2016年南京中考招生政策平穩(wěn) 各科考試大綱解讀

　　語文：增加了“了解課文涉及的重要作家作品知識”

　　解析人：王芳(南京市學科帶頭人;伯樂中學)

　　“考試范圍與內容”與2015年基本一致，只有極微小的變動。比如，在“考試內容”的“積累運用”第6條，增加了“了解課文涉及的重要作家作品知識”。這是《語文課程標準》在七至九年級課程內容中的要求，是對學生語文知識積淀的考量，難度僅限于“了解”。關于漢字書寫，2016年中考仍考查“正確、規(guī)范地書寫正楷字或行楷字，力求美觀”。寫作部分也與去年相同，在考查文章寫作的同時，還考查作文修改。而“考試形式與試卷結構”部分則與去年完全相同。

　　數學：總題量在27題左右，難度穩(wěn)定

　　解析人：胡松(南京市29中玉泉路校區(qū)副校長)

　　2016年中考數學全卷滿分120分，總題量在27題左右。在內容分布上，“數與代數”、“圖形與幾何”、“統計與概率”三部分所占分值的比約為45：40：15，“綜合與實踐”融入這三部分之中，與實際課時數基本相當。試卷的主要題型有選擇題、填空題、解答題，選擇題、填空題的分值所占總分的比例不超過40%。試卷的全卷難度控制在0.7左右，試卷中容易題(難度在0.7以上)、中等難度題(難度在0.4-0.7)、較難題(難度在0.4以下)的比例控制在7：2：1左右。

　　英語：增加了《初中英語》的詞匯表

　　解析人：馬輝(省特級教師、南京市學科帶頭人;雨花臺中學)

　　增加了《初中英語》的詞匯表，該詞匯表涵蓋了《初中英語》六冊課本的詞匯，并標明其出處，同時還對非課標詞進行了標注。2016年英語中考仍然是由聽力口語考試和筆試兩部分組成，全卷總分120分，其中聽力口語滿分30分。 第一部分聽力口語考試是全省統一組織實施，聽力口語兩考合并，考生通過計算機完成考試。第二部分是筆試部分，采取南京市統一命題、閉卷、書面作答的方式進行。考試時間90分鐘，滿分90分。

　　物理：增加過程性、探究性試題

　　解析人： 盧義剛(南京市學科帶頭人;六合區(qū)金牛湖初級中學校長)

　　在立足課程標準的基礎上，突出以下兩點：一是重視實驗;二是凸顯能力。與往年相比，書中練習的總體難度適當降低。練習二的試題難度略高于練習一，供不同層次的同學們選用，屬于“分層訓練”。為了進一步體現學科特點，在相應章節(jié)充實了部分內容。一是適當增加了過程性、探究性試題，這些內容的增加主要是要求學生在實驗題上關注實驗的過程和方法，重視對實驗結論的正確描述。二是要求學生提高物理試題的計算能力，在計算過程中重視解題的規(guī)范，優(yōu)化解題的思路。

　　化學：基礎能力并重

　　解析人：陳懿(省特級教師、教授級高級教師;南京外國語學校)

　　調整了部分題型示例，難度和試卷題型結構總體上保持相對穩(wěn)定，基礎與能力并重，突出化學核心知識與核心素養(yǎng)的考查。強化化學實驗的基本技能與思維，認真落實課程標準規(guī)定的基本實驗要求，做好實驗并解決好相關的原理問題。化學實驗的學習要防止紙上談兵。另外，化學課程中的實驗內容具有內在的系統性，在中考復習中應當加以關注。

　　歷史：考點數量減少

　　解析人：郭蜀寧(市學科帶頭人;南京市文昌初級中學校長)

　　在考點內容及能級要求保持穩(wěn)定的前提下，更新了“考查內容及能級要求”的表述方式，考慮了2016屆初中畢業(yè)生使用的實驗教科書的單元順序，突出了單元內歷史常識的內在要素之間的聯系，適度減少了割裂歷史常識的現象�？键c數量由原240個減少到194個。“遼、宋、西夏、金等政權的并立”“宋代的都市生活”“京師大學堂的開辦與科舉制度的廢除”“中美關系正�；�”“《獨立宣言》”“1787年憲法”“《人權宣言》”“凡爾登戰(zhàn)役”等8個考點考查能級由理解變?yōu)樽R記;“九一八事變”等1個考點考查能級由識記升為理解。

　　思想品德：難度系數保持不變

　　解析人：吳敏(秦淮區(qū)教研室 思想品德學科教研員)

　　具體考點為52個知識點，與2015年53個知識點基本持平。在考試層級和要求上。與南京近幾年的考試層級及要求保持不變，考試層級依然為了解、理解和應用三個層級，各個層級的要求保持不變�？疾橐�求強調的課程改革理念不變，保持思想品德學科的育人功能不變，強調知識的載體作用和能力立意�？荚嚨碾y度系數同2015年保持不變，定為0.75左右。在考試形式上采取開卷考試。題型與題量與2015年保持不變。

　　生物：重視了與社會聯系

　　解析人：袁艷華(南京市鐘英中學 江蘇省特級教師 )

　　《指導書》中的部分試題作了一定的調整，試題圖文并茂，不僅強調了對生物學的基本事實、概念、規(guī)律和原理等基礎知識和基本技能的考查，而且突出了對學生讀圖表、識圖形、閱讀并獲取信息能力的考查;不僅注重了對學生的實驗、探究能力的考查，而且重視了與社會生活的聯系，并引導學生關注自然、關注社會、關注環(huán)境、關注健康，體現出“強調學科基礎，關注學生素養(yǎng)”的考查宗旨。

　　地理：關注地圖教學

　　解析人：張靜(南師附中新城初中怡康街分校)

　　2016年南京市義務教育階段的地理學科仍為考查科目�？疾榈男问�、難度、范圍與2015年相比沒有變化，考查要求也基本相同。2016年南京市地理學科中考指導書中的考查內容基本依據《義務教育地理課程標準(2011年版》中的“課程目標”和“課程內容”，總體思路是：強調基礎性、重視地圖教學、注重學法指導、激發(fā)學生學習興趣和地理學科素養(yǎng)培養(yǎng)。

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