，而且不信任任何人，包括父母，一個月前，王陽虎用了14個小時，耐心說服了她，一句“她把所有過錯都推到自己身上，放在自己心里，其實她心里很愧疚”讓孫瀟內(nèi)心受到觸動，覺得王陽虎老師很神奇，能看穿自己心理，受到觸動的孫瀟來到了陽虎教育。

　　孫瀟說，來這里后，不玩游戲了，多出來的時間，她全部花在了看書和學習上，不知不覺網(wǎng)癮就沒了，加上相對輕松的學習氛圍，慢慢地，自己找回了自信，越學越來勁兒，成績進步得很快。

　　張冰、李林、曹田、郭琦、這些孩子都曾因為網(wǎng)癮退學、休學，父母、老師根本就拿他們沒有辦法，而在來到陽虎教育學習后，今年統(tǒng)統(tǒng)都考上了高中。面對學生父母的贊譽，社會的好評，王陽虎卻陷入了沉思。

　　成績的背后滿是辛酸淚

　　沉默許久，48歲的王陽虎給筆者介紹起了他自己的情況來，2005年3月開始，王陽虎陸續(xù)開展多期青少年素質(zhì)拓展以及青少年行為習慣調(diào)整和學習習慣養(yǎng)成。

　　回想從2005年至今十多年的特教生涯，王陽虎說自己有“太多的不甘心”。用他自己的話說，十年了，這似乎就是人生的一個“輪回”。王陽虎坦承，自己在上初中和高中時就是一個“問題孩子”。最多的時候，一天把一個老師“氣哭三次”，直到高三遇到了一位好老師，并最終得以考上大學。

　　“如果做一次大學畢業(yè)的選擇，我首先會把老師這個職業(yè)去除。”王陽虎起初對教師這個職業(yè)并不感興趣，但陰差陽錯地，他大學畢業(yè)后卻到了陜西某礦務局當老師，而且還是“問題班”的班主任。在學校，憑著他的出色教學，其所帶的班級很快躋身全校第三名，甚至超過了重點班。

　　當了兩年的老師，1997年王陽虎選擇了“下海”，并從事過多種職業(yè)。期間，他自己也曾在網(wǎng)吧混了半年，時間最長的一次是“40天沒出網(wǎng)吧”。但“沒想到最終還是回到了老師這個職業(yè)”，而且還是從事戒網(wǎng)癮等問題孩子的教育。王陽虎說，那是2004年的某一天，他在與一位商人聊天的過程中，聽說其“身家?guī)變|”，辛辛苦苦為孩子，可孩子卻患上了網(wǎng)癮不好好上學。于是，王陽虎就萌生了開辦戒網(wǎng)癮機構的念頭。

　　2005年3月，王陽虎成立了國內(nèi)首家戒網(wǎng)癮機構，新華社曾發(fā)稿報道，并引發(fā)“國內(nèi)外數(shù)百家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載”。從2005年到現(xiàn)在，王陽虎說他一直都在“逼自己”，而自己就像“堂吉訶德”，總想“憑一己之力挑戰(zhàn)教育界”。

　　一年多前，王陽虎曾在西安召開過媒體見面會，正式宣布將“退出戒網(wǎng)癮江湖”。當?shù)氐闹髁髅襟w對其進行了深度解讀，很多家長們的朋友圈也紛紛關注、轉(zhuǎn)發(fā)了相關的信息。

　　然而，這一年多以來，王陽虎卻從未真正的退出過甚或遠離過，問及原因，王陽虎說，他不想再看見孩子們“誤入歧途”了，而在一年多前召開的“退出戒網(wǎng)癮江湖”的媒體見面會上，王陽虎也已經(jīng)暗示了他不會真正離開，王陽虎說“十年了，快十一年了，走過的路我不后悔。但這個責任太大了。我一直認為自己是救世主，可以充當救世主，但我真的不是救世主。心累了!”

　　面對媒體、家長和公眾的疑問，王陽虎表示，接下來他將為學習成績有待提高的學生提供理論上的指導。他將用自己十幾年的教學經(jīng)驗，把這“用生命換來的”成果加以推廣。

　　3到4個月的時間，讓初中孩子學完全部課程，半年時間高中的課程全部學完。中、高考的內(nèi)容隨便提問。這個過程就是解決問題，讓他們成為優(yōu)秀的學生，從而最終達到良性循環(huán)的狀態(tài)�！艾F(xiàn)有學生中，明年參加中考的，最低分數(shù)達到580分;參加高考的，超出一本線50分。如果做不到，我就從大雁塔上跳下來!”最后，王陽虎還是忘不了自己一直以來的“承諾”。

　　而今年張冰、李林、曹田、郭琦……等一個個孩子用優(yōu)異的成績踐行了王陽虎一年前在“退出戒網(wǎng)癮江湖”媒體見面會上所做的“承諾”。 當陸續(xù)收到自己所帶的學生考上了大學，考上了高中的好消息后，7月21日，王陽虎在他的微信朋友圈里發(fā)出了今夜無眠，一醉方休的狀態(tài)。

　　成功逆襲的背后是對教育方法的自信

　　“逆襲”故事，其中的奧秘究竟是什么?不妨來聽聽王陽虎是怎么說的。王陽虎常常掛在嘴邊的一句話就是，中國除了他，再無人懂教育，在中國，沒有人有資格做自己的對手，這句看似狂妄的話代表著他對自己教育理念和學習方法的充分自信，他說這是他用自己的生命換來的，用事實做出來的，王陽虎拍著胸脯目光堅定的說“我敢說這些孩子要把他們從家里帶出來，全中國只有我一人能做到”。

　　他以張冰舉例，張冰父母的朋友陪著他們來陽虎教育第一次考察，張冰父母的朋友提了個問題，“孩子在家里已經(jīng)是瘋狂的打、砸、搶三個月了，你怎么樣帶出來”，我當時的回答是，“沒有我王陽虎帶不出來的學生，我會讓他自己收拾東西跟我走，我做到了，第二點，我說了一句，明天下午四點前我讓他進入學習狀態(tài)，在那種狀態(tài)下，就這兩點你覺得會有幾個人會相信，沒有吧?我做到了，當日上午早讀，他爸看到就哭了，孩子在認真的早讀了，第三點，我說我不敢讓孩子達到五大名校的，至少會讓他考一個很不錯的成績，在學習18天后，體育沒有考的情況下張冰依然考了620分。”

　　在陽虎教育，筆者看見孩子們都和王陽虎關系很好，有些孩子甚至會和王陽虎開一些玩笑，他們不叫王陽虎老師，而是親密的喊他“老王”。

　　王陽虎說，自己的一貫主張就是信心教育，他會經(jīng)常獎勵孩子，王陽虎說自己并不是只看重學習好的，對于有進步的孩子自己也會獎勵他們，他說，“這里是個家，大家會分享，一般的學校，有好學生，差學生之分，但是在我這里，好學生哭著鬧著要給差學生輔導，在這里沒有歧視，現(xiàn)在都是是把所有責任往孩子身上推，學�？偸前押⒆油�外推，我覺得每個孩子都能成才，只要找對辦法，就沒有成不了才得孩子。”

　　王陽虎說他之前帶的一個孩子，2000年開始在西安上的小學和中學，但初一時上網(wǎng)成癮。為防止孩子去網(wǎng)吧，父母每天下午放學都在學校門口堵他。后來，在西安實在上不成了，又送到老家山陽。在封閉的學校，斷斷續(xù)續(xù)堅持了兩個月，最后還是離家出走。后來他的父母慕名把孩子送到陽虎教育。王陽虎告訴他一個月后可以再來探望孩子。

　　一個月后，孩子父母見到孩子所做的第一件事，就是揭起孩子的衣服，查看身上是否有異樣。同時，并問孩子老師咋樣?文化課學得如何?“孩子們說叫王陽虎都不叫老師，而是叫‘老王’。孩子說‘老王’也給他們上課。一次數(shù)學考試在30多個學生中得了第一名，最后120分的中考試卷考了104分。親朋好友都覺得難以置信�！�

　　“因為我本身曾經(jīng)也是一個問題學生，所以我更能體會，理解他們的心情和想法，其實更多的時候我更像是一個局外人，只在孩子們遇到困難時給指點一二�！蓖蹶柣⒄f，從事教育這么多年來，雖然累過，傷心過，絕望過，但是看到自己的付出，在孩子身上有了回報，一切就都值了!

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