云南新中考方案出臺 2012中考科目增加4科

　　2012年是云南省實施新中考的第一年。日前，《云南省初中學生學業(yè)水平考試方案》(試行)、《云南省初中學生綜合素質(zhì)評價方案》(試行)同時發(fā)布。

　　云南省教育廳表示，學業(yè)水平考試結(jié)果是評價學校辦學質(zhì)量與發(fā)展水平的重要指標，初中學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果則是衡量學生是否達到初中畢業(yè)標準的必要條件，二者都是高中階段學校招生錄取的主要依據(jù)，將從2009年秋季入學的七年級學生(即2012屆中考生)開始實施。

　　云南省各州、市可根據(jù)實際情況進行細化，各地中考科目至少都為10門，其中包括信息技術(shù)。昆明中考還將體育成績納入總分。

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　　學業(yè)水平考試方案

　　社區(qū)服務(wù)與社會實踐

　　將成考查科目

　　A形式

　　初中學生學業(yè)水平考試形式分為考試、考查兩種。其中，考試科目為語文、數(shù)學、外語、思想品德、物理、化學、生物、歷史、地理、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))。其中，藝術(shù)(或音樂、美術(shù))為學�？荚嚳颇浚�其他為統(tǒng)一考試科目;考查科目為綜合實踐活動(研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動及技術(shù)教育)、地方與學校課程、物理實驗、化學實驗、生物實驗�？疾檗k法由各州、市自行確定。

　　B科目

　　各學科學業(yè)水平考試按照義務(wù)教育課程設(shè)置方案的規(guī)定和要求，在學科教學結(jié)束時進行。其中，八年級下學期考試科目為：生物、地理、信息技術(shù);九年級下學期考試科目為：語文、數(shù)學、外語、思想品德、歷史、物理、化學;體育考試安排在九年級下學期4月底前進行。學校考試與考查科目在課程結(jié)束時進行。

　　C方式

　　考試方式根據(jù)學科特點和內(nèi)容，采取筆試、聽力測試、口試、實驗操作等不同方式，筆試采取閉卷、開卷、閉卷與開卷結(jié)合等方式。

　　語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理實行筆試、閉卷方式;外語實行聽力與筆試、閉卷相結(jié)合的方式;思想品德實行開卷或開卷與閉卷相結(jié)合的方式;信息技術(shù)實行網(wǎng)上考試方式;體育實行必考與選考項目相結(jié)合、現(xiàn)場考試方式;英語、語文逐步增加口頭表達能力測試;其他科目的考試方式由各州、市決定。

　　D分值

　　語文：150分鐘，數(shù)學、外語：120分鐘，物理、化學、思想品德：100分鐘，生物、歷史、地理：90分鐘，信息技術(shù)：50分鐘。各科卷面原始分值滿分均為100分。

　　語文、數(shù)學、外語可增加卷面原始分值滿分為50分的附加題，增加考試時間30分鐘。附加分不記入學業(yè)水平考試成績。是否增設(shè)附加題以及附加分數(shù)的使用，由各州、市決定，學生可自行選擇是否參加附加題考試。

　　E實施

　　初中學生學業(yè)水平考試由省教育廳統(tǒng)一頒布各科考試標準、全省統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一發(fā)布全省義務(wù)教育階段教育教學質(zhì)量藍皮書。

　　根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測與評價的需要，每屆學生全省統(tǒng)一抽考2~3科。省教育廳確定的抽考科目全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一印制試卷。其他考試科目由各州、市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一印制試卷，也可以聯(lián)合命題、印制試卷。各州、市統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一報告成績。

　　F結(jié)果

　　初中學業(yè)水平考試采用等級制與標準分報告成績，A：優(yōu)秀(≥90分)、B：良好(≥70分且<90分)、C：及格(≥60分且<70分)、D：不及格(<60分);P：補考合格。

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　　綜合素質(zhì)評價方案

　　每個學生都將有成長記錄冊

　　初中學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果是衡量學生是否達到初中畢業(yè)標準的必要條件，是高中階段學校招生的重要依據(jù)。按照要求，綜合素質(zhì)評價應充分尊重學生的自我評價，評價時應注重對原始資料的分析與概括，避免以偏概全。

　　文體特長成評價指標

　　綜合素質(zhì)評價指標由兩部分組成：基本素質(zhì)評價指標和個性發(fā)展評價指標。其中，基本素質(zhì)評價指標包括思想道德、學習態(tài)度與能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等5個方面。個性發(fā)展評價指標包括個性特長(包括學科特長、體育特長、文藝特長)、個人成果及其他自主選擇的內(nèi)容等3個方面。

　　基本素質(zhì)評價指標在七年級上學期至九年級上學期的5個學期中，以學期為單位，由學生本人與教師共同記錄學生的成長事實，在九年級下學期，采取學生個人自評、同學互評、家長評價、教師評價相結(jié)合的方式進行評價。其中：思想道德按二、三級指標的評價要點進行寫實性描述，其他4個一級指標按總評綜合分值，以等第形式呈現(xiàn)評價結(jié)果。A：優(yōu)秀(≥9分);B：良好(≥7分，<9分);C：基本達到要求(≥6分，<7分);D：尚需努力(<6分)。個性發(fā)展評價指標在九年級下學期由學生提供相關(guān)證明資料、教師據(jù)實填寫。

　　評價結(jié)果記入學籍檔案

　　《方案》提出，學生的綜合素質(zhì)評價以班級為單位進行，評價結(jié)果要通知學生本人及其家長，并在校內(nèi)進行公示。綜合素質(zhì)評價應充分尊重學生的自我評價，并在同學互評和學生成長記錄的基礎(chǔ)上，經(jīng)集體討論，給予學生客觀、公正的評價。評價時應注重對原始資料的分析與概括，避免以偏概全。評價結(jié)果在公示后、經(jīng)學生確認，記入學生學籍檔案，任何人不得更改評價記錄與結(jié)果。

　　此外，學校須建立每個學生的成長記錄，全面反映學生的發(fā)展狀況。學生是成長記錄的主要執(zhí)行者，成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則，將有教師、同學、家長開放性的參與，使得記錄的情況典型、客觀、真實。學生成長記錄包括5個方面的內(nèi)容：學生的基本信息;反映學生學習過程和結(jié)果的資料，包括學生的自我評價、個性作品(成績記錄及各種作品)、社會實踐和社會公益活動記錄、體育與文藝活動記錄，獎懲情況，教師、同學的觀察和評價，來自家長的信息等;生長發(fā)育水平和健康狀況;學習成績與學業(yè)水平考試成績;綜合素質(zhì)評價結(jié)果。

　　家長擔心

　　科目增加了

　　學習負擔重了

　　聽說明年中考科目要增加4科，昆明某中學初三學生家長楊先生認為，這樣可以促進孩子全面發(fā)展，不過他擔心因此增加了孩子的學習負擔。楊先生認為，此前他也聽老師說過有增加科目的可能，老師的解釋是盡管要考很多門，但估計考試難度應該不大，“可一旦計入中考總分，你就得花時間和精力去學習，學生的負擔顯然就會加重�！�

　　“我不喜歡文科，現(xiàn)在要考歷史和地理，這不是坑爹嘛!”一名初三學生認為，雖然題目可能會比較容易，但要考試總得花精力去學習。還有家長擔心，以往歷史、地理、生物、信息技術(shù)都不計入中考總分，一些學�？赡芡度氲娜肆�和精力都不夠，尤其是師資隊伍可能會欠缺。對于一些偏遠農(nóng)村的初中，可能連開設(shè)信息技術(shù)課的基礎(chǔ)條件都很難具備，包括計算機、專業(yè)師資等。

　　(劉超)

　　新課標高考研討會

　　寧夏海南專家來滇傳經(jīng)

　　2012年是云南省實行高中新課程改革的第一年，也是教育部批準云南省實行新課標“寧夏高考模式”的第一年。如何把握好高考命題的思路方向，實現(xiàn)應考知識體系轉(zhuǎn)換的平穩(wěn)過渡，在省招生考試院的大力支持下，由云南教育出版社與云南省教育出版研究所承辦的“云南省2012年高考研討會”，于昨日在昆舉行。

　　研討會特邀寧夏、海南的專家，為來自云南省各州、市的近500名教研人員及一線骨干教師傳授分享高考先行改革積累的備考實戰(zhàn)經(jīng)驗，為云南省新課程改革后第一年實施的高考平穩(wěn)過渡提供幫助。據(jù)省招考院介紹，目前，全國已有20余個省區(qū)進入新課改后的高考。

　　研討會上，海南省教科院院長吳益介紹了2007年以來，海南省與寧夏、廣東、山東4省區(qū)作為全國首批試驗區(qū)進入新課程高考后，對高考科目和基礎(chǔ)學科會考所做的配套性改革經(jīng)驗，以及圍繞新課程改革理念，在模塊選修、超量命題、選擇答題方面的大膽嘗試，并針對新命題模式進行全樣本高考測試，分區(qū)統(tǒng)一分析的備考實戰(zhàn)操作模式。云南師大附中也應邀請介紹了該校2012年的高考備考方案。來自銀川、海南的專家和教師還分學科為云南省教師進行了新課程理念下的高考文科備考研討交流。理科備考研討將于12月23日舉行。(沈秋琦)