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《湖南省初中畢業(yè)學(xué)科學(xué)業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)(修訂)》日前發(fā)布,考試吧整理“2014年湖南中考大綱匯總”,方便考生查閱!

湖南省初中畢業(yè)學(xué)科學(xué)業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)(修訂)

化 學(xué)

  一、考試指導(dǎo)思想

  初中畢業(yè)化學(xué)學(xué)業(yè)考試是依據(jù)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》)進(jìn)行的義務(wù)教育階段化學(xué)學(xué)科的終結(jié)性考試?荚囈欣谌尕瀼貒(guó)家教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育;有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;有利于中學(xué)化學(xué)課程改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  初中畢業(yè)化學(xué)學(xué)業(yè)考試應(yīng)考查學(xué)生對(duì)最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能的掌握程度和學(xué)生的科學(xué)探究能力。初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的試題應(yīng)注重與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和生活實(shí)際的聯(lián)系,特別是在具體化學(xué)問(wèn)題情境中考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力,積極引導(dǎo)初中化學(xué)教學(xué)朝著全面落實(shí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo)、整體提高學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的方向推進(jìn),杜絕偏題、怪題。

  二、考試內(nèi)容與要求

  (一)考試范圍

  《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)所要求的內(nèi)容。即科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展五個(gè)部分。

  (二)內(nèi)容與要求

  初中畢業(yè)化學(xué)學(xué)業(yè)考試應(yīng)根據(jù)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,考查化學(xué)課程中基本的、核心的內(nèi)容,并注意學(xué)科內(nèi)各部分內(nèi)容的合理分布。

  為了便于考查,我們將認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容按考試要求,由低到高分為三個(gè)層次(依次用A、B、C表示):即知道、了解、理解,一般高層次的要求包含低層次的要求。各層次的含義分別為:

  知道(包括記住、說(shuō)出、列舉、找到等):對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容能記憶和再認(rèn)。記住有關(guān)的化學(xué)概念、定律、原理的描述;化學(xué)用語(yǔ)的意義和表達(dá)形式;有關(guān)物質(zhì)的俗稱(chēng)、性質(zhì)、制法、用途;圖形符號(hào)的意義;常用儀器的名稱(chēng)、性能和用途;化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象等。即知道“是什么”。

  了解(包括認(rèn)識(shí)、看懂、識(shí)別、能表示、懂得等):對(duì)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)有初步認(rèn)識(shí),能夠正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)或直接使用。即知道“為什么”。

  理解(包括解釋、說(shuō)明、區(qū)分、判斷、簡(jiǎn)單計(jì)算等):領(lǐng)會(huì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)的含義及其適用條件,能夠正確判斷、解釋和說(shuō)明有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題,能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行必要的分析、類(lèi)推、計(jì)算和論證一些具體的化學(xué)問(wèn)題。即能夠“運(yùn)用”。

  按照考試要求,對(duì)于技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)中的“初步學(xué)習(xí)(模仿操作)”、“初步學(xué)會(huì)(獨(dú)立操作)”分別納入到B、C兩個(gè)層次。

  對(duì)科學(xué)探究能力的考查,應(yīng)以《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中所設(shè)定的基本要求為依據(jù),選擇有探究?jī)r(jià)值的化學(xué)問(wèn)題設(shè)置情境,考查學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題解決的過(guò)程中所表現(xiàn)出的運(yùn)用知識(shí)的水平和各種能力,避免將科學(xué)探究變成死記硬背的知識(shí)和按部就班的程序進(jìn)行考查。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力,在初中畢業(yè)化學(xué)學(xué)業(yè)考試中應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰劝▽?shí)驗(yàn)操作能力,也包括實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、儀器藥品的選用、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的分析推理等方面的能力。

  對(duì)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)的考查,應(yīng)以化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為載體,將其與考查學(xué)生實(shí)際問(wèn)題的情境融合起來(lái),滲透在學(xué)生認(rèn)知水平和技能水平的考查中落實(shí)。

  化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一,有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的內(nèi)容與形式,可根據(jù)本地的實(shí)際情況自行安排。

  考試內(nèi)容與要求

單  元

考  試  內(nèi) 容

要 求

科學(xué)探究

增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解

1.體驗(yàn)到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)客觀(guān)世界的重要途徑。

A

2.意識(shí)到提出問(wèn)題和做出猜想對(duì)科學(xué)探究的重要性,知道猜想與假設(shè)必須用事實(shí)來(lái)驗(yàn)證。

B

3.知道科學(xué)探究可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察等多種手段獲取事實(shí)和證據(jù)。

A

4.認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究既需要觀(guān)察和實(shí)驗(yàn),又需要進(jìn)行推理和判斷。

B

5.認(rèn)識(shí)到合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用。

B

發(fā)展科學(xué)探究能力

1.了解發(fā)展科學(xué)探究能力的要素:提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流。

B

2.能用書(shū)面方式比較明確地表述探究過(guò)程和結(jié)果。

B

學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能

1.能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作。

C

2.能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器,并能安全操作。

B

3.初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

C

4.初步學(xué)會(huì)用酸堿指示劑、pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。

C

5.初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見(jiàn)的物質(zhì)。

C

6.初步學(xué)習(xí)使用過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。

B

7.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。

B

完成基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)

1.粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除。

B

2.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)。

B

3.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)。

B

4.金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)。

B

5.燃燒的條件。

B

6.一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制。

C

7.溶液酸堿性的檢驗(yàn)。

C

8.酸、堿的化學(xué)性質(zhì)。

C

身邊的化學(xué)物質(zhì)

我們周?chē)目諝?

1.說(shuō)出空氣的主要成分,認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類(lèi)生活的重要作用。

B

2.知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。

A

3.能結(jié)合實(shí)例說(shuō)明氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。

C

4.初步學(xué)習(xí)氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法。

B

5.了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。

B

水與常見(jiàn)的溶液

1.認(rèn)識(shí)水的組成,知道硬水與軟水的區(qū)別。

B

2.了解吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的常用方法。

B

3.認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象,知道溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的。

B

4.知道水是最重要的溶劑,酒精、汽油等也是常見(jiàn)的溶劑。

A

5.了解飽和溶液和溶解度的含義。

B

6.能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。

C

7.認(rèn)識(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義,能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

C

8.能舉例說(shuō)明結(jié)晶現(xiàn)象。

A

9.能說(shuō)出一些常見(jiàn)的乳化現(xiàn)象。

A

⒑了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。

B

金屬與金屬礦物

1.了解金屬的物理特征,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)金屬的主要化學(xué)性質(zhì),了解防止金屬腐蝕的簡(jiǎn)單方法。

B

2.知道一些常見(jiàn)金屬(鐵、鋁等)礦物;知道可用鐵礦石煉鐵。

A

3.知道在金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的性能,知道生鐵和鋼等重要合金。

A

4.認(rèn)識(shí)金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

B

5.認(rèn)識(shí)廢棄金屬對(duì)環(huán)境的影響和回收金屬的重要性。

B

生活中常見(jiàn)的化合物

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)酸堿的主要性質(zhì)和用途,知道酸堿的腐蝕性。

B

2.初步學(xué)會(huì)常見(jiàn)酸堿溶液的稀釋方法。

C

3.了解用酸堿指示劑(酚酞、石蕊)和pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性的方法。

B

4.知道酸堿性對(duì)人體健康和農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。

A

5.了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。

B

6.知道一些常用化肥的名稱(chēng)和作用。

A

7.列舉生活中一些常見(jiàn)的有機(jī)物,認(rèn)識(shí)有機(jī)物對(duì)人類(lèi)生活的重要性。

B

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

化學(xué)物質(zhì)的多樣性

1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化。

B

2.區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)化合物和無(wú)機(jī)化合物。

C

3.能從元素組成上認(rèn)識(shí)氧化物。 

B

4.知道無(wú)機(jī)化合物可以分為氧化物、酸、堿、鹽。

A

5.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的多樣性。

B

微粒構(gòu)成物質(zhì)

1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性,知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。

B

2.能用微粒的觀(guān)點(diǎn)解釋某些常見(jiàn)的現(xiàn)象。

C

3.知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。 

A

4. 知道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化,初步認(rèn)識(shí)核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。

B

認(rèn)識(shí)化學(xué)元素

1.認(rèn)識(shí)氫、碳、氧、氮等與人類(lèi)關(guān)系密切的常見(jiàn)元素。

B

2.記住并能正確書(shū)寫(xiě)一些常見(jiàn)元素的名稱(chēng)和符號(hào)。

B

3.知道元素的簡(jiǎn)單分類(lèi)。

A

4.能根據(jù)元素的原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素。

A

5.形成“化學(xué)變化過(guò)程中元素不變”的觀(guān)念。

B

物質(zhì)組成的表示

1.能說(shuō)出幾種常見(jiàn)元素的化合價(jià)。

A

2.能用化學(xué)式表示某些常見(jiàn)物質(zhì)的組成。

B

3.利用相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算。

C

4.能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的組成元素及其含量。

B

物質(zhì)的化學(xué)變化

化學(xué)變化的基本特征

1.認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的基本特征,初步了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。

B

2.知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨有能量變化,認(rèn)識(shí)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的重要性。

B

3.知道催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)的重要作用。

A

4.初步形成“在一定條件下物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化”的觀(guān)點(diǎn)。

C

認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)反應(yīng)

1.初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng),能用于解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象。

C

2.能用金屬活動(dòng)性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行判斷,并能解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象。

C

3.知道利用化學(xué)變化可以獲得新物質(zhì),以適應(yīng)生活和生產(chǎn)的需要。

A

質(zhì)量守恒定律

1.認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律,能說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。

C

2.能正確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)方程式。

C

3.能根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

C

4.認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。

B

化學(xué)與社會(huì)發(fā)展

化學(xué)與能源和資源的利用

1.認(rèn)識(shí)燃料完全燃燒的重要性,了解使用氫氣、天然氣(或沼氣)、液化石油氣、煤氣、酒精、汽油和煤等燃料對(duì)環(huán)境的影響,懂得選擇對(duì)環(huán)境污染較小的燃料。

B

2.認(rèn)識(shí)燃燒、緩慢氧化和爆炸發(fā)生的條件,了解防火滅火、防范爆炸的措施。

B

3.知道水對(duì)生命活動(dòng)的重大意義,認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源,樹(shù)立保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)。

B

4.知道化石燃料(煤、石油、天然氣)是人類(lèi)社會(huì)重要的自然資源,了解海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源。

B

5.知道石油是由多種有機(jī)物組成的混合物,了解石油通過(guò)煉制可以得到液化石油氣、汽油、煤油等產(chǎn)品。

B

6.了解我國(guó)能源與資源短缺的國(guó)情,認(rèn)識(shí)資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)的重要意義。

B

常見(jiàn)的化學(xué)合成材料

1.知道常見(jiàn)的塑料、合成纖維、合成橡膠及其應(yīng)用。

A

2.了解使用合成材料對(duì)人和環(huán)境的影響。

B

3.認(rèn)識(shí)新材料的開(kāi)發(fā)與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。

B

化學(xué)物質(zhì)與健康

1.了解某些元素(如鈣、鐵、鋅等)對(duì)人體健康的重要作用。

B

2.知道一些對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義的有機(jī)物(如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等)。

A

3.知道某些物質(zhì)(如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等)對(duì)人體健康的影響,認(rèn)識(shí)掌握化學(xué)知識(shí)能幫助人們提高自我保護(hù)意識(shí)。

B

4.初步認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)發(fā)展在幫助人類(lèi)營(yíng)養(yǎng)保健與戰(zhàn)勝疾病方面的重大貢獻(xiàn)。

B

保護(hù)好我們的環(huán)境

1.認(rèn)識(shí)處理“三廢”(廢水、廢氣和廢渣)的必要性及一般原則。

B

2.了解典型的大氣、水、土壤污染物的來(lái)源及危害。

B

3.認(rèn)識(shí)合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義。

B

4.初步形成正確、合理地使用化學(xué)品的意識(shí),認(rèn)識(shí)化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境保護(hù)中的重要作用。

B

  考試吧:2014年湖南中考大綱匯總

  三、 試卷結(jié)構(gòu)

  (一)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

  全卷知識(shí)覆蓋面達(dá)80%以上。其中:科學(xué)探究約20%(滲透到其他四個(gè)主題中進(jìn)行考查)、身邊的化學(xué)物質(zhì)約30%、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘約20%、物質(zhì)的化學(xué)變化約20%、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展約10%。

  (二)題型結(jié)構(gòu)

  選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)與探究題、計(jì)算題。要求在上述適當(dāng)題型中設(shè)置一定分值的開(kāi)放性試題。

  (三)難度結(jié)構(gòu)

  容易題、稍難題、較難題的比例為 7︰1.5︰1.5 ,整卷難度值為0.75左右。

  四、題型示例(點(diǎn)擊下載查看

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文章責(zé)編:zhouxin1879