新學(xué)期到來,初三學(xué)生將面臨中考,今年中考考試科目、各科分值和去年相比有沒有變化?考試內(nèi)容是否有所調(diào)整?這些都是考生和家長最關(guān)心的問題。3月4日,市教育局發(fā)布了《蘭州市2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明》。這份剛出爐的大綱顯示,今年中考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科考試科目各科考試內(nèi)容、卷面分值以及答卷時間和去年相比,幾乎沒有什么變化。
中考不會有偏題、怪題
據(jù)介紹,今年中考語文、數(shù)學(xué)、英語三科考試科目卷面分值均為150分,答卷時間均為120分鐘;物理、化學(xué)兩科卷面分值均為120分,答卷時間均為100分鐘。五科考試科目總分值仍為690分!犊荚囌f明》對今年中考考試命題也提出要求,將進一步減少機械記憶類試題的數(shù)量,逐步滲透以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的教育理念,加強試題與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系,注重考查學(xué)生對知識與技能的掌握情況,特別是在具體情境中綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。在知識技能方面,重點考查學(xué)科知識的核心內(nèi)容和基本技能;在過程與方法方面,重點考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決問題的能力;對情感態(tài)度價值觀的考查,滲透在前兩方面的考查內(nèi)容中。杜絕設(shè)置偏題、怪題,不在繁、偏以及技巧上做文章。
平時多練多做中考題
蘭州三中聶晶校長說,今年的《考試說明》與去年相比似乎沒有什么變化,可是從近幾年我市中考試題可以看出,中考雖然重在對基礎(chǔ)知識的考查,但考查中對知識理解的深刻性、準確性、靈活性能力要求提高。今年中考說明命題原則中指出:加強試題與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系,注重考查學(xué)生對知識與技能的掌握情況,特別是在具體情境中綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力;诖,今年中考試題可能會與往年一樣,注重知識的新穎組合,試題新而不偏,活而不難,因此在復(fù)習(xí)中,應(yīng)注意能力和基礎(chǔ)這兩方面的培養(yǎng)和提高,建議考生要多找一些我市歷年的中考試題提前練習(xí)。
距離今年中考還有3個多月時間,為方便考生有針對性地復(fù)習(xí)迎考,本報邀請了蘭州三中初三年級的謝志娟、楊玉良等老師對《考試說明》進行解讀,為考生復(fù)習(xí)助力。
語文:作文提倡有創(chuàng)意的表達
解析老師 謝志娟
謝老師說,從今年的語文中考說明來看,考試范圍以九年級所學(xué)內(nèi)容為主,兼顧七八年級內(nèi)容。從試題類型來看,選擇題約占15分至22分,非選擇題約占28分至35分。
對得分最高的作文,考試說明要求學(xué)生根據(jù)表達的中心,選擇恰當?shù)谋磉_方式,條理清楚地表達自己的意思。從以往的考試看,這一點很多學(xué)生基本能做到,但學(xué)生得高分的比較少,是因為很多作文缺乏文采?荚囌f明中對寫作提倡能多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意的表達,力求表達對自然、社會、人生獨特感受的真切體驗。
備考建議
根據(jù)近幾年學(xué)生中考答題情況來看,學(xué)生在識記、鑒賞評價、辨析并修改病句方面的能力較弱,因此復(fù)習(xí)過程中要加強練習(xí)。在文言文閱讀方面,最容易丟分的題是文言虛詞在文中的意義和用法,在近期的復(fù)習(xí)中,要對常見的虛詞進行歸納總結(jié),F(xiàn)代文閱讀,是多數(shù)學(xué)生丟分最多的,短期內(nèi)學(xué)生想提高成績,就要注重答題的思路和技巧。在作文方面,一定要注重書寫規(guī)范,注意書寫整齊。一些作文水平欠缺的學(xué)生,要想在作文上爭取分數(shù),在寫作時還應(yīng)注重文章要層次分明,且忌一段、兩段一寫到底。注意不要出現(xiàn)錯字、別字,以免丟失不必要的分數(shù)。
數(shù)學(xué):基礎(chǔ)題會靈活展現(xiàn)
解析教師:楊玉良、王曉霞、李金榮、李兆斌
幾位老師經(jīng)過認真閱讀數(shù)學(xué)大綱介紹,認為2010年的中考說明與2009年相比,從考試的形式、內(nèi)容、范圍、能力要求等方面看基本一致。對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的考查仍構(gòu)成了中考試題的主干。數(shù)學(xué)卷面總分150分,試題類型中選擇題約占60分,非選擇題約占90分,內(nèi)容覆蓋初中三年的知識點,難易比例7:2:1,雖然70%的比例在考查基礎(chǔ),但題型靈活是近幾年中考數(shù)學(xué)的突出特點,這說明中考對學(xué)生數(shù)學(xué)實際應(yīng)用能力的要求在逐步提高。
備考建議
要全面復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ),加強對基本概念的理解及基本運算能力的訓(xùn)練。此外,考生要注重能力,加強對材料的閱讀分析能力。提升做題速度,通過套題的訓(xùn)練,加強學(xué)生的時間觀念。
由于中考數(shù)學(xué)試題越來越注重考查學(xué)生的應(yīng)用能力,試題跨學(xué)科和綜合性的題目,也越來越受到關(guān)注。因此學(xué)習(xí)要注重探究性的“自主”學(xué)習(xí)。
作為老師在指導(dǎo)學(xué)生時,要針對學(xué)生自身的特點和程度,復(fù)習(xí)時要強調(diào)有所側(cè)重。拔高難度時也不能脫離大綱,一定要緊緊圍繞考試說明。
中考不會有偏題、怪題
據(jù)介紹,今年中考語文、數(shù)學(xué)、英語三科考試科目卷面分值均為150分,答卷時間均為120分鐘;物理、化學(xué)兩科卷面分值均為120分,答卷時間均為100分鐘。五科考試科目總分值仍為690分!犊荚囌f明》對今年中考考試命題也提出要求,將進一步減少機械記憶類試題的數(shù)量,逐步滲透以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的教育理念,加強試題與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系,注重考查學(xué)生對知識與技能的掌握情況,特別是在具體情境中綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。在知識技能方面,重點考查學(xué)科知識的核心內(nèi)容和基本技能;在過程與方法方面,重點考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決問題的能力;對情感態(tài)度價值觀的考查,滲透在前兩方面的考查內(nèi)容中。杜絕設(shè)置偏題、怪題,不在繁、偏以及技巧上做文章。
平時多練多做中考題
蘭州三中聶晶校長說,今年的《考試說明》與去年相比似乎沒有什么變化,可是從近幾年我市中考試題可以看出,中考雖然重在對基礎(chǔ)知識的考查,但考查中對知識理解的深刻性、準確性、靈活性能力要求提高。今年中考說明命題原則中指出:加強試題與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系,注重考查學(xué)生對知識與技能的掌握情況,特別是在具體情境中綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力;诖,今年中考試題可能會與往年一樣,注重知識的新穎組合,試題新而不偏,活而不難,因此在復(fù)習(xí)中,應(yīng)注意能力和基礎(chǔ)這兩方面的培養(yǎng)和提高,建議考生要多找一些我市歷年的中考試題提前練習(xí)。
距離今年中考還有3個多月時間,為方便考生有針對性地復(fù)習(xí)迎考,本報邀請了蘭州三中初三年級的謝志娟、楊玉良等老師對《考試說明》進行解讀,為考生復(fù)習(xí)助力。
語文:作文提倡有創(chuàng)意的表達
解析老師 謝志娟
謝老師說,從今年的語文中考說明來看,考試范圍以九年級所學(xué)內(nèi)容為主,兼顧七八年級內(nèi)容。從試題類型來看,選擇題約占15分至22分,非選擇題約占28分至35分。
對得分最高的作文,考試說明要求學(xué)生根據(jù)表達的中心,選擇恰當?shù)谋磉_方式,條理清楚地表達自己的意思。從以往的考試看,這一點很多學(xué)生基本能做到,但學(xué)生得高分的比較少,是因為很多作文缺乏文采?荚囌f明中對寫作提倡能多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意的表達,力求表達對自然、社會、人生獨特感受的真切體驗。
備考建議
根據(jù)近幾年學(xué)生中考答題情況來看,學(xué)生在識記、鑒賞評價、辨析并修改病句方面的能力較弱,因此復(fù)習(xí)過程中要加強練習(xí)。在文言文閱讀方面,最容易丟分的題是文言虛詞在文中的意義和用法,在近期的復(fù)習(xí)中,要對常見的虛詞進行歸納總結(jié),F(xiàn)代文閱讀,是多數(shù)學(xué)生丟分最多的,短期內(nèi)學(xué)生想提高成績,就要注重答題的思路和技巧。在作文方面,一定要注重書寫規(guī)范,注意書寫整齊。一些作文水平欠缺的學(xué)生,要想在作文上爭取分數(shù),在寫作時還應(yīng)注重文章要層次分明,且忌一段、兩段一寫到底。注意不要出現(xiàn)錯字、別字,以免丟失不必要的分數(shù)。
數(shù)學(xué):基礎(chǔ)題會靈活展現(xiàn)
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由于中考數(shù)學(xué)試題越來越注重考查學(xué)生的應(yīng)用能力,試題跨學(xué)科和綜合性的題目,也越來越受到關(guān)注。因此學(xué)習(xí)要注重探究性的“自主”學(xué)習(xí)。
作為老師在指導(dǎo)學(xué)生時,要針對學(xué)生自身的特點和程度,復(fù)習(xí)時要強調(diào)有所側(cè)重。拔高難度時也不能脫離大綱,一定要緊緊圍繞考試說明。
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